少年宮毛筆書(shū)法教案

1、 少年宮毛筆書(shū)法教案 2013年10月 1、 正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。 2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。 3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。 重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 教具：教學(xué)掛圖，寫(xiě)字姿勢(shì)歌 教學(xué)方法：講授法，示范法 課型：新授課 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天我們上書(shū)法課。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)

2、字姿勢(shì)十分重要。 二、明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求 教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是怎樣的。 仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。 教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)： 寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。 胸部與桌子的距離為68厘米。 寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。 握筆時(shí)食指較大拇指稍低。 練習(xí)要點(diǎn)。 老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求。 請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。 引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。 全班同學(xué)學(xué)習(xí)，

3、擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。 鞏固練習(xí) 說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。 同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。 出示寫(xiě)字姿勢(shì)歌，組織學(xué)生讀讀背背。 寫(xiě)字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。 三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。 三、總結(jié) 強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。 四、作業(yè)：回家后把正確的寫(xiě)字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 眼睛與書(shū)大約一尺 寫(xiě)字姿勢(shì) 胸部與桌子大約一拳 握筆時(shí)食指離筆尖大約一寸左右 2、 橫 的 書(shū) 寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握毛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)

4、上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教具：優(yōu)秀書(shū)法作品 教學(xué)方法：講授法、示范法 課型：新授課 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。 激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字??？ 練習(xí)出一手好字，使人終身受益。 從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。 導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就

5、離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。 板書(shū)課題。齊讀課題。 二 、新授： 講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。 2、講解筆順。 3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。 4、教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。 詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。 由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些

6、，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。 5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。 6、師邊講解邊示范。 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。 1、出示范字：二、三 2、指名認(rèn)讀。 3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 三 、小結(jié) 四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 橫的書(shū)寫(xiě) 起筆重行筆輕收筆重。 3、豎 的 書(shū) 寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)： 軟筆書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng) 六年組 公主嶺市少年宮站前小學(xué) 第一課 筆法 活動(dòng)內(nèi)容：筆法 活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)目的： 知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)毛筆。 2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)

7、中的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 活動(dòng)重點(diǎn) 1、掌握中鋒用筆 2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、執(zhí)筆 1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí) 我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也

8、正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。 毛筆的種類(lèi) 根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成，特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成，特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類(lèi)筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中。 按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。 依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。 毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。 毛筆的構(gòu)造 毛筆由筆

9、桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。這三個(gè) 部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫(huà)中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫(xiě)成的，筆畫(huà)中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫(xiě)出的，筆畫(huà)最粗的部分是用筆根寫(xiě)出的。 毛筆的選擇 無(wú)論什么種類(lèi)的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏。“齊”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿(mǎn)。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。 具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱(chēng)為毛筆“四德”。 毛筆的“四面八方”如米

10、字格中“米”字所指的八個(gè)方向。 筆毫為錐體，分“四面八方”習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。不可性急用蠻力捏開(kāi)。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)。毛筆保養(yǎng)得好，利于書(shū)寫(xiě)，延處長(zhǎng)使用壽命。 2、執(zhí)筆法 人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。 擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。 押，食指中關(guān)節(jié)上突，

11、指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。 鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。 格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。 抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。 五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫(xiě)字。如果是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。 3、書(shū)寫(xiě)方法 用腕法枕腕法、懸腕法、懸肘法 發(fā)力法運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法 執(zhí)筆執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。 身法坐勢(shì)、

12、立勢(shì) 4、墨色的分類(lèi) 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié); 對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 毛筆的種類(lèi)-硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造-筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇-尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法-擫、押、鉤、格、抵。 書(shū)寫(xiě)方法-用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課 活動(dòng)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)目的： 知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。 2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們

13、民族的一塊瑰寶。 活動(dòng)重點(diǎn) 1、掌握中鋒用筆 2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)上課雙姿 二、導(dǎo)入 用鋒與用毫 毫長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。 鋒刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。 我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有大盂鼎、散氏盤(pán)、嶧山刻石；隸書(shū)有禮器碑、張遷碑、史晨碑；楷書(shū)有顏、柳、歐體；行書(shū)有蘭亭序、祭侄文稿、黃州寒食詩(shī)帖；草書(shū)有十七帖、書(shū)譜、自敘帖等等。

14、如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書(shū)法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書(shū)法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、 結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在我們就講筆法。 1、毛筆的“四面八方” 大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線(xiàn)條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。 我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫(huà)全由它

15、出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣，也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。 2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒 中鋒，即蔡邕九勢(shì)中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線(xiàn)條，能給人以一種渾厚、飽滿(mǎn)、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。 偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒

16、在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。 如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。 3、筆法的分解 寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。 起筆起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。 順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線(xiàn)上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。 側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。 藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫(huà)里，不露鋒尖，“欲右先左

17、，欲下先上” ，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。 行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。 鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線(xiàn)條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿(mǎn)。 平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線(xiàn)條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線(xiàn)或弧線(xiàn)運(yùn)行。 提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律 轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧 少年宮“2

18、+1”活動(dòng) 鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心小學(xué)2012學(xué)年第下學(xué)期 軟筆書(shū)法教案 科目： 軟 筆 書(shū) 法 年級(jí)： 三 至 六 年 級(jí) 姓名： liguangwei 鎮(zhèn)西鎮(zhèn)中心小學(xué)2012軟筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 本人任教二至六年級(jí)所有班的書(shū)法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書(shū)法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，所有年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。 二、教材分析 中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博

19、大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古 代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)

20、，又學(xué)做人。 2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性 教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 3、書(shū)法教學(xué)要有持久性 欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。 1、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。 2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成