20XX年上學(xué)期員工考勤工作總結(jié)(20210105194325)

1、20XX年上學(xué)期員工考勤工作總結(jié) 在校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)部門的傾心指導(dǎo)和全體同事同學(xué)的全力 支持下，本學(xué)期員工考勤工作大體取得了如下三個(gè)方面的成 績(jī)：1.執(zhí)著忠誠(chéng)，始終明確代表著全校師生整體利益的中立 超然態(tài)度；2.與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升進(jìn)一步專業(yè)化的工作水 平；3.無私無畏，大膽地迎接工作中創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的自我挑 戰(zhàn)具體一點(diǎn)如下： 比如，肩負(fù)著隨時(shí)對(duì)正負(fù)不可簡(jiǎn)單抵消的津貼課時(shí)每日 每課時(shí)地跟進(jìn)式統(tǒng)計(jì)系列報(bào)表的自主設(shè)計(jì)等工作任務(wù)，上學(xué) 期未能享受因特殊天氣的統(tǒng)一提前放寒假反而自動(dòng)延遲回 家的本考勤員，本期開學(xué)又以提前一天返校參加員工大會(huì)的 姿態(tài)展示了其特有的一種敬業(yè)品質(zhì)，即一心為公地如實(shí)記載 并秉公照常公示板書

2、通報(bào) ，卻曾在校門傳達(dá)室和教學(xué)樓教室 課堂旁惻等校內(nèi)外公共場(chǎng)合，再三無端地遭受極個(gè)別前無請(qǐng) 假招呼、后以未到校者強(qiáng)作全勤的明顯爭(zhēng)議性孤證未能得以 補(bǔ)強(qiáng)性采納而不滿的缺勤者隨意性的輕污漫罵之后，繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)即使受到同事誤會(huì)所致明顯工傷逾一季度尚未恢復(fù)肢體 功能且能顧全大局的自忍克制態(tài)度理智冷靜地并未計(jì)較。只 因事后為合理維護(hù)代表學(xué)校及教師整體的名譽(yù)利益，更為保 障今后本項(xiàng)考勤工作的正常開展 ，以此自辯解嘲：“您好! 個(gè)別現(xiàn)象綜合報(bào)告：真容不露懶代理，崗位不到去向無；計(jì) 劃隨改難落實(shí)，通知必發(fā)僅內(nèi)部；后果不計(jì)缺底限 ，電話短信 都不復(fù)；修養(yǎng)不講顛是非，招呼不聽罵別個(gè)？”。不料，上述 與當(dāng)事人個(gè)別進(jìn)行

3、溫馨提示的短信方式，非但收到預(yù)期的正 面溝通效果，卻引發(fā)不愉快的投訴事件發(fā)生之后，反思而今 的實(shí)際年齡尚未老朽的本員為積極響應(yīng)學(xué)校工作不分貴賤 的客觀需要，自動(dòng)割舍由自學(xué)重點(diǎn)名牌大學(xué)雙本科專業(yè)學(xué)歷 正式培訓(xùn)所獲國(guó)家高、初中教師資格，連任瀏陽一中等省市 知名學(xué)校對(duì)口專業(yè)地理教學(xué)一線的26年教齡，并因多年早獲 國(guó)家計(jì)算機(jī)高級(jí)技術(shù)和普通話超標(biāo)準(zhǔn)水平和全市三筆字等 教學(xué)基本功現(xiàn)場(chǎng)觀摩示范與能手賽課及高三教學(xué)或班主任 等各種年度先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)與獎(jiǎng)金而正式獲得國(guó)家對(duì) 口專業(yè)高級(jí)技術(shù)職稱多年的資歷經(jīng)驗(yàn)，憑借著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 懷重視與英明決策，還有廣大群眾的信賴寬容和通力配合， 以及敢于自我挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的

4、一身正氣，欣然改行將原上 課、坐班兩套系統(tǒng)數(shù)人班子的本專職教輔崗位接任過來一肩 單挑近兩年如一日即又一個(gè)學(xué)期以來，在一般人難以甘于兩 頭難以落好的平凡崗位上，扎扎實(shí)實(shí)地沉下一顆遠(yuǎn)離世俗功 利的心來，戰(zhàn)勝熟人面子之下所常感非常難為情而總覺如履 薄冰的不安心理，為追求考勤工作的真實(shí)準(zhǔn)確、完整及時(shí)和 自身表率及自證清白，即做到問心無愧等不平凡的價(jià)值精神 恪守謙虛謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、有限推定而一視同仁、證據(jù)至上 而有錯(cuò)必糾的公開辦事精神 ，不折不扣地帶頭落實(shí)學(xué)校教代 會(huì)一致通過的出勤評(píng)價(jià)方案等常規(guī)管理職責(zé)而每天板書 通報(bào)非因公缺勤情況，排除正常友誼與不良情緒影響而依法 獨(dú)立行使監(jiān)督權(quán)的本崗位 ，只代表幾盡

