生活與哲學(xué)第十課創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遼寧省說課比賽生活與哲學(xué)第十課 創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)本溪市第二高級中學(xué) 劉根久一.課前準(zhǔn)備： 1.作業(yè)布置：背誦教材基礎(chǔ)知識，查閱 08 新課改省份 高考卷 ,思考創(chuàng)新的熱點(diǎn)問題 .2.老師查閱教參 ,對 08 新課改省份高考卷涉及到本課的內(nèi)容進(jìn)行 歸類 ,精選有質(zhì)量的練習(xí)題 ,精選熱點(diǎn)問題 ,制作多媒體課件 . 二教材分析：生活與哲學(xué)整個(gè)第三單元在講辯證法， 辯證法的本質(zhì)是批判的 和革命的，辯證法的根本要求就是就是創(chuàng)新。因此，第十課“創(chuàng)新意 識與社會(huì)進(jìn)步”是第三單元的落腳點(diǎn)。從新課改的角度看，第十課是 新課程改革后新增加的內(nèi)容， 并在高考中有重要體現(xiàn)， 如何復(fù)習(xí)好本 課書也是老

2、師要研究的課題。三 . 學(xué)生分析： 本課書純理論的東西較多，辯證否定是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生的理解需要 有一個(gè)過程。但是，學(xué)好本課書有更多的現(xiàn)實(shí)意義，無論是對學(xué)生的 高考還是對學(xué)生的人生生活都很重要 ,尤其是如何發(fā)揮學(xué)生的主體作 用。對于學(xué)生而言 ,復(fù)習(xí)好本課書也很重要 .四. 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo) : 引導(dǎo)學(xué)生自己試著把本課基礎(chǔ)知識串一串，在自己腦 海中構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)， 使學(xué)生從宏觀到微觀對教材的知識點(diǎn)有準(zhǔn)確的 把握。同時(shí)對高考考點(diǎn)和最近幾年的高考題考察的重要知識有所認(rèn)識2. 能力目標(biāo)：（1）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。（2）正誤辨別能力。（3）學(xué)科內(nèi)綜合能力。（4）理論聯(lián)系實(shí)際能力。（5）自主探究能力

3、。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）使學(xué)生牢固樹立創(chuàng)新意識。（2）通過對辯證否定的理解，使學(xué)生認(rèn)識到珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的 重要性。五. 復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：從宏觀上構(gòu)建知識框架，學(xué)科內(nèi)綜合。 2.難點(diǎn)：運(yùn)用教材分析熱點(diǎn)的能力。六. 教學(xué)方法 :討論法 自主式學(xué)習(xí) 探究法 引導(dǎo)法.七. 教學(xué)手段 :多媒體.八.授課過程:1.高考考點(diǎn) 設(shè)疑：本課都講了哪些知識點(diǎn)？請同學(xué)們談一談 .（思考 2 分鐘） 分別找主動(dòng)舉手的同學(xué)談一談。最后老師歸納 :知識結(jié)構(gòu)辨證否定：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己辨證否定觀：原理內(nèi)容方法論要求 樹立創(chuàng)新意識尊重權(quán)威.創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步樹立創(chuàng)新 意識是唯

4、物辯證法 的要求自身定6疋對形而上學(xué)否定觀辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意V夕卜力疋原理內(nèi)容聯(lián)系環(huán)節(jié)聯(lián)系中斷發(fā)展環(huán)節(jié)A實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄”A發(fā)展停止肯定否定方法論要求方法論要求關(guān)注實(shí)際，打破常規(guī)敢，敢于創(chuàng)新創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂創(chuàng)新的社 會(huì) 作 用創(chuàng)新對國家的作用創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展.（科技）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革.（先經(jīng)濟(jì)角度:治角度化角度:爵新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展.（中特文化）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā) 達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。然后指出09年咼考大綱規(guī)定的考點(diǎn)（紅顏色標(biāo)出部分）1高考考點(diǎn)（09年考綱規(guī)定的考點(diǎn)）辨證否定：辨證否定觀是事物自身的否定，即自

5、己否定自己，自己發(fā)展自己 .原理內(nèi)容 方法論要求丫樹立創(chuàng)新意識 尊重權(quán)威創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步樹立創(chuàng)新 意識是唯 物辯證法 的要求自疋對形而上學(xué)否定觀辯證法的革命批聯(lián)系環(huán)節(jié)發(fā)展環(huán)節(jié)實(shí)質(zhì)是外力否 疋原理內(nèi)容V 聯(lián)系中斷V肯定否定一切揚(yáng)棄”方法論要求要求 關(guān)注實(shí)際，打破常規(guī)敢，敢于創(chuàng)新創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂判精神與創(chuàng)新意經(jīng)濟(jì)角 創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 .（科技）度：治角創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革 .（先導(dǎo)） 文化角度：創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展.（中特文化）創(chuàng)新的社 會(huì) 作 用創(chuàng)新對國 家的作用創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的 不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。最后指出08年

