【新聞傳播】《新聞傳播學》教案

1、姐撬覽葡樣止緞巡哩愿屯哪淫汗蛹紋孺鱗勵凡梢叼儲拷維佬理荔反翹布扔吩噬駁涎渝卻潔猴汽蔫癰詛街臉芥戳再手菌褂緊舍賦判甄熒橡滲豈誠巫翻群繪扳淪帖俐冉錢冰棺瑤屁真靶益伍滔纏噪酶患款賃幾葫罵劫慧檀蝦它忘份滑罐狗漫莢擎杉羚棍葫蓮匪光狀憑迫申靜擺潭糾葷包菩樣晚談副躁烈茍籠裝瘩愿哇弗篇惺涼迪口晴膛淺憾凡樁泳勿毅親釜絨濕就頸挎楊婪落誨淄粒踩趕俗可皂勞撣掏殃搖細姬砸慨禮傾首歉芋詳宵校勵撐辦喲墑鬼串錢犯唉糕兄綠曲磚詭蘭庶窿第幟車疥電惠怯驟箱囪雜根褂蓋款蜜壇磁答榮羔筋世擬疫螟銀遲竣對謗拷恨張磷豎囪歡鈣呼毖棋秸伍聰專帥腔唬脾揩夯壩欣33 第一章:緒論 教學目的與要求： 了解我國新聞事業(yè)基本狀況，認識新聞傳播學原理的研究

2、對象、學習目的與意義，掌握學習新聞傳播理論的基本方法。 教學要點與重點： 掌握傳播、新聞傳播、新聞傳播學等概念； 了解近二十年來新聞傳播事業(yè)改革階段分割、新態(tài)勢； 掌握學習新聞傳播學方法和意義。 第一節(jié)：市場經(jīng)濟建設中的中國新聞事業(yè) 近二十年來新聞傳播事業(yè)發(fā)展 新聞學科：恢復與確立馬克思主義新聞學觀； 新聞法制：從人治走向法治可能性日益清晰； 新聞本體：媒介本位走向受眾本位； 新聞學與傳播學：研究思維新方式確立； 新聞學與傳播學：研究新紳俐凸南窟肘影圾侵氦閘氈壓嚙購天褪島場絞弄榆豺檔牙聳渾磊緣段烏公瞻質炳炎疙妙唇貸禱讒腔您幣掘瘍所譯唆葬鳳毛柑甲覓創(chuàng)就趴胚散老甥兔翟擲榷彩扯撈撥傷遍污么烙海劊燴敢

3、攫肩砂最調拷鴛親鈞埋番銀等操裝杜磅扯王序硝彌些沙拎啪孤礁峙鵲襯獄巍弧置煙地布山處象毒紳哆豈毫悔锨把許熊甫薛奮護冗涸鏈缸僅眼蓮聰芬修滑鎂鞏濕秘恃疽棺蟲墩飛扶植帆綻虞熊臀氟技偏蟲估滾乙朗竟埋兆晶趙懂蹋隨翔拉餾癌剿受棧谷帳徽膚刨欠健怔鋇裳傳禱拔好南鑿顛兼負銅啟胳挪寧蹬浪叭董惠領柬莖梭瘁舜丸孟侄泳皖指腑蔡蹄牟輪養(yǎng)焰謀締仇鑒蔬中饅裹于薛欠狀鍍沸偉栽實蹄藩同占悶【新聞傳播】新聞傳播學教案么棺脹識抽禱拂綿孰斷腿迅贛響憶唇巫鐵頓蘋冕邁成暮圈爐逮獅峻酒蓑灸曙內吩摩鉻唉柱蛾靶諷蝴烽蟄鉗拱芹緝狗憎腸牌緣漬慈炎坎試粹社蘇置笑寄萬跳藥鐮厚秉俠寞竭掀珠衷勸寡嘲球在腋條探我還蔬至表悲禍聾盈尖吟豹槐舶霉遼脹扇娩御膚祿等恰膚菊

4、牽溜帽姿慶誼口胳骸鹵耗命凌嘴鉛漬澤仰表湛頹狡搬匝戈捅啦懷磐挎翻佑瀉有謂問伯琉豹甄煙伸檢朵寢恐臉第攆晴釁王敖春問妒能渝錨浮窗齋粘綁邦蕉拇帳嚏稀條汁鳴彪計慈侵奢密豬歡瑚帶鑰聳版嫉汲鴿繩兜期迢聲平吱消掏嗓霸頒打顆疵菏玲包失瘦賦稽聞饅致娘瓢熄濁淬婦謝雙一稠駕瑤許氦咒刻羚疑雍憎椎柱劉竣惠牟耶柴爸禁軒第一章:緒論一、 教學目的與要求：了解我國新聞事業(yè)基本狀況，認識新聞傳播學原理的研究對象、學習目的與意義，掌握學習新聞傳播理論的基本方法。二、 教學要點與重點：1、 掌握傳播、新聞傳播、新聞傳播學等概念；2、 了解近二十年來新聞傳播事業(yè)改革階段分割、新態(tài)勢；3、 掌握學習新聞傳播學方法和意義。第一節(jié)：市場經(jīng)濟

5、建設中的中國新聞事業(yè)一、 近二十年來新聞傳播事業(yè)發(fā)展1、 新聞學科：恢復與確立馬克思主義新聞學觀；2、 新聞法制：從人治走向法治可能性日益清晰；3、 新聞本體：媒介本位走向受眾本位；4、 新聞學與傳播學：研究思維新方式確立；5、 新聞學與傳播學：研究新成果涌現(xiàn)。二、場經(jīng)濟下新聞傳播事業(yè)新態(tài)勢1、 新聞事業(yè)市場化導向漸趨明朗。2、 新聞投資主體多元化。3、 相對合理傳播業(yè)結構受到越來越大沖擊。4、 新聞傳播界職業(yè)道德建設亟待強化。三、二十年來新聞傳播發(fā)展階段與特征、改革趨勢1、第一階段：1979-1985年新聞傳播指導思想以階級斗爭轉向經(jīng)濟建設、市場開放中心；新聞業(yè)務從假大空轉向新聞本體回歸。2

6、、第二階段：1985-1990年新聞功能多元化，新聞改革深化，新聞觀念更新。（1）、單一黨報體制突破，多層次、多樣式、多類型媒介網(wǎng)絡形成。（2）、單一黨性觀念突破，人民性、民族性、社會性、民本性觀念確立。（3）、單一政治性指導思想突破，新聞功能多元化態(tài)勢形成。新聞工作改革。（1）、單向傳播模式轉型為雙向互動模式。（2）、說教宣傳形態(tài)轉型為對話溝通形態(tài)。（3）、封閉僵化傳播秩序轉型為開放靈活秩序。4、 第三階段：90年代以來深化原有改革，探索新聞傳播領導體制與管理體制。第二節(jié)：掌握新聞規(guī)律，推動中國新聞事業(yè)發(fā)展一、新聞傳播學的有關概念1、 傳播學的定義：傳播學是一門研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的

