人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《六單元閱讀30 詩(shī)四首登岳陽(yáng)樓（其一）》賽課導(dǎo)學(xué)案_5

1、登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義 教學(xué)目標(biāo)：1、在多次誦讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、在品析詩(shī)歌的過(guò)程中讀出詩(shī)人蘊(yùn)涵的深切感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：品析詩(shī)歌的過(guò)程中讀出詩(shī)人蘊(yùn)涵的家國(guó)之恨和身世之懷。教學(xué)流程： 一、 導(dǎo)入：他，一位不該遺忘的洛陽(yáng)才子，宋代成就最為輝煌的詩(shī)人 。離鄉(xiāng)十年，人已老矣，而故鄉(xiāng)仍收復(fù)無(wú)期，最終：洛陽(yáng)才子江南老！師：他是誰(shuí)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這一首詩(shī)登岳陽(yáng)樓。PPT2岳陽(yáng)樓在哪？ （超鏈接）師：自古以來(lái)，很多文人墨客都喜歡登上岳陽(yáng)樓憑樓抒懷，使得岳陽(yáng)樓成為文學(xué)作品中一個(gè)不朽的主題。二：讀準(zhǔn)詩(shī)歌： 師：詩(shī)歌只有多讀，才能感受她的美，請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀詩(shī)歌三遍。（ 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀?！咀x

2、準(zhǔn)字音：旌，徙】 ） 請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一遍詩(shī)歌。要求讀準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)字音只是誦讀的前提。朗讀詩(shī)歌，還需注意節(jié)奏。尤其是律詩(shī)。我們來(lái)看一下這首詩(shī)的節(jié)奏劃分。（顯示詩(shī)歌節(jié)奏劃分）PPT3 學(xué)生根據(jù)PPT的節(jié)奏劃分自由朗讀。詩(shī)歌僅僅讀準(zhǔn)字音節(jié)奏就可以嗎？還需要讀出什么？如何讀出情感呢？語(yǔ)氣上應(yīng)該怎么樣？ 學(xué)生齊讀。注意節(jié)奏、有感情朗讀三：讀懂詩(shī)歌： 請(qǐng)根據(jù)你的理解，參照書(shū)上的注釋?zhuān)米约旱脑挵言?shī)歌的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。師：老師也整理了一篇，和大家交流一下。（ppt5）師：同學(xué)們是否讀懂 詩(shī)歌呢？來(lái)考一考大家：（ppt6）橫分： 白頭： 憑危： 萬(wàn)里、三年： 風(fēng)霜：橫分：展開(kāi)對(duì)岳陽(yáng)樓地理位置、歷史地位的講解憑危

3、：展開(kāi)對(duì)“?！弊值慕庾x萬(wàn)里、三年：引出詩(shī)歌的寫(xiě)作背景風(fēng)霜：從雙關(guān)角度，展開(kāi)對(duì)社會(huì)、個(gè)人遭遇的理解。師：分析了詩(shī)歌內(nèi)容之后，如果讓大家用一個(gè)字來(lái)概括這首詩(shī)的感情基調(diào)，你會(huì)用那一個(gè)字呢？（ppt7）明確：悲師：處處滲透著這“悲”，那么就請(qǐng)同學(xué)們找找哪些地方能體現(xiàn)這“悲”？（景悲、己悲、國(guó)悲）小結(jié)：這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人登樓的所見(jiàn)所感，雖是抒寫(xiě)到岳陽(yáng)樓游玩，但心系國(guó)家政事，憂國(guó)憂民，借登樓來(lái)譜寫(xiě)了一首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。 （ppt8）四：課外拓展：師：其實(shí)登岳陽(yáng)樓，早在唐代，杜甫也曾寫(xiě)過(guò)同題目的詩(shī)，來(lái)看屏幕：（齊讀詩(shī)歌）（ppt9）1、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)杜甫詩(shī)的了解。2、 請(qǐng)大家來(lái)比較一下，兩首詩(shī)在哪些方面存在著共同之處？師

4、：兩首詩(shī)可謂是異曲同工??！其實(shí)呢，陳與義一直喜歡模仿學(xué)習(xí)杜甫的詩(shī)，也是眾多繼承杜詩(shī)傳統(tǒng)的詩(shī)人中最成功的一個(gè)。這兩首詩(shī)如此相似，除了刻意模仿外，更重要的一個(gè)原因是：經(jīng)歷相似：陳與義：靖康之難 杜甫：安史之亂。師：可是他們僅僅只是個(gè)文人而已，徒有一腔報(bào)國(guó)之心，終究無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)。結(jié)尾：身老江南，心系故國(guó) ，這傷，不屬于他一人。但在他身上，我們看到了文人的堅(jiān)貞與忠誠(chéng)！洛陽(yáng)才子，雖老江南，但不老衷腸！（ppt10）五：作業(yè)：背誦古詩(shī)。附資料鏈接：Ppt5：詩(shī)歌大意：巍巍岳陽(yáng)樓，矗立在洞庭之東長(zhǎng)江之西， 夕陽(yáng)黃昏，沒(méi)有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗， 我登臨的地方，讓吳國(guó)和蜀國(guó)在這里分開(kāi)，我徘徊的時(shí)刻，使洞庭湖山籠罩在暮靄里。為避戰(zhàn)亂，我奔波三年，行程萬(wàn)里，今日登高遠(yuǎn)望 ，憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠(yuǎn)山的古樹(shù)，滄波中，隱含無(wú)限的傷悲Ppt11：岳陽(yáng)樓介紹：岳陽(yáng)樓聳立在湖南省岳陽(yáng)市西門(mén)城頭、緊靠洞庭湖畔。其前身相傳為三國(guó)時(shí)期東吳大將魯肅的“閱軍樓”。 自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之譽(yù)，與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱(chēng)為江南三大名樓。 Ppt12：此詩(shī)寫(xiě)作背景：岳陽(yáng)樓聳立在湖南省岳陽(yáng)市西門(mén)城頭、緊靠洞庭湖畔。其前身相傳為三國(guó)時(shí)期東吳大將魯肅的“閱軍樓”。 自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之譽(yù)，與江西南昌的滕王閣、湖