6、新課改省份考點(diǎn)分布:08年新課改省份高考考點(diǎn)分布廣東卷:41（ 主觀）企業(yè)自主創(chuàng)新江蘇卷:18（ 單選）科技創(chuàng)新的重要性23 （ 單選 ）文化創(chuàng)新37 （ 主觀 ）辨證否定 ,創(chuàng)新意識 ,科技創(chuàng)新 海南卷:10 （單選）制度創(chuàng)新 山東卷:23 （單選）創(chuàng)新是對既有理論的否定28 （ 主觀 ）技術(shù)創(chuàng)新 ,如何進(jìn)行文化創(chuàng)新2.易錯(cuò)知識點(diǎn) （判斷正誤并簡要說明理由 ） 此部分請同學(xué)們談一談并說明理由。（1）.揚(yáng)棄就是拋棄 （2）辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自 己（3）我們要完全相信權(quán)威，相信書本 然后做練習(xí)（找學(xué)生分析） 單選： （08 山東 23）隨著科技水平的提高，人類對

7、地球形狀的認(rèn)識經(jīng) 歷了“天圓地方 ”、“圓球體”、“扁球體”和“不規(guī)則扁球體 ”的漫長過程 人類對地球形狀的認(rèn)識過程，體現(xiàn)的哲理是 ：A .創(chuàng)新是對既有理論的突破和拋棄B. 認(rèn)識在實(shí)踐中多次反復(fù)而無限發(fā)展C. 意識隨著客觀世界的變化而變化D 對同一確定對象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識 單選：哲學(xué)家別林斯基說過： “沒有否定，人類歷史就會(huì)變成停滯不 動(dòng)的臭水坑。 ”這句話給我們的啟示是：A 人類歷史有可能變成停滯不動(dòng)的臭水坑B 只要敢于否定一切，人類歷史就會(huì)向前發(fā)展C 要敢于否定，樹立創(chuàng)新意識，推動(dòng)人類歷史發(fā)展D 要敢于蔑視權(quán)威，拋棄書本，就能推動(dòng)人類歷史的發(fā)展3. 學(xué)科內(nèi)綜合綜合探究： (1)你認(rèn)為創(chuàng)新

8、的哲學(xué)依據(jù)有哪些？ (找學(xué)生回答) 唯物論：堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一， 是堅(jiān)持實(shí)事求 是與解放思想的統(tǒng)一 .認(rèn)識論：在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上認(rèn)識是不斷發(fā)展的， 人的認(rèn)識是一個(gè)無 限反復(fù)無限發(fā)展的過程，認(rèn)識不斷深化、擴(kuò)展、向前推移 ;在實(shí)踐中 檢驗(yàn)和發(fā)展真理。辯證法： 事物是變化發(fā)展的，辨證的否定觀要求樹立創(chuàng)新意識 ,辯證 法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新精神 .綜合探究： (2)文化生活哪些知識點(diǎn)涉及到辨證否定與創(chuàng)新 ?(找學(xué)生 回答)文化生活 : 對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 .正確認(rèn)識文化創(chuàng)新的途徑 練習(xí)：（找學(xué)生分析）單選：建設(shè)和諧文化， 必須弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化中有利于促進(jìn)社會(huì)和諧 的道德內(nèi)容，

9、對中華民族傳統(tǒng)道德應(yīng) “取其精華，取其糟粕?！边@符合 ：A. 對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)B .辯證的否定觀C. 具體問題具體分析D. 一切從實(shí)際出發(fā)（08 江蘇單選）南京中山陵是中西合璧的建筑。它是當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者在 潛心研究中國古代皇陵和歐洲帝王陵墓建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上， 根據(jù)紫金 山地形設(shè)計(jì)而成的建筑精品。這說明A .建筑是中華傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志B .文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展C. 實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長D. 潛心思考是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)單選：中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，堅(jiān)持提高自主創(chuàng)新能力，加快建設(shè)創(chuàng) 新型國家，是 2007年經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)之一。 創(chuàng)新對于經(jīng)濟(jì)來說， 其哲學(xué)依據(jù)是：A.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂B

