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文檔簡介

1、團委五年工作總結(jié)五年來, 在校黨委和上級團組織的正確領(lǐng)導下, 全校各級共青團 組織緊緊圍繞學校中心工作,堅持服務(wù)大局、服務(wù)青年成長成才,團 結(jié)拼搏,勤奮工作,積極探索共青團工作建設(shè)的規(guī)律和方法,推動了 學校共青團建設(shè)的全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。 下面,我從五個方面對過去 五年工作進行回顧和總結(jié)。一)思想政治教育取得新進展。1. 堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,團員青年理想信念進一步堅 定。學校各級團組織深入開展理論武裝工程, 始終用鄧小平理論、 個代表”重要思想及科學發(fā)展觀構(gòu)筑青年一代的精神支柱, 把團員青 年的思想和行動統(tǒng)一到黨的十七大和十七屆四中全會精神上來。 以符 合青年特點的教育內(nèi)容和教育形式,

2、 實現(xiàn)了理想信念教育與青年學生 的零距離“貼近”。積極推進“百場報告”進校園,開設(shè)“形勢政策 大講堂”,使團員青年在開拓視野、討論交流中深化對黨的創(chuàng)新理論 的認識理解。 通過組織青年參加大型升旗儀式、 參觀九一八歷史紀念 館和“人物縱橫” 偉人木刻展、到抗美援朝烈士陵園祭掃烈士墓等 系列活動, 拉近理論與青年學生的距離, 使大家在回憶與緬懷中感受 黨的創(chuàng)新理論的巨大生命力,堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心。2. 堅持緊扣時代脈搏加強思想引導,教育針對性實效性進一步增 強。我校共青團結(jié)合青年學生的認知特點, 圍繞他們的思想動態(tài)和關(guān) 注的焦點問題,深入進行愛國主義和民族精神的教育和正確的世界觀、人生

3、觀、價值觀教育。及時結(jié)合“神州五號、 神州六號發(fā)射成功” 、“榮辱觀教育”、“長征精神”、“改革開放三十周年”、“5 32汶川大地震”等重大節(jié)日紀念日及重大歷史事件和突發(fā)事件, 開展主題征文、 演講、詩歌朗誦等形式專題教育活動; 利用“雷鋒月”、“五四青年節(jié)” 等時機,讓同學們立足校園深入社區(qū)面向社會開展特色鮮明、 意義深 遠的大學生義務(wù)奉獻、社會實踐和志愿者服務(wù)活動; 20XX 年 12 月 我校承辦了沈北大學城 12.9 長跑比賽,得到了省市領(lǐng)導的一致好評; 不定期開展了以讀好書、論責任、感恩親情、醫(yī)術(shù)人生、建設(shè)和諧校 園,做文明大學生等為主題的思想教育特色活動。 這些緊跟形勢的教 育內(nèi)容

4、和喜聞樂見的教育形式, 深受學生歡迎, 強化了學生的社會主 義、集體主義、愛國主義精神,有效激發(fā)了大學生立志成才,報效祖 國的信念和決心。3. 堅持以醫(yī)風醫(yī)德構(gòu)筑人文精神,大學生職業(yè)素養(yǎng)進一步提高。堅持把基本職業(yè)道德規(guī)范作為思想政治教育的基礎(chǔ), 緊密結(jié)合我校的 辦學特點,貫穿醫(yī)學教育的全過程開展醫(yī)德醫(yī)風教育。 廣泛開展以“弘 揚高尚醫(yī)德,立志獻身醫(yī)學”為主題的系列專題教育活動,從“生命 的真諦”、“職業(yè)所付予的崇高使命” 、 “做白衣戰(zhàn)士就意味著敬業(yè)奉獻” 等角度幫助學生重新思考人生的價值、目的和意義,深化善待病人, 體現(xiàn)人文關(guān)懷的理念。 堅持把新生入學、 實習前作為強化醫(yī)德醫(yī)風意 識、確立醫(yī)