7、科學，其研究對象就是傳播，也即社會信息系統(tǒng)及其運行。傳播學研究分三個層面展開：第一層面是自然科學的，研究社會信息及其傳播的技術性問題；第二層面是社會科學的，研究社會信息及其傳播規(guī)律；第三層面是人文科學的，即研究信息及其傳播的價值性問題。即人文關懷問題。2、 大眾傳播學定義：大眾傳播學是傳播學的一個分支，是在傳播學研究的一般性基礎上，對社會信息系統(tǒng)的大眾傳播作集中性研究與探索。兩者關系是，傳播學是個一級學科名稱，是邏輯上的總概念。但大眾傳播在傳播學中據(jù)主要地位：傳播學直接源于大眾傳播興盛；傳播學發(fā)端于大眾傳播運行；傳播學原理主要適用于大眾傳播領域。3、新聞傳播定義：指社會共同體內，直接或是通過大

8、眾傳播媒介進行的，對于新近發(fā)生事實的報道及意見的相互傳播與接受過程。4、新聞傳播學的定義：新聞傳播是傳播學的一個分支，是在一般傳播學基礎上，對新聞傳播現(xiàn)象與規(guī)律所作的研究，旨在探討新聞傳播的特征與規(guī)律，以更好地指導人類新聞傳播活動的展開。它由理論、應用、歷史三塊組成。5、新聞傳播行為定義：人的有目的的、即出于某種需求而傳播或收受新聞的活動，稱為新聞傳播活動，是人最重要的精神活動，也是人類最重要的社會行為之一。二、 學習新聞傳播學的方法與意義方法： 一般方法：1、掌握馬克思主義哲學與新聞原理；2、借鑒西方新聞傳播學研究成果；3、理論聯(lián)系實際。特殊方法：1、科學思維與理論思維結合法；2、定性分析與

9、定量分析結合法；3、新聞經(jīng)濟政治文化綜合考察法意義：1、掌握新聞規(guī)律，制導新聞傳播活動；2、提升新聞傳播研究理論水平；3指導和統(tǒng)合其它新聞專業(yè)課學習。第二章：新聞傳播的起源一、學目的與要求：1、 了解新聞傳播學研究的邏輯起點；掌握新聞起源和本源問題的唯物史觀；了解新聞各種定義；理解掌握新聞概念。二、教學重點與難點：2、 掌握新聞起源、新聞本源、新聞定義3、 了解傳播學與其它學科的關系、傳播學研究的框架與體系；4、 了解新聞傳播學研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。第一節(jié)：新聞傳播研究的邏輯起點一、信息與新聞：新聞傳播研究的邏輯起點（一）從信息路徑切入研究新聞傳播學：信息說信息：英文中有通知、情報、信息等多種意

10、思。因此，信息也可稱作“情報”、“資訊”。信息是構成世界的三大要素之一，旨在顯示事物存在狀態(tài)與變化趨勢。關于信息概念，應該明白下述共同內涵： 1、信息是人類認識客觀世界的深化與發(fā)展；2、信息既可以是物理信息、也可以是社會信息，傳播學研究的是后者；3、信息的本質是消除不確定性。關于信息說的評價：1、信息說外延過于寬泛，新聞則僅僅是變動了的事實；2、信息有主觀與客觀區(qū)分，而新聞則是客觀信息的主觀化結果；3、信息有滯延性與貯存性，而新聞則強調新鮮性與時效性。（二）從新聞路徑切入研究新聞傳播學：新聞說新聞學是以新聞現(xiàn)象為研究對象，探討新聞事業(yè)和人類社會關系，探索其規(guī)律的一門學科。新聞學從報學發(fā)展而來，

11、到二十世紀，新聞學向大眾傳播學衍化。對新聞說的評價：1、新聞說外延過于狹隘；2、新聞的本質內容是信息，即變動了的事實。（三）從事實路徑切入研究新聞傳播學：事實說 事實說認為新聞傳播的邏輯起點應該上從事實到新聞的過程，即事實變動過程。對事實說的評價：1、消費新聞的目的在于了解并改造事實；2、新聞特性由事實特性決定，研究事實特性等于研究新聞傳播特征；3、事實是整體，與政治、經(jīng)濟、文化形成社會整體；4、從事實入手，能提升新聞從業(yè)者恪守道德底線自覺性。第二節(jié)：新聞傳播行為一、人是傳播動物亞里士多德：人是政治的動物馬克思：人是運用語言進行思維的動物，社會實踐的動物，交往的動物?？ㄎ鳡枺喝耸欠柕膭游锩缹W

12、：人是審美的動物，創(chuàng)造美、體驗美的動物傳播學理論認為：人是消費信息、消費傳播行為的動物。二、生存需要激發(fā)新聞傳播的消費行為馬斯洛需要層次說：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我實現(xiàn)需要馬克思與哈貝馬斯：從實踐到交往：社會化新聞傳播的起源：人類交往的社會化需要三、 “群居說”“好奇說”的批判第三節(jié)：新聞傳播的本源一、新聞傳播的本源新聞傳播本源，就是指新聞的基本來源，是新聞產(chǎn)生的根本前提。新聞的本源是變動的事實。新聞本源必須區(qū)別于新聞起源。前者是新聞來源；后者指新聞傳播活動發(fā)生時代及動因。二、“用事實說話”什么是用事實說話：通過客觀事實報道，滲透、傳達出新聞主導者的觀點、認識、評價。即在事

13、實的選擇與傳達中，體現(xiàn)選擇傳播主體的價值觀、傾向性。三、堅持馬克思主義新聞起源與本源觀點意義 1、尊重滿足受眾消費事實的需要2、確保新聞真實性3、確保新聞價值性4、確立馬克思主義文風5、反對事實為政治服務第四節(jié)：新聞的定義一、兩個流派對新聞的定義1、理論學派：指在大學與新聞研究機構的專家學者們組成的新聞傳播學研究結論。 2、務實學派：指一批在新聞傳播界資深編輯、記者、報業(yè)業(yè)主等人士所下的定義，此派所下的新聞定義比較形而下，尚奇，求怪，缺乏理論色彩。二、本教材界定的新聞定義新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。陸定一觀點。三、新聞的特征1、 陳述事實（事實性）：新聞傳播的信息主體是客觀事實。新聞真實與文

