人教版八年級語文上冊《四單元閱讀20. 落日的幻覺》賽課導(dǎo)學(xué)案_2_第1頁
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文檔簡介

1、課題：20、落日的幻覺1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，了解落日幻覺的成因。2、會判斷本文所使用的說明順序。3、能找出文中用到的主要說明方法并分析其作用。二、學(xué)習(xí)過程1、給加點(diǎn)的字注音并識記生字詞?；糜X（ ） 吟詠（ ） 綺麗（ ） 殷紅（ ）衰減（ ） 蔚藍(lán) （ ） 墜落（ ） 暗弧（ ） 塵埃（ ） 鑲上（ ） 絢麗（ ）日薄西山，氣息奄奄（ ）（ ）2、自主學(xué)習(xí)：自由朗讀課文，獨(dú)立完成以下問題。（1）請用一句話概括文章內(nèi)容。（2）試根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并理清文章的說明順序。日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因西方天空出現(xiàn)迷人的紫光未說明原因，而各種儀器觀測證明太陽并沒有真的變大3、 合作探究：分析文中

2、用到的主要說明方法的表達(dá)作用。（1）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明了的特征，使說明更準(zhǔn)確、直觀、更有說服力。 （2）打比方：將比作，形象生動地說明了的特征（道理），使說明內(nèi)容更形象易懂。 （3)作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的特征（道理），使說明更加具體深刻。 (4)作詮釋：具體解釋說明了事物的特征，使說明通俗易懂。 (5)引資料：引用神話傳說、新聞、名言、格言、諺語、謎語等，生動地說明了的特征（道理），增強(qiáng)了說明的權(quán)威性、趣味性。3、 當(dāng)堂檢測1、 下列加點(diǎn)字注音無誤的是（ ）A、 綺麗（ q） 暗?。╤ ）觀賞（shng）B、 贊嘆（zn） 殷紅（yn） 衰減（shui）C、 吟詠（yng） 疊合（di） 燦爛（cn）D、 塵埃（i） 墜落（zhu）鑲嵌（xing）2、本文是一篇（ ）說明文，使用了( )順序。3、判斷下面句子所使用的說明方法：（1）就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎？ （ ） （2）至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散色光疊合而產(chǎn)生的。（ ） （3）人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。 （ ） 4、 課堂小結(jié)課文通過對落日美景的描述，探究了我們視覺上產(chǎn)生幻覺的原因，啟示

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