江蘇省鹽城初級(jí)中學(xué)上學(xué)期八年級(jí)期末試卷(語(yǔ)文)

1、20092010學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題一、積累運(yùn)用（30分）1.給下列多音字注音（4分）f龜裂（）J愚氓（)剝奪（）-泥人（）i龜縮（）1流氓（)n-剝皮（）1.拘泥（）2 .根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）丘h ）搖y耳)b欲）論喧xi e ()shu()然3 下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。（4分）毛骨悚然重巒疊障退避三舍鱗次節(jié)比司空見貫別具匠心倉(cāng)海桑田因地制宜錯(cuò)別字改正4 .體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（5分）（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少.使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏 色。（2分）（2）再抬頭向上看，藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串

2、的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。（3分）5 .能與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?分）看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆的看三分鐘，你便覺(jué)出自然的偉大， 使你不敢再正眼去看，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮, 只是自然有這樣的力量！ 。A .冬天更好，使你不由的想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)的水藻 上飄蕩著。B .冬天更好，使你不由的想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，泉上起了一片熱氣， 白而輕軟。C.冬天更

3、好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由的想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)的水藻 上飄蕩著。D .冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，使你不由的想起一種似乎神 秘的境界。6 .在下邊句子中直接用修改符號(hào)修改用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）（1）至于下一個(gè)星期天到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。（2）清晨，成群飛向城外，在鄉(xiāng)下地里覓食。黃昏，成群飛回城里，在城里類似萬(wàn)壽寺這種多樹少人的 深宮大院里過(guò)夜。（3）到八達(dá)嶺參觀的人，都稱贊長(zhǎng)城是個(gè)偉大的工程！7 .賞析下列告示。（6分）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印什么都別留下，除了你的記憶什么都別帶走。”這

4、則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。二、閱讀理解 （40分）（一）治水必躬親治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有 曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未 嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 &下面句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（）（3分）A 治水/必躬親B泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D .而隨官人役/未嘗/橫索一錢9.解釋下列加點(diǎn)的詞.(6 分)（

5、1）泥于掌故（)（2）潴有淺深（）（3）勢(shì)有曲直（)（4）必如疋而后事可舉也（）（5）冒雨沖風(fēng)（)（6）則事不舉而水利不興矣（）10. 翻譯下列句子。（6分）（1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致。（2）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。（3）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。11. 第二段就治水問(wèn)題作者講了兩個(gè)方面，請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答這兩個(gè)方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。（4分）12 作者在這段文字中表明的觀點(diǎn)是什么？為什么要這樣做？（ 3分）（二）爬山虎 地錦，俗名爬山虎，我與它有著一段不解之緣。 那一年夏天，我患腦血管病住進(jìn)醫(yī)院，生命雖無(wú)危險(xiǎn)，但恢復(fù)期間的

6、行走鍛煉卻是不勝其苦的。醫(yī) 院內(nèi)有一個(gè)草木蔥郁的花園，園的四周有上部開著花格子窗的矮圍墻。在開頭那些憂傷灰暗的日子里，我 每天抱著病懨懨的身體，腋下拄著雙拐，繞著圍墻根艱難而緩慢地行走。 有一天，我剛走不多遠(yuǎn)，便靠著路旁一棵梧桐樹歇息，感到再難邁出一步。這時(shí)我無(wú)意中朝圍墻根 投去一瞥，只見一株幼小的爬山虎趴在墻根上，綠綠的，虎虎有生氣。我忽然對(duì)它產(chǎn)生了一種不同往常的 親近感。我第一次如此貼近地凝視它。這才發(fā)現(xiàn)，它的綠瑩瑩的枝蔓上長(zhǎng)有卷須，卷須先端發(fā)育成小的吸 盤，爬上墻壁后分泌黏液死死地吸附在墻壁上，植株借以頑強(qiáng)地向前生長(zhǎng)，這使我從爬山虎的身上分明讀 到一片熾熱的情感；傾聽到一種向前趲（ zc