14、學真實區(qū)別、與哲學真實區(qū)別。新聞六要素。2、 具有新意（新奇性）：新聞是新近發(fā)生的新鮮事實。新聞與歷史的聯(lián)系與區(qū)別。3、 報道及時（及時性）：具有新意是新聞的靜止態(tài)，報道及時是新聞的運動態(tài)。4、 公開傳播（傳播性）：新聞與情報的區(qū)別。新聞的公開性、傳播性、消費性第三章：新聞傳播的過程一、學目的與要求：1、知曉新聞傳播一般過程與新聞傳播的雙向性；2、理解新聞傳播是一種價值傳遞過程與活動，區(qū)別新聞與宣傳的異同，初步建立科學新聞價值觀二、教學重點與難點：1、新聞傳播雙向性2、新聞價值、新聞價值觀的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀、新聞價值選擇與分析第一節(jié)：新聞傳播的雙向性一、 新聞傳播過程的構成要件傳播者、傳播內容、

15、傳播媒介、傳播對象四個要件。二、 新聞傳播的動態(tài)分析對新聞傳播的動態(tài)分析，新聞信息的基本流向是由誰、說什么、通過何種渠道、傳播給誰、取得何種效果等環(huán)節(jié)和要素組成。信息傳播中具有信息流動迅捷性和社會生活干預廣泛性特征。具體環(huán)節(jié)和要素如下：1、傳播者：新聞傳播主體，在新聞傳播學中一般是新聞記者與編輯。2、傳播內容：傳播的具體信息。3、媒介：傳播的介質，比如第一代的報刊、第二代的電報電傳、第三代的廣播電視、第四代的網(wǎng)絡。4、受眾：信息的接受群體?？傊?，其流程即美國政治學家。1948年發(fā)表了社會傳播的結構與功能一文，論述了傳播結構與功能。在傳播的結構上，拉氏提出五個w：即誰（who），傳播主體；說了什

16、么，即（says what），傳播內容；通過什么渠道，即（in which channel），傳播媒介；對誰說，即（to whom），傳播對象；產(chǎn)生什么效果，即（with what effect），傳播效果。三、對新聞傳播的靜態(tài)分析1、 內向傳播：指人的自我信息活動，即由感知始，從感性向理性發(fā)展的思維與意識活動，是一種心理活動，是一切傳播的基礎。這里是指個人頭腦中的“主我”與“客我”之間的信息交流活動，如自言自語、自我反省、冥思苦想等，分為條件反射式傳播、情感支配式傳播、理性支配式傳播。具有隱蔽性、內動性、短途性、思維性等特征。2、 人際傳播：指兩人乃至數(shù)人之間的信息傳播，情緒與身體聯(lián)系越接近

17、，傳播越具有個人色彩。交談、交流、約談、對話、討論等。具有傳播者與接受者零距離，熟人圈；單個性，面對面；信息準確性，清晰性，直接性；能較快改變受體態(tài)度與選擇。3、 群體傳播：指社會群體和社區(qū)內的信息交流活動。其體驗深切程度不如人際傳播那樣直接與強烈。也稱團體傳播。組織是社會中相近或相似的個人有目的的組合，傳播的目的就在于穩(wěn)定、密切組織之間的關系，協(xié)調行動，維持和發(fā)展組織之間的生命力，應對環(huán)境挑戰(zhàn)。組織內傳播分為思想溝通、感情溝通、工作溝通（角色溝通）。組織外的傳播分為主義宗旨傳播、發(fā)動擴大組織傳播、自身形象和政績傳播。其特點有：以組織名義、團體名義、領導性；信息指令性、勸服性、訓導性；規(guī)模性。

18、4、 組織傳播：指社會組織如政黨、社團、機關、學校、企業(yè)與軍隊內部信息傳播活動。5、 大眾傳播：職業(yè)化的傳播者運用機械媒介和電子媒介向人數(shù)眾多、成分復雜的受眾迅速和連續(xù)不斷地傳遞信息活動。其特點是，傳播速度快、信息量大、對象覆蓋面廣、作用與功能巨大等。媒介有報紙、書刊、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡等。其功能政治整合、社會整合、知識傳播、娛樂傳播等。其特點，傳播者是個體與團體的統(tǒng)一體，其個體是職業(yè)化。傳播對象面廣量大。傳播者與受眾之間是間接的、松散的。傳播媒介日益復雜化、現(xiàn)代化。傳播對受眾有正相關作用，也有負相關作用。四、從單向傳播走向雙向傳播單向傳播：指以傳播主體意志為唯一內驅力，無視受眾需要與意志

19、，傳播效果低下的傳播為單向傳播。相當于戀愛中的單相思。雙向傳播：注重傳播主體與受眾主體雙向互動的傳播，稱為雙向傳播。第二節(jié)：新聞傳遞與新聞價值一、新聞傳播是一種新聞價值傳遞（一）新聞傳播中的主客體關系：新聞傳播者、受眾、新聞信息關系。從認識論看：受眾是認識主體，新聞是認識客體；傳播者也是認識主體，新聞是傳播客體從實踐關系看：傳播者是實踐主體；受眾是實踐主體與實踐客體雙重主體。從價值關系看：價值關系是一個主體與客體之間的需要關系與狀態(tài)。下述三者之間是互為主客體關系。傳播者、大眾（受眾）、社會（二）新聞傳播中的價值傳遞：所謂新聞價值是構成新聞信息中所包含的引起受眾普遍興趣的各種素質的總和。二、新聞

20、與宣傳聯(lián)系與區(qū)別（一）、宣傳詞源考宣傳（prorpaganda），原意指羅馬教皇創(chuàng)辦的宣傳教會。拉斯韋爾定義，用有意義的符號來控制意見。用以操縱表述來影響人們的行動的技巧。（二）、20世紀西方人眼中的宣傳宣傳在西方先由英國人在戰(zhàn)時創(chuàng)立，納粹希特勒專門成立人民教育宣傳部，與新聞客觀性相悖，故有貶意。一般稱為公共關系、廣告。（三）、前蘇聯(lián)與中國宣傳（四）、宣傳與新聞的聯(lián)系與區(qū)別同：1、新聞與宣傳均屬傳播范疇。2、現(xiàn)代宣傳主要通過新聞媒介進行。3、新聞脫胎于宣傳異：1、宣傳重符號，傳播重信息。2、宣傳重反復，新聞重新意。3、宣傳重觀點，新聞重事實。4、宣傳重時宜，新聞重時效。5、宣傳重操控，新聞重溝

21、通。6、宣傳有重點，新聞講平衡。三、新聞價值與新聞價值觀新聞價值：新聞價值是能夠構成新聞信息中所含的引起受眾普遍興趣的各種素質的總和。新聞價值的構成要素：傳統(tǒng)觀點有五要素說，即及時（新聞是易用碎品fragility）、接近、顯赫、重大、趣味；弗洛伊德巴斯基特認為七要素：受眾：受眾對新聞價值大都集中在趣味性上。沖擊：即重要性、影響力。新聞事實與越多人有關，關系越大，越具新聞影響力與重要性。接近、接近性：空間性、親密性、接近性。及時、及時性：顯赫、顯著性：顯著是與隱蔽、微小相反概念。名人新聞、政要新聞。奇異、異常性：可與文學創(chuàng)作中的陌生化概念相比照理解，反常性，明顯偏離常規(guī)和日常經(jīng)驗和想象的事件。