5、德醫(yī)風觀念的重要時機, 組織新生學習討論 醫(yī)學生誓言, 舉行醫(yī)學生誓言宣誓儀式,舉辦“體驗醫(yī)生護士,感受名醫(yī)名家”成 果匯報會,深化對“健康所系,性命相托”的內(nèi)涵理解。注重發(fā)揮典 型的示范引領(lǐng)作用,大力宣揚我校以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)獲“遼 寧省首屆老百姓可信賴的好醫(yī)生” 、“沈陽市勞動模范”和“沈陽市勤 廉兼優(yōu)標兵” 的奉天醫(yī)學泌尿內(nèi)科主任孫藝同志; 在抗震救災第一線 拯救無數(shù)傷員生命,出色地完成抗震救災任務(wù),獲評“沈陽市抗震救 災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 稱號的沈洲醫(yī)院心胸外科副主任徐林同志; 甘愿奉 獻,不計得失,為醫(yī)學事業(yè)親自當學生骨穿“活靶子”的沈洲醫(yī)院張 汝峰同志等時代典型的先進事跡, 掀起

6、了向典型學習的熱潮, 使學校 各個層面都學有榜樣,趕有目標,從中受到教育。二)校園文化建設(shè)呈現(xiàn)新氣象。1. 完善系列化活動,形成沈醫(yī)特色。 以弘揚和實踐校園精神為核 心,連續(xù)開展大學生文化藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、大學生社團文化節(jié)、 英語文化節(jié)、 迎新生聯(lián)歡文藝晚會等大型校級活動, 賦予強烈的時代 精神和醫(yī)路內(nèi)涵。每年一屆的大學生科技文化藝術(shù)節(jié)到 20XX 年已經(jīng) 成功舉辦了 21 屆,是學校校園文化的縮影,是多姿多彩校園生活的 呈現(xiàn),是全校師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。 歷屆科技文化藝術(shù)節(jié)都有自 己的主題,注重活動的思想性、創(chuàng)新性、學術(shù)性和藝術(shù)性,通過營造 了高雅文明的校園文化氛圍,使團員青年的人文素質(zhì)

7、得到進一步提 升。我校多次獲得沈陽市大學生文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、 大學生健美 操隊獲得沈陽市大學生藝術(shù)節(jié)二等獎。2. 建立健全管理制度,提升學術(shù)水平。 堅持以素質(zhì)教育為核心, 以規(guī)范促提高,制定沈陽醫(yī)學院大學生科研管理辦法 、沈陽醫(yī)學 院大學生科學技術(shù)協(xié)會章程 等制度,加強對學生課外科技文化活動的引導和管理,推動了大學生科研活動層次和質(zhì)量不斷提高。 20XX 年以來,全校舉辦各類科技文化活動二百余項, 邀請院內(nèi)外知名專家 來校與學生對話交流,作人文素質(zhì)報告、學術(shù)講座近 200 場,播放清華大講堂、大醫(yī)精誠等知名專家和著名醫(yī)學專家訪談節(jié)目, 參與學生 5萬余人次,有力的提升了學術(shù)水平。學生撰寫科

8、研類論文 等百余篇,其中有六十多篇發(fā)表在各級各類期刊雜志上。3. 強化規(guī)范指導,扶持社團活動。 團委校社團聯(lián)合會是團結(jié)和帶 領(lǐng)學生社團進行自我管理、 自我教育和自我服務(wù), 促進社團之間的溝 通、交流與合作的全校性學生組織, 是校園文化活動的一個重要組成 部分。 20XX 年沈陽醫(yī)學院學生社團管理辦法的出臺,標志著校 社團管理工作進入了有章可循、 有法可依的嶄新歷史階段。 社團注冊、 預算決算、申請贊助、登記年檢、活動項目申報等各發(fā)展環(huán)節(jié),日趨 科學化、規(guī)范化和有序化。 團委校社團聯(lián)合會現(xiàn)設(shè)有主席團、 辦公室、 宣傳部 3個職能部門,擁有涵蓋理論學習、學術(shù)科技、文體愛好等幾 大類共22個學生社團