7、n，快走）行的呼喚。 這以后，我與爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在圍墻外拄拐繞行，它在圍墻上攢勁前行。無(wú)論是草 露未干的清晨，還是歸鳥啁啾的黃昏，還是月光如水的靜夜，我繞墻行走時(shí)總是在爬山虎前長(zhǎng)久地佇立， 和它作無(wú)言的親近之談，后來(lái)竟至有“一日不見，如三秋兮”之感。盡管那年夏天酷暑難當(dāng)，它卻于熱浪 滾滾之時(shí)咬住磚墻一步步往上躥，出落得枝葉茂密，綠茸茸地愛煞人。 一日，幾個(gè)頑皮的孩子在圍墻根“藏貓貓”，惡作劇似的將爬山虎的枝蔓從墻壁上拽下來(lái)。當(dāng)我發(fā) 現(xiàn)悲慘地跌落在地上的爬山虎的時(shí)候，我想我的無(wú)言的朋友這回大概是完了。我扶著墻艱難地蹲下身去把它托起，將它卷須上的被損傷了的吸盤重新摁在墻上，將被弄得凌

8、亂不堪的葉片重新理順。漸暗的暮色中,我悵然回到病室。第二天紅霞初露時(shí)，我來(lái)到它身邊，竟發(fā)現(xiàn)它的吸盤又不屈不撓地緊緊咬住了墻壁，它 的葉子又那么鮮活亮麗，它的虎虎有生氣的卷須又在銳不可當(dāng)?shù)叵蚯吧煺埂：脴拥?！朋友?漸地，夏老了，夏去了，秋來(lái)了，秋深了。我終于丟掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆蓋在花格子磚窗上了。出院時(shí)，我和家人特意去同這無(wú)言的朋友告別，它的葉子已經(jīng)變紅，耀如燃燒的火焰，真 正成為大地上的錦繡。13 仿照下列句式，閱讀相關(guān)語(yǔ)段概括出段落大意。（4分）第段：發(fā)現(xiàn)爬山虎，傾聽到前行的呼喚。第段：親近爬山虎，。第段：, 。第段： ，頌揚(yáng)其頑強(qiáng)的精神。14作者對(duì)幼小的爬山虎產(chǎn)生了親近感，

9、其原因是（）（2分）A 爬山虎虎虎有生氣，樣子可愛。B 爬山虎枝蔓綠瑩瑩的，顏色鮮艷。C.爬山虎長(zhǎng)有卷須、吸盤，形狀奇特。D 爬山虎頑強(qiáng)向前生長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。15第段中與“一日不見，如三秋兮”相照應(yīng)的詞語(yǔ)是：。（1分）16賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（4分）（1）從爬山虎的身上分明讀到一片熾熱的情感。（2）它卻于熱浪滾滾之時(shí)咬住磚墻一步步往上躥。17.作者為什么一再稱爬山虎為“無(wú)言的朋友”？ （3分）18 你怎樣理解結(jié)尾畫線句子的含義？（4分）三、寫作（30分）選擇你喜歡的一種動(dòng)物或植物，抓住它的特征寫一篇短文。可以說(shuō)明，可以描寫，也可以敘寫你跟它 之間的故事，抒發(fā)對(duì)它的喜愛之情。要求：1題

10、目自擬，文體不限。2文章要條理清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢。3字?jǐn)?shù)不少于600字。八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文參考答案一、積累運(yùn)用（30分）I . j rn gu 1； meng m eng； bo b oo； n i n i 2 .壑曳 悖囂倏 3 .障嶂 節(jié)櫛 貫慣 倉(cāng)滄4 （1）說(shuō)明蘇州園林使用彩繪的情況不多，但并不排除有使用彩繪的情況。（2） “微笑”是“不出聲的笑”，藤蘿的花朵在“微笑”是因?yàn)樗俺蹙`”，可它們卻“還沒(méi)有來(lái)得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了” ，這就有力地描寫出藤蘿被毀的慘狀；“微 笑”一詞增添了 “把美毀滅給人看”的悲劇效果。5 . D 6