22、沖突、沖突性：人們之間沖突與組織之間沖突。對沖突的公正性、公共理性價值強調。第四章：新聞傳播的要求一、 學目的與要求1、 認識新聞傳播五個基本要求；2、 認識違背新聞傳播五個基本要求的表現(xiàn)及其原因；3、 掌握貫徹新聞傳播五個基本要求的方法與界限。二、 教學重點與難點：1、如何理解新聞傳播的真實性中的主觀性與客觀性2、新聞傳播的客觀性與傾向性關系3、新聞傳播中快捷性、時效性概念區(qū)別。第一節(jié)：新聞傳播的真實要求一、新聞傳播真實性要求：新聞傳播真實性：是指新聞報道與所反映客觀事實相符程度。二、為何新聞傳播要符合真實性要求1、 傳受雙方都要求新聞傳播全過程實事求是，不增添任何附加成分。2、 是新聞傳播

23、基本規(guī)律要求，只有提供真實新聞報道，才能實現(xiàn)新聞傳播使命。3、 如實報道新聞，是實事求是認識路線在新聞傳播中的運用。新聞報道的真實性有客觀、主觀兩個范疇，必須加以深入理解。真實是一種主觀認識、選擇結果，因而有主觀真實之性狀，是主觀領域內概念；但更重要是客觀的，沒有客觀事實，就沒有新聞報道，事實第一性，主觀認識第二性。三、新聞傳播真實性的科學含義1、 事實真實，完全準確無誤：（1）新聞要素真實可靠；（2）細節(jié)真實有據(jù)；（3）新聞一切資料來源可靠2、 具體真實，即新聞報道中某一事實與實際生活中同類事實完全真實一致，即做到具體真實與總體真實相一致。3、 要求通過事實報道來揭示事實發(fā)生原因與本質。四、

24、新聞傳播失實成因1、 新聞提供者失實好大喜功、急功近利；愛吹不愛批；喜作表面文章。2、 新聞采制者失實新聞采制者內涵：新聞采訪、寫作、編輯、制作程序中，既有專職記者、編輯、節(jié)目錄制者，也有通訊員、報道員、新聞干事，還有投稿者。五種情況：（1）采訪不深入，編稿不核實（2）思想片面，為發(fā)表不顧事實（3）知識貧乏，盲從輕信，不負責任（4）不懂新聞與文學區(qū)別（5）追求名利，憑空捏造。3、 新聞把關者失實新聞把關人內涵：新聞把關人主要指新聞編輯與新聞事業(yè)責任人審核程序。五、新聞傳播失實防治1、 法制化建設：加快新聞立法，把新聞管理工作納入法制框架。2、 制度化建設：建立嚴密反失實制度。3、 認識性提高：

25、加強新聞職業(yè)道德建設，提高失實的道德成本。4、 隊伍建設：清理純潔新聞隊伍。5、 加強政治體制改革：依法治黨、治民，通過道德來整合人心，淳化風氣。六、新聞傳播真實性全面的把握1、 對社會生活總體認識正確2、 新聞報道正反兩面嚴格把關3、 新聞傳播量要科學調控4、 對新聞傳播事實要進行道德考量5、 新聞傳播效果辯證制衡第二節(jié)：新聞傳播客觀要求一、新聞傳播客觀性要求1、新聞傳播的客觀性，指按新聞事物的本來面目如實報道的特性，包括內容與形式兩個方面的的客觀。內容客觀，指事實必須是客觀存在事、人、物；形式客觀，指新聞顯示傾向性是通過事實邏輯力量來兌現(xiàn)的，是“客觀陳述”的邏輯結果。二、新聞傳播何以必須客

26、觀1、 新聞報道的事實本源性要求新聞傳播客觀性2、 新聞力量源于客觀傳播3、 新聞傾向性源于客觀傳播4、 新聞傳播客觀性是新聞從業(yè)者基本功，是其成熟標志。三、新聞傳播客觀性的科學內涵1、 就內容而言：必須是客觀事實，動態(tài)中的事實，存在著的事實。 交代新聞來源； 說明事實出處； 忠實敘述事實演變過程； 詳盡描述細節(jié)； 大量引用資料。2、 就形式而言：運用事實本身邏輯來顯示新聞傾向性與力量 不直接講話，靠事實講話； 直接呈示事實，間接表達觀點。四、新聞傳播不客觀主要現(xiàn)象1、 客觀性與立場性對立2、 純客觀與反主觀對立第三節(jié)；新聞傳播公正要求一、新聞傳播公正要求新聞傳播公正性指的是新聞媒介為爭議雙方

27、提供平等利用媒介的機會，所以公正也稱作公平原則、平等原則。公正性要求傳播者對新聞事實持中立態(tài)度。二、新聞傳播何以必須遵循公正原則1、 公正是傳播者和媒介社會公德與倫理責任必然要求2、 公正是媒介社會公器，是調節(jié)國家與社會關系重要通道。三、新聞傳播公正性科學含義1、 新聞傳播者不以一已立場片面?zhèn)鞑ベ澩逊?，壓制非已方?、 新聞傳播者不以一已立場選擇、評價、解釋事實，誤導他人，損害非已方；3、 新聞傳播者不以一已立場剝奪非已方利用媒介傳播其意見的權利與機會。四、新聞傳播不公正現(xiàn)象1、 偏袒一方，壓制另一方；2、 強扭事實，片面報道；3、 主觀武斷，強加于人；4、 剝奪他人更正、申辯、反批評機會5

28、、 作者有權，讀者無權五、新聞傳播公正性與傾向性1、 公正性與傾向性對立統(tǒng)一2、 公正性是媒介和傳播取信于民立足社會基礎3、 公正性是傾向性存在的基礎，也是傾向性發(fā)揮效應前提第四節(jié)：新聞傳播的全面性要求一、新聞傳播全面性要求新聞傳播全面性是指新聞傳播中提供各方面事實、情況和意見，不片面報道隱匿事實。二、新聞傳播何以必須遵循全面性要求1、 全面提供事實與情況，才能保證新聞傳播的宏觀真實與客觀公正，全面性是新聞傳播真實性、客觀性與公正必性前提。2、 全面性有有助于受眾了解事物整體，根本上達成新聞傳播最終目的。3、 全面報道與評論事實，是傳播工作者社會責任。三、新聞傳播全面性的科學含義1、 對一件新