10、. 創(chuàng)新是時(shí)代的引擎，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力C. 創(chuàng)新是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉D. 創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展4.熱點(diǎn) :（關(guān)于創(chuàng)新 ）綜合探究：你認(rèn)為有哪些熱點(diǎn)涉及到創(chuàng)新？(1)創(chuàng)新型國家：科技創(chuàng)新 ,理論創(chuàng)新 ,制度創(chuàng)新 ,知識創(chuàng)新 .(2)企業(yè)自主創(chuàng)新 ,自主品牌 .(3)建設(shè)創(chuàng)新型城市 .(4) 北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物在設(shè)計(jì)思路和手法上的創(chuàng)新和突破 高考實(shí)戰(zhàn)例題Barcelona1?!第25屆巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)會(huì)峨AGHNA 2004第28用雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)槪北克奧運(yùn)會(huì)部分體K圖標(biāo)（08江蘇37） 2008年北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的體育盛會(huì)。在迎奧運(yùn) 過程中，某高三（1）班同學(xué)開展了 感受奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、做奧運(yùn)文

11、明 使者”的綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。情境一：同學(xué)們從網(wǎng)上下栽了各具特點(diǎn)的部分奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽和具有 篆書之荑”的第29屆奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)， 金玉良緣”的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌,祥云瑞靄”的奧運(yùn)火炬，深深為中華文化的魅力所感染。為設(shè)計(jì)者的 智慧所折服。結(jié)合文化生活和生活與哲學(xué)的知識，談?wù)剰谋本W運(yùn)會(huì) 會(huì)徽和體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中，你發(fā)現(xiàn)了什么 ？ 找學(xué)生從不同角度分析歸納總結(jié)并指出問題公布答案答案：北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)融合了奧林匹克精神和民族文化的 特色。體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。 在體育圖標(biāo)的設(shè)計(jì)中 以篆書筆畫為基本形式，融合漢字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特 征，對傳統(tǒng)文化取其精華、古為今用，實(shí)現(xiàn)了文

12、化的傳承和創(chuàng)新。堅(jiān) 持了辯證的否定觀，樹立了創(chuàng)新意識。找學(xué)生總結(jié)：5本課小結(jié)1.高考考點(diǎn)：有六個(gè)，要注重基礎(chǔ)知識，形成邏輯體系，把握考點(diǎn),提高調(diào) 動(dòng)知識的能力.2易錯(cuò)知識：講了三個(gè)，能夠?qū)Ρ菊n易錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行正誤辨析并能指 明原因，提高選擇題做題的準(zhǔn)確率.3學(xué)科內(nèi)綜合：要注重學(xué)科內(nèi)知識體系之間的聯(lián)系，提高綜合分析能力. 4社會(huì)熱點(diǎn)：要關(guān)注幾個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)并能夠熟練地運(yùn)用教材的知識點(diǎn)去 分析這些熱點(diǎn)現(xiàn)象，提高運(yùn)用知識的能力。6情感價(jià)值觀教育：（學(xué)生讀故事從辯證否定角度談感想）“辯證法的勝利”緬懷偉大的辯證法大師毛主席毛主席是一個(gè)徹底的唯物主義者，徹底的唯物主義就是辯證唯物主義。主席生前曾對護(hù)士長吳旭

13、君說：“我死了可以開個(gè)慶祝會(huì)，你可以上臺去講話。你就講，今天我們這個(gè)大會(huì)是個(gè)勝利的大會(huì)，毛澤 東死了，我們來慶祝辯證法的勝利。他死得好?！眴栴}：辯證否定觀告訴我們，我們有一天也會(huì)被否定，我們怎樣才能使自己的一生過的更有意義呢？九.板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)新意識與社會(huì)進(jìn)步高考考點(diǎn)：構(gòu)建教材基礎(chǔ)知識體系社會(huì)熱點(diǎn)：提高運(yùn)用知識分析熱點(diǎn)能力正誤辨析：提高客觀題準(zhǔn)確率學(xué)科綜合：提高綜合分析能力十課后作業(yè)：歸納生活與哲學(xué)第三單元知識體系，對08年高考中出現(xiàn) 的考點(diǎn)進(jìn)行歸類.十一.教學(xué)反思：在本課授課結(jié)束后，取得了較好的效果。從新課改角度看，在講課過程中以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性， 展開學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)知識角度看，學(xué)生從宏觀上構(gòu)建知 識體系的能力在提高， 并對高考考點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。 從運(yùn)用知識 的能力來看，學(xué)生運(yùn)用