9、,注冊社員千余名,年均開展常規(guī)活動 100 余次, 學生在社團活動中培養(yǎng)興趣、 發(fā)展特長。我?!按髮W生心理健康社團” 榮獲“遼寧省優(yōu)秀社團” 、“省級示范性社團”榮譽稱號。三)社會實踐活動邁上新臺階。1. 依托專業(yè)特色,助力“支醫(yī)”行動。 學校團委始終把青年學生 社會實踐列入學生培養(yǎng)的總體框架之中,有效利用每年的寒暑假時 間,穩(wěn)步推進“下鄉(xiāng)支醫(yī)”社會實踐活動。成功組織了 1000 多支團 隊、20000 多人次奔赴農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),開展科技推廣、文化扶貧、醫(yī)療服務(wù)、政策宣講、 掛職鍛煉等多種形式的社會實踐活動,使更多的青年 學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻。多數(shù)學子在調(diào)查了解到 農(nóng)村合作醫(yī)療和基

10、層醫(yī)療機構(gòu)現(xiàn)狀后, 紛紛樹立行醫(yī)為民的服務(wù)基層 意識,實現(xiàn)了實踐育人功能。幾年來,我校暑期社會實踐活動多次被 沈城多家媒體報道。2. 踐行“四進”社區(qū),面向基層服務(wù)。 十幾年來,校團委在各街 道社區(qū)的健康學校內(nèi)持續(xù)開展文體、科技、法律、醫(yī)療“四進”社區(qū) 醫(yī)療服務(wù)活動 。此活動以倡導健康的生活方式、以關(guān)注精神衛(wèi)生和心理健康、普及夏冬疾病的防治知識等為重點服務(wù)內(nèi)容,以百花社區(qū)、 牡丹社區(qū)、華能老年公寓、陵西干休所等多家共建單位為實踐基地, 通過積極推進“奉獻青春智慧,共建文明社區(qū)” 、“實踐志愿精神,展 示青春風采”、“雷鋒精神社區(qū)行” 等專題教育活動,不斷拓展健康 學校的受益群眾和服務(wù)范圍, 讓

11、服務(wù)的觸角遍及街道、 社區(qū)、敬老院、 孤兒院、紀念館和公交車站等地。 20XX 年我?!瓣P(guān)愛空巢老人”社 會實踐隊深入社區(qū)服務(wù)、關(guān)愛空巢老人,獲得社會廣泛贊譽,并被沈 城多家媒體廣泛報道。3. 建設(shè)實踐基地,實施長效發(fā)展。 學校與全國各級各類醫(yī)療單位 形成共建關(guān)系,簽訂就業(yè)見習、實習基地協(xié)議;通過共建基地的長期 建設(shè),使實踐活動與專業(yè)學習、服務(wù)社會、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、扶 貧幫困有效結(jié)合。 我校的社會實踐工作得到上級組織的充分肯定, 先 后榮獲“沈陽市大中專學生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀服務(wù) 團” 、“沈陽市大中專學生志愿者暑期 三下鄉(xiāng)社會實踐先進單位” 、遼寧省大中專學生暑期社會實踐優(yōu)秀組

12、織工作獎”等多項榮譽稱 號。四)志愿服務(wù)行動引領(lǐng)新風尚。1.設(shè)立“愛心基金會”,產(chǎn)生輻射效應(yīng)。20XX年,我校設(shè)立了以奉獻千萬師生愛心、共筑身邊希望工程”為宗旨的“愛心基金會” 。幾年來,愛心基金會立足校園,面向社會,開展了“愛心回收站” 跳蚤市場(二手市場) 、文化書市、承辦展銷會、愛心影院等系列校 園愛心活動, 為困難學生籌集款項累計十余萬元, 資助數(shù)千名學生順 利完成了學業(yè)。 愛心基金會還不斷利用自身的輻射效應(yīng), 將愛心服務(wù) 范圍拓展到校外, 把愛心灑向社會, 使愛心活動的外延和內(nèi)涵不斷擴 大和深化?;顒又饕x務(wù)獻血