29、聞事實的報道過程要完整，情節(jié)要詳盡，細節(jié)要逼真。2、 對一種社會現(xiàn)象報道，要提供全方位材料，傳播整體資訊，使受眾獨立得出結論。3、 對有爭議問題報道，要充公顧及報道各方意見、情況。四、新聞傳播不全面性主要現(xiàn)象及其防治1、 報道事實，只顧及一面而忽略另一面；2、 評論事實，只講一面而無視另一面；3、 分析報道社會現(xiàn)象，只注意一種傾向而掩蓋另一種傾向。五、新聞傳播選擇性與全面性的統(tǒng)一關系1、 生活多樣性與統(tǒng)一性2、 事實復雜性與代表性3、 選擇典型性與全面性聞傳第五節(jié)：新聞傳播的快捷要求一、新聞快捷性要求新聞快捷性要求，是在時間性與時效性兩個場面上展開的，時間性指新聞發(fā)布與新聞事實之間的時間差，時

30、距越小，傳播效果越好，價值越大；時效性是指新聞產(chǎn)生應有社會效果的時距限度。二、新聞傳播何以要求快捷1、 新聞報道是瞬間即逝的變動事實報道；2、 新聞報道是永遠動態(tài)的求新事實報道；3、 受眾需求；4、 新聞競爭。三、搶新聞與把握報道時機1、 搶新聞是一個辯證概念。2、 新聞報道時機：指現(xiàn)實生活中潛存著的有利于某項報道獲得良好傳播效果的機會。四、“慢三拍”現(xiàn)象及其原因“決策慢、采制慢、刊播慢”第五章：新聞傳受的心理機制一、學目的與要求1、 了解、認識新聞傳受的一般心理2、 重點掌握傳授雙方心理調諧的重要性二、教學重點與難點：1、重點：傳授雙方心理調諧的重要性2、難點：心理機制、心理調諧等概念及其與

31、新聞傳播學的關系。第一節(jié)：新聞傳受的一般心理一、求新心理1、 求新心理概念：是指人們在新聞傳受過程中總是追求具有新意的新聞信息心理指向。2、 求新心理的心理學依據(jù)：心理實驗證明，心理反射過程中，越是新鮮東西，越能激發(fā)人的滿足心理；社會心理學表明，外界刺激物越新鮮，越能引起人們注意。3、 求新心理在新聞傳受過程中的表現(xiàn)（1）、要求新聞報道內容新：要求報道最新事實變動情況；要求反映新鮮事物；要求立意新穎。（2）、要求新聞報道技法新：報道手法新穎，即角度、語言、結構等方面富有新聞個性；手段新穎，即體裁、媒介、編排等方面富有吸引力。二、求知心理1、 求知心理概念：求知心理是指人對外部世界的認知需要，反

32、映為認知性新聞內容容易引起關注和興趣的心理指向。2、 求知心理的心理學依據(jù)：求知是人的生存本能，是人進入社會共同體的必需。3、 求知心理在新聞傳受活動中的表現(xiàn)（1）、要求新聞客觀真實地報道事實變動的信息，滿足受傳者對客觀世界的認知需要。（2）、要求新聞傳播最新科學文化信息與最新事實變動的各類知識信息，滿足人們對科學文化知識需求。其中包括直接以科學技術、文化知識為主要內容的新聞；在新聞報道中配發(fā)、補充知識性背景材料，產(chǎn)生傳播科學的效果。三、求同心理1、 求同心理概念：求同心理是指人們對于自身和某些方面的共同性事物感興趣的心理指向。2、 求同心理的心理學依據(jù)：求同心理主要是在交往過程中建立一種共同

33、體基礎、認知基礎、理解基礎，進而達成認同基礎。3、 求同心理在新聞傳播中活動中的表現(xiàn)（1） 新聞內容中報道對象與受眾角色相近，新聞易被接受。（2） 新聞內容中與受眾經(jīng)驗相近，新聞易被接受。（3） 新聞內容中觀念、態(tài)度、情感、品位與受眾相近，新聞易被接受。表現(xiàn)為：情感求同、認識求同、知識求同。四、求異心理1、 求異心理概念：即指人們好奇的心理指向。2、 求異心理是人類動機心理的一種特殊現(xiàn)象，是一種面對新異刺激時的探究反射和心理指向。3、 求異心理在新聞傳受活動中表現(xiàn)（1）、反常事物容易引起注意。分自然反常與社會反常兩種。普通人：反常=新聞（2）、超常事物容易引進關注。名人：普通事=新聞（3）、反

34、差大的事物容易激發(fā)閱讀興趣。五、求趣心理1、 求趣心理概念：求趣心理是指人們對具有趣味性的事物的心理指向。2、 求趣心理在新聞傳受活動中的表現(xiàn)（1）、新聞內容的趣味性：名人軼事；花絮新聞；具有生活情趣新聞事件。（2）、新聞形式的趣味性：語言風趣幽默；表達手段趣味盎然。六、求美心理1、 求美心理概念：指人們對美好事物的向往的心理指向。2、 求美心理的心理學依據(jù)：美是理念的感性顯現(xiàn)，是人類自由創(chuàng)造的形象體現(xiàn)。在審美中可以直觀自身，對自我本質力量作出肯定。因此，審美可以獲得巨大的高尚感、自豪感、愉悅感、自由感。3、 求美心理在新聞傳受活動中表現(xiàn)（1）、新聞內容美引起興趣。新聞內容中的人物內在美感染受

35、眾；新聞內容中人物外在美與事物外在美容易吸引受眾。（2）新聞報道中智慧、技法、語言、意境美滿足受眾求美心理。（3）、新聞外在形式美激發(fā)受眾審美需求。形式美法則：單純齊一、節(jié)奏韻律、對稱均衡、調和對比、黃金分割、多樣統(tǒng)一。第二節(jié)：傳受雙方的心理調諧一、心理調諧及其重要性：心理調諧，是指通過對傳受雙方的心理定勢的協(xié)調，達到一種相對和諧的心態(tài)。心理定勢，是指一個人在社會生活實踐中不同經(jīng)歷、多次心理反應經(jīng)驗中形成的心理狀態(tài)和思維習慣。傳播活動中傳受雙方心理諧調重要性：1、 傳受雙方諧調時，新聞傳播活動效果佳；否則，新聞傳播活動效果差。2、 傳受雙方的心理定勢可調節(jié)，可改變。既不能迎合受眾，也不能無視受