5、每一課時(shí)抽查職責(zé)之 普通個(gè)人特定角度的局部有限性管見，原則上只向最高行政 首長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)衷心感謝其他領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范和具體指導(dǎo), 熱誠(chéng)期待大家的寬容信任和鼓勵(lì)支持，隨時(shí)恭候各位當(dāng)事人 前來核實(shí)，尤其保證每周一在校園網(wǎng)更新公示、交存校長(zhǎng)辦 和教務(wù)處后還可另往查詢，如有該表格未能掌握的缺漏歡迎 據(jù)實(shí)舉報(bào)，如遇工作需要的其他特殊情形，將以校長(zhǎng)或其辦 公室和教務(wù)等相關(guān)部門及行政值日領(lǐng)導(dǎo)的解釋為準(zhǔn)，且切實(shí) 保證具體詳情可見于節(jié)慶休息放假前后的連續(xù)作戰(zhàn)和兩次 特別加查返校班會(huì)遲、未到空座及平時(shí)每天細(xì)分為包括三餐 輪值在內(nèi)的早中晚十個(gè)時(shí)間段落乃至課堂伏案瞌睡無法推 醒同學(xué)位數(shù)或教師空堂引發(fā)吵鬧等情況的日?qǐng)?bào)還有

6、各次的 周、月、期、年總報(bào)表，因而不僅在節(jié)假日里自主犧牲了大 量休息時(shí)間，離得比人遲卻來得比人早 ，且平時(shí)也想方設(shè)法 地趕在第一時(shí)間盡力掌握到各種人員的調(diào)進(jìn)借出、公差私 假、輪休調(diào)整和課程革新、課表更替、臨時(shí)調(diào)兌及作息時(shí)制 復(fù)雜多變頻繁無盡的通知信息，乃至要把師生員工共同凝聚 組成推動(dòng)學(xué)校工作運(yùn)行發(fā)展的集體動(dòng)畫乃至各種意外的一 舉一動(dòng)都靜靜地看在眼里 ，并與默默地記在心上的時(shí)空位置 要求隨時(shí)對(duì)照，以自創(chuàng)若干級(jí)別、類型的整套符號(hào)固定轉(zhuǎn)化 成具有史料科學(xué)存檔意義的圖表文字證據(jù)，除忙里偷閑外出 一會(huì)兒零距離親近自然山水與熔入村野民間或跟同事同學(xué) 家人一道娛樂學(xué)習(xí)、生活鍛煉，以調(diào)劑身心、交流感情與融

7、洽氛圍、形成合力之外，還經(jīng)常性起早貪黑甚數(shù)據(jù)或自動(dòng)進(jìn) 行義務(wù)無償?shù)陌疽辜影嘀琉嚫箍狰Q，即實(shí)際付出了大大超出 八小時(shí)的工作量以完成當(dāng)天、當(dāng)周及當(dāng)月信息整理匯總成一 頁周報(bào)期總、日清月結(jié)而又簡(jiǎn)要明晰而倍受大家喜愛贊嘆的 綜合性報(bào)表，往往出于偏頗反感等情緒化的不利環(huán)境中被迫 地逼出一整套嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證、一視同仁和能說會(huì)道幽默解嘲的渾 身解數(shù)，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)感染和不失原則的心智藝術(shù)將各種人情 紛擾化為和衷共濟(jì)的理解支持，并利用數(shù)十組項(xiàng)自動(dòng)鬧鈴特 種技術(shù)提醒服務(wù)加以切實(shí)保障，一貫堅(jiān)持按領(lǐng)導(dǎo)要求每天二 十余次在全校各教室與辦公室的實(shí)地巡查中，為防止空堂或 教學(xué)失序后果的繼續(xù)擴(kuò)展，乃至減控課堂學(xué)生趴桌瞌睡和隨 意外出

8、或轉(zhuǎn)空教室燈扇未關(guān)等違紀(jì)情形，除對(duì)教務(wù)處賦予跟 教務(wù)員同享直接調(diào)配權(quán)的建議作出一定保留外，盡量隨即與 缺崗等責(zé)任當(dāng)事人取得迅速快捷的核實(shí)與督導(dǎo)聯(lián)系，甚或發(fā) 現(xiàn)無故缺勤的 空堂及同兼的跨班或因公其他去向的教室吵鬧后果，以 自費(fèi)手機(jī)仁至義盡地友好發(fā)送響鈴提示及其時(shí)間取證的電 話、短信通訊報(bào)告形式，雖在極大地改善我校教學(xué)兩方面嚴(yán) 整風(fēng)氣乃至今年高考連捷的團(tuán)結(jié)協(xié)作中，作出了一份應(yīng)有的 實(shí)際成效與忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，并經(jīng)常受到不少當(dāng)事人的稱心道謝和 師生干群及家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界的廣泛歡迎，在學(xué)生中享有一 定聲望特別是贏得全校 “哪能找到有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人？！” 的極高評(píng)價(jià)，卻因欠缺比瀏陽一中教師課堂教學(xué)常規(guī) 的明確規(guī)范更為有效的制度支持 ，更因?qū)O個(gè)別未能在要求 關(guān)機(jī)的特定場(chǎng)合或休息時(shí)間自成預(yù)先關(guān)機(jī)習(xí)慣，而又不宜受 此具有騷擾嫌疑的遷怒怨怪 ，即未獲激情當(dāng)事人全面正確的 善意理解，或全體同事百分百始終認(rèn)可的不適當(dāng)原因，從而 虛心接受上級(jí)批評(píng)的本員堅(jiān)決以今后的實(shí)際行動(dòng)誠(chéng)懇作出 心悅誠(chéng)服的表示