11、. （1）將? ”改成“” （2）將 覓食”后面的?！备某伞埃弧保? ）將 ！改成?！? .這則告示告訴游客，不要亂涂亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾；不能摘花折樹，不要帶走任何東西。 它提醒游客文明游覽，語(yǔ)言表達(dá)委婉而得體， 句式整齊，容易記憶，給人留下深刻的印象。二、閱讀理解（40分）（一）8. C 9. （1）拘泥（2）水停聚的地方（3）河流的形勢(shì)（4）代詞，這樣（5）迎著，頂著（6）成 功，辦成 10. （1）不觀察、測(cè)量就不能知道它的真實(shí)情況，不訪問(wèn)、征求意見就不能徹底摸清它的情況。（2）所以一定要親自登山涉水，不畏辛勞，深入實(shí)際。（3）親自發(fā)放錢糧，不克扣一毫一厘，隨行的人員

12、也不曾強(qiáng)行搜刮一分一厘。II 兩方面的結(jié)果是：必如是而后事可舉也；則事不舉而水利不興矣。原因：“舉”是因?yàn)楹Ｈ鹉苌钊雽?shí)際不畏艱辛，清廉治水。“不舉”是因?yàn)楹靡輴簞?，貪?cái)求利，不聽取正確的意見。12 治水必躬親。因?yàn)橹挥羞@樣才能了解實(shí)情，才能得到百姓的支持。（二）13.成了朝夕相伴的朋友（或“愛戀綠茸茸的活力”）；敬佩爬山虎，目睹不屈伸展的英姿；告別爬山虎14. D 15.朝夕相伴16. （1 ）情感是作者觀察、體會(huì)、揣摩出來(lái)的，好比看書從中有所領(lǐng)悟，因而說(shuō)“讀”。（2） “咬”形象地表現(xiàn)出爬山虎吸附墻很緊，贊揚(yáng)它頑強(qiáng)生命力。17.因?yàn)樵谖覒?zhàn)勝病痛最艱難的時(shí)候，爬山虎與我朝夕相伴，它頑強(qiáng)生長(zhǎng)、不

13、屈奮進(jìn)的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，使我戰(zhàn)勝病魔，延續(xù)生命，所以 稱它為“無(wú)言的朋友” 。18.這句話不僅表現(xiàn)了爬山虎在秋霜中依然保持頑強(qiáng)的生命力，而且也預(yù)示著這種 精神將永遠(yuǎn)閃耀光芒，永遠(yuǎn)激勵(lì)人們奮發(fā)向上，克服困難，創(chuàng)造生命的輝煌。三、寫作（30分）（一）評(píng)分說(shuō)明：短文要求寫一種動(dòng)物或植物，可寫成記敘文，也可以寫成說(shuō)明文，但不管哪種文體都要能將所寫的動(dòng) 物或植物的特征充分表現(xiàn)出來(lái)，適當(dāng)進(jìn)行描寫、抒情。如果特征表現(xiàn)顯著，描寫具體、生動(dòng)而形象，記敘 則語(yǔ)言流暢，說(shuō)明則語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，則判為一類卷。1評(píng)分順序是“整體把握，初定類別，分項(xiàng)量分，驗(yàn)證調(diào)整”。在各類卷中，要注意文章中心確定和語(yǔ)言表達(dá)，特別是語(yǔ)言表達(dá)比較

14、好的，應(yīng)該給該類別的上項(xiàng)分。2凡是對(duì)本篇作文需要扣分或加分的，必須在本篇作文類別分值確定之后進(jìn)行，并且用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言注明理由。作文中出現(xiàn)錯(cuò)別字，每三個(gè)扣1分，重復(fù)不計(jì)，最多扣 3分。（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤嚴(yán)重的，酌情扣 12分。（3）本篇作文字?jǐn)?shù)不足 600字的，每少30字扣1分，最多扣2分。（4） 本篇作文書寫規(guī)范、工整、美觀的，酌情加 13分（該考生最后得分不得超出本卷滿分100分）。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):卷類文體思想內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)層次記敘文（或說(shuō)明文）記敘文（或說(shuō)明文）記敘文（或說(shuō)明文）1一類卷（3027）基準(zhǔn)分28分完全切題，中心突出。 內(nèi)容充實(shí)，想像新穎。語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言生動(dòng) 形象，有生動(dòng)的描寫結(jié)構(gòu)合理，條理清楚， 能處理好詳略。二類卷（2623）基準(zhǔn)分24分基本切題，中心明確， 內(nèi)容具體。語(yǔ)句通順