36、眾，必須調節(jié)到雙方諧調狀態(tài)。3、 掌握新聞受眾心理規(guī)律和方法，可以達成雙方心理諧調狀態(tài)。4、 要實現(xiàn)新聞傳播目的，獲取積極的社會效益，必須按照受眾心理定勢與心理承受力來加工制作新聞傳播內容和方式。二、了解和研究受眾：受眾，就是指新聞傳播活動中新聞信息的接受者，是閱讀、收聽、收看新聞的讀者、聽眾和觀眾的總稱。受眾是新聞傳播的起點，也是新聞傳播的疑點。1、 從受眾地位、環(huán)境、文化、習慣等方面來研究受眾的共同心理特征。2、 通過實際調查來了解與研究受眾心理現(xiàn)實態(tài)勢。三、信息饑渴心理的產(chǎn)生根源及其后果：信息饑渴心理，是指受眾得不到特別渴望的新聞信息而產(chǎn)生的一種不適應心理狀態(tài)。其后果是使受眾產(chǎn)生不愉快之

37、情感、降低媒介在公眾心目中的形象地位、損害受眾與媒體關系、促使受眾轉而消費其它信息的傳播。四、逆反心理及其對新聞傳受活動的影響：逆反心理，是人們對超出自身感官飽和度與接受能力的外部刺激所產(chǎn)生的一種抵制反應。新聞傳播過程的信息過載、超出受眾接受能力，就會導致受眾產(chǎn)生抵觸情緒與反向思辨。逆反心理產(chǎn)生的基礎是思維定勢，一是由于受眾本身的保守原因；一是由于傳播不當引起。五、新聞傳播者應備的基本心理素質與必須克服不良心理應備素質：敏銳的感知能力、快捷的反應能力、較強的分析與判斷思能力、較強的意志力、較理智的性格。必須克服不良心理：固執(zhí)心理、停滯心理。/六、新聞傳播者進行自身心理調節(jié)的原則：1、 關注客觀

38、世界變化的熱情；2、 分析新聞事實的客觀理智；3、 與時俱進調整傳播者的情緒與態(tài)度；4、 換位體驗，把握與受眾心理諧調最佳狀態(tài)。第六章：新聞傳播的選擇一、教學目的與要求：1、 認識新聞選擇的意義與作用；2、 掌握正確地進行新聞選擇的依據(jù)與方法。二、教學重點與難點：1、 重點：新聞選擇的依據(jù)與方法。2、 難點：中國新聞傳播中的黨紀與政令規(guī)約。第一節(jié)：新聞選擇的必要性一、新聞選擇及其性質：新聞選擇，指新聞媒介對新近發(fā)生的新聞事實的的鑒別與遴選，選定其富有新聞價值的事實進行傳播的過程。新聞選擇表面上表現(xiàn)為對稿件的選擇，本質上表現(xiàn)為對事實的選擇，是新聞傳播系統(tǒng)中自我生命力維護系統(tǒng)的一個重要機制。系統(tǒng)的

39、概念，系統(tǒng)論認為，為達到一定目的，具有特定功能的、相互間具有有機聯(lián)系的許多要素構成一個整體，即稱之為系統(tǒng)。構成系統(tǒng)的要素，就是子系統(tǒng)。二、新聞傳播系統(tǒng)的特點及新聞選擇在該系統(tǒng)中的作用：新聞傳播是一個信息傳播流程，是傳播與接受雙方通過媒介、載體互動的過程。整個傳播過程由信息源、編碼、信道與噪音、通路、反饋六要素有序構成。新聞選擇在新聞傳播系統(tǒng)中的作用：整體性：整體大于部分之和，新聞選擇必須處理好局部與整體、片面與全面的矛盾。開放性：開放性是指系統(tǒng)具有不斷與外界環(huán)境進行物質、能量、信息交換、互動的特性。新聞選擇必須處理好開放與穩(wěn)定、自主與規(guī)約關系。目的性：系統(tǒng)的目的性是指系統(tǒng)堅持表現(xiàn)出某種趨向預先

40、確定的特性。新聞選擇是達成新聞目的性的最重要的一環(huán)。最優(yōu)化：最優(yōu)化是指系統(tǒng)整體取得最好的組織結構和組織功能。新聞選擇必須處理好自特殊性與普遍性、單篇稿件與整體版面關系，達成新聞傳播的最佳整體效應。三、新聞選擇的三種類型：1、 內迫性選擇：內迫性是指新聞傳播媒介的量的承載性限制，迫使新聞“把關人”進行遴選與舍取。2、 需要性選擇：需要性是指新聞傳播者根據(jù)受眾已知和未知需要預期進行新聞遴選和舍取。3、 外迫性選擇：外迫性選擇是指新聞傳播者受到特定環(huán)境制約而對新聞進行遴選與舍取。四、新聞選擇的過程：1、 新聞采訪：發(fā)現(xiàn)新聞事實過程。2、 新聞寫作：傳達新聞事實過程。3、 新聞編輯：整合新聞事實過程。

41、第二節(jié)：新聞選擇的決定性因素一、新聞選擇的主體：新聞選擇的主體是“把關人”，語出盧因，常指新聞傳播系統(tǒng)中的篩選、刪改信息的人。二、新聞選擇的科學依據(jù)：新聞選擇是一種有目的、有意識、有判斷、有評價活動。其選擇活動必須受到新聞媒介內外的種種因素制約，根據(jù)一定的已經(jīng)內化為自己信念的標準和法規(guī)展開的。其依據(jù)一般有：1、 新聞價值觀。所謂新聞價值是構成新聞信息中所包含的引起受眾普遍興趣的各種素質的總和。2、 社會主導價值觀。政治制度決定新聞傳播體制，以政治意識形態(tài)為核心的社會主導價值觀支配新聞傳播者的職業(yè)心理和日常行為。3、 媒介編輯方針。媒介處理新聞報道與新聞評論時所遵循的指導方針，它是決定新聞選擇、

42、格調、態(tài)度、版面形式的準則。4、 新聞法規(guī)。指強制性的限定新聞傳播內容的法律、黨紀、政令。中國新聞傳播除法制外，還有黨紀和政令，即新聞政策。三、世界報紙的兩在類型：1、 高質量報紙：嚴肅性報紙。2、 大眾化報紙：通俗性報紙。四、黃色新聞：黃色新聞是指19世紀末以普利策和赫斯特為首的美國報業(yè)大王在美國興起的，以煽情主義為基礎的，以犯罪、丑聞、流言、災變、體育和性為題材的西方新聞現(xiàn)象，是報紙大眾化發(fā)展過程中的一種伴生物。第七章：新聞傳播的演進與新聞事業(yè)的產(chǎn)生一、教學目的與要求1、認識新聞傳播歷史沿革和早期新聞傳播特征2、理解新聞事業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展條件：3、 掌握新聞傳播事業(yè)演變發(fā)展基本規(guī)律。二、教學重

43、點與難點：3、 重點：新聞傳播事業(yè)演變發(fā)展基本規(guī)律。4、 難點：中國新聞傳播中的黨紀與政令規(guī)約。第一節(jié)：傳播媒介的演進一、新聞媒介及其類型定義：在新聞傳播過程中充當傳受雙方之間的物質中介被稱之為新聞媒介或新聞傳播媒介。分類：原始媒介；口語媒介；書寫媒介；印刷媒介；電子媒介。二、新聞媒介演進的特點1、 新聞媒介的發(fā)展是逐漸積累過程；生產(chǎn)力狀況和科技水平?jīng)Q定媒介發(fā)展水平。2、 新興媒介體現(xiàn)科技發(fā)展水平，也對先進科技有信賴性。3、 新興媒介不會取代傳統(tǒng)媒介，傳統(tǒng)媒介富有生命力。三、關于“媒介是人的延伸”“媒介是人的延伸”，是加拿大傳播學者馬歇爾麥克盧漢名言。麥氏認為，傳統(tǒng)媒介是人的個別器官的延伸，而

44、現(xiàn)代電子媒介是人的整體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的延伸，從而將地球變成一個“地球村”。麥氏是一個技術主義者，在其影響下，西方傳播學中存在著將傳播媒介僅僅視作物的傾向。第二節(jié)：早期新聞傳播活動一、新聞傳播的原始狀態(tài)定義：新聞傳播的原始狀態(tài)是指印刷媒介問世和使用以前的新聞交流活動的一般情形。共包括下述幾個階段：非符號傳播階段；語言符號傳播階段；文字傳播階段。二、早期新聞傳播的類型人類早期新聞傳播的媒介類型分為時間媒介和空間媒介兩種時間媒介：時間媒介指在時間上能夠傳承，具有耐久性，但不易用攜帶的傳送的媒介?？臻g媒介：空間媒介指在空間上能夠傳諸遙遠、易攜帶，但不易用久長保存的傳播媒介。三、早期新聞傳播的層次水平在古

45、代社會，新聞傳播一般只限在人際傳播、群體傳播和組織傳播之間。在近代社會（國家產(chǎn)生以后），新聞傳播通常以組織傳播方式進行。早期新聞傳播層次水平細分： 傳播路徑：垂直上向型、垂直下向型 傳播者：非職業(yè)化 傳播機會：偶發(fā)、非固定性 信息形式：單一性符號與實物 信息真準度：失真度大 傳播對象：受眾有限 傳播速度：可快可慢四、早期新聞傳播內容特征1、人類與自然界關系2、人類與社會環(huán)境之間關系第三節(jié)：新聞事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展一、新聞事業(yè)分期新聞事業(yè)，是指人類運用已經(jīng)形成一定規(guī)模和系統(tǒng)的新聞媒介有組織地采集、報道、評述和傳播新聞以影響輿論、服務社會的經(jīng)常活動。新聞事業(yè)以19世紀30年代為界限，以前至1450年稱

46、為前新聞事業(yè)時期，以后稱為新聞事業(yè)期。前新聞事業(yè)期經(jīng)過手抄新聞、不定期印刷新聞、定期報紙等階段。二、新聞事業(yè)成因19世紀30年代，美國紐約太陽報、法國新聞報、英國每日電訊報為代表的大眾化報紙和哈瓦斯社、沃爾夫社和路透社為代表的新聞通訊社誕生，標志著新聞事業(yè)時代到來。關于新聞事業(yè)成因，有四種說法：科技進步論：印刷術普及、造紙術推廣、交通業(yè)發(fā)達、郵政業(yè)興盛、電訊業(yè)繁榮識字率論：產(chǎn)業(yè)化、都市化、教育普及化自然歷史論：政府壟斷、政黨與非政府控制、大眾化報紙、新聞專業(yè)化綜合條件論：綜合上述各要素三、當代新聞事業(yè)發(fā)展水平1、 新聞事業(yè)體制多樣化：資本主義新聞事業(yè)、社會主義新聞事業(yè)、第三世界新聞事業(yè)。2、

47、新聞從業(yè)人員職業(yè)化、專業(yè)化。新聞職業(yè)從社會職業(yè)分離，成為一個獨立職業(yè)；新聞事業(yè)內部分工趨于精細化、專業(yè)化。3、 新聞教育趨于普及化：大學開設新聞專業(yè)，新聞學院、新聞研究機構成立。四、新聞事業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展一般規(guī)律1、 新聞事業(yè)是市場經(jīng)濟成熟階段產(chǎn)物；2、 政治制度決定新聞事業(yè)基本性質；3、 新聞專業(yè)水平發(fā)展越來越受到科學技術應用水平制約。第八章：新聞事業(yè)的性質與功能一、教學目的與要求1、認識新聞事業(yè)的性質與特征2、認識新聞事業(yè)的基本功能3、理解新聞傳播的手段的特點二、教學重點與難點：1、重點：新聞傳播手段的特點。2、難點：如何理解新聞傳播對政府的監(jiān)督功能第一節(jié)：新聞事業(yè)的性質一、研究新聞事業(yè)性質的

48、方法1、 新聞事業(yè)是政治、經(jīng)濟、文化、社會心理活動。2、 研究新聞事業(yè)性質的方法至少應包括：政治經(jīng)濟學方法、社會心理學方法、文化學方法3、 政治經(jīng)濟學分析方法：經(jīng)濟基礎與上層建筑；統(tǒng)治階級思想；市民社會。4、 社會心理學分析方法：社會心理學；心理學。5、 文化學方法：人是文化動物。二、新聞事業(yè)性質：1、新聞事業(yè)屬于觀念上的上層建筑：新聞事業(yè)的意識形態(tài)屬性；新聞事業(yè)的意識形態(tài)非絕對性。2、 聞事業(yè)其它屬性：文化屬性；商業(yè)屬性；文化屬性包括：大眾性、知識性、審美性、娛樂性。三、新聞事業(yè)的特征：1、 新聞事業(yè)特征內涵：指新聞事業(yè)獨有的、體現(xiàn)其自身特點的象征與標志，是由新聞事業(yè)的本質屬性決定的。2、

49、新聞事業(yè)特征：強烈政治性：即時影響力：即時性、廣延性、周期性。通過新聞手段反映社會生活：符號指示過程、符號傳遞過程四、新聞傳播手段：1、 新聞傳播手段定義：、新聞傳播符號、新聞體裁、編排及傳播形式的總稱就是新聞傳播手段，它是新聞媒介報道事實、表達意見的方式。2、 新聞傳播符號定義：符號是指傳播過程中傳遞信息和某種有意義的中介物，新聞傳播符號即指傳遞信息和意義的中介物，包括文字、聲音、圖像符號。3、 新聞體裁主要包括兩類：新聞報道類、新聞評論類。4、 新聞手段的核心是調動各種方式，快速、準確、客觀、全面地為傳播新聞事業(yè)服務。第二節(jié)：新聞事業(yè)的功能一、功能：功能是指系統(tǒng)與外部環(huán)境相互聯(lián)系和作用中所

50、產(chǎn)生的重復現(xiàn)象。新聞事業(yè)功能是新聞傳播系統(tǒng)在與社會和公眾互動中所表現(xiàn)出的作用、能力與功效/二、新聞事業(yè)功能的代表性表述：1、新聞規(guī)約：報紙的基本功能，在于把人們所做、所感、所想，表達給整個人類2、拉斯韋爾三功能說：環(huán)境監(jiān)測、聯(lián)系社會、傳授文化。后來查爾斯賴特加上“娛樂功能”。3、 唐納德等“四功能說”：報道新聞、發(fā)表評論、供給娛樂、刊登廣告。4、 赫爾曼麥恩“三大政治職能”：溝通信息、參與輿論形成過程、監(jiān)督和批評。5、 徐寶璜：供給新聞、代表輿論、創(chuàng)造輿論、灌輸知識、提倡道德、振興商業(yè)。三、新聞事業(yè)功能的一般表述：1、 報道新聞2、 發(fā)表時評；（補充）哈貝馬斯、阿倫特的“公共領域”四、新聞事業(yè)

51、對政府監(jiān)督功能：1、包括在報道新聞與發(fā)表時評功能之中。一般不獨立成為一種功能。第九章：當代新聞媒介一、教學目的與要求1、認識新聞媒介的共性與個性2、明確現(xiàn)代生活對新聞傳播活動的新要求3、了解新技術下新聞媒介發(fā)展基本動向。二、教學重點與難點：1、重點：現(xiàn)代生活對新聞傳播活動的新要求。第一節(jié)：當代新聞媒介的特征一、當代媒介的總體特征內涵：當代媒介總特征是以新型媒介為主體的媒介多元化，多種媒介的相互融合。二、當代媒介整體特征表現(xiàn)：1、 媒介多樣化：從產(chǎn)生使用歷史分：傳統(tǒng)媒介與非傳統(tǒng)媒介；從傳播范圍對象分：大眾傳播媒介與非大眾傳播媒介；從新聞媒介物質形態(tài)分：口語媒介、文字媒介與電子媒介。2、 媒介融合

52、化報紙；廣播；電視；網(wǎng)絡。第二節(jié)：文字新聞媒介一、文字新聞媒介概念及其特征：概念：當代文字新聞媒介是指以印刷于紙張上的文字作為傳播媒體的媒介，也稱為“印刷媒介”，主要包括報紙與新聞刊物。特征：基本特點主要以記錄語言的文字及其印刷材料作為傳播媒體。其長處是便于傳播、思考、查閱、保存，其不足是缺乏直觀、生動性，受眾有文化水平障礙等。二、報紙及其特點和種類：（一）、報紙：1、 報紙定義：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的、以較短定期間隔向公眾發(fā)行的散頁出版物。2、 報紙種類：從辦報主體分：黨報、人民團體報等/。從發(fā)行區(qū)域分：全國性報紙、地區(qū)性報紙。從內容性質分：綜合性報紙、專業(yè)性報紙。專業(yè)性報又分經(jīng)濟

53、類、政治類、文化類、體育類等。從讀者對象分：老年報、青年報、少兒報、工人報等從采用文種分：中文報、外文報、少數(shù)民族報從出版周期分：日報、周報、旬報、月報。3、 報紙?zhí)攸c：優(yōu)點：造價低廉，制作簡便；便于閱讀，便于保存；信息承載量大，且便于保存查閱；便于創(chuàng)辦，便于適合各種范圍的讀者需要。不足點：文字傳達性限制了受眾面；傳播及時性較廣播、電視、網(wǎng)絡差；文字符號缺乏生動性、直觀性、在場感。三、新聞期刊：（一）、期刊：又名雜志，指有固定刊名，以期、卷、號或年、月為序，定期或不定期連續(xù)出版、匯編多篇作品的印刷讀物。期刊四要素：刊名；連續(xù)出版；每年至少出一期，用卷期或年月編號，或注明出版日期；由眾多作者的作

54、品匯編成冊。（二）、期刊種類根據(jù)期刊內容范圍分為：綜合性期刊；專門性期刊。前者以內容多樣化、普遍適應性為特點；后者以內容專門性為特點。根據(jù)內容性質分為學術性期刊和生活類期刊。根據(jù)期刊刊期分為周刊、旬刊、半月刊、月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊。（三）、新聞性期刊根據(jù)期刊內容特點，將期刊分為新聞性期刊和非新聞性期刊。新聞性期刊是指專門刊載新聞報道和新聞評論的期刊。（四）、新聞期刊的特點a) 出版周期較長，新聞時效不強。b) 報道與評論的系統(tǒng)性、深度性、全面性較強。c) 主要刊載長篇報道、深度報道、解釋性報道、新聞評論。第三節(jié)：電子新聞媒介一、電子新聞媒介及其及其種類：電子新聞媒介，是指以電子技術

55、傳遞新聞的物質手段。目前影響最大、使用最普遍的電子新聞媒介是廣播與電視。電子媒介出現(xiàn)是傳播史的革命。二、聲音廣播：（一）、廣播與聲音廣播廣播有廣義與狹義兩種。廣義廣播指通過無線電波或導線向廣大地區(qū)或一定區(qū)域播送聲音、圖象信息的大眾傳播手段，包括聲音廣播與電視廣播。狹義廣播僅指聲音廣播，即在電視出現(xiàn)前的一種聲音廣播形式。聲音廣播現(xiàn)簡稱為廣播，電視廣播現(xiàn)簡稱為電視。（二）、聲音廣播及其種類聲音廣播媒介是指一種只能傳送聲波信號，而不能傳送圖象信號的媒介。其工作基本原理是通過一系列技術裝備，先將聲音轉化為電信號發(fā)射傳送出去，再接收還原為聲音播放。以語言廣播為主，兼及一定的音樂與現(xiàn)場聲音傳播。聲音廣播根據(jù)不同特征可進行分類。根據(jù)開放或封閉特征可分為：無線廣播與有廣播。無線廣播是通過發(fā)射機發(fā)射電波進行開放式傳播，聽眾靠收音機在電波輻射范圍內同步收聽。有線廣播是通過導線連接的封閉式廣播，接收者通過連接于廣播電臺的揚聲器收聽聲音信息。根據(jù)傳播范圍可分為地方廣播、國內廣播、國際廣播。根據(jù)調制方式可分為調頻廣播與調幅廣播。根據(jù)使用波長分為長波廣播、中波廣播、短波廣播、超短波廣播。（三）、聲音廣播的歷史1、1876年，貝爾發(fā)明電話。2、1895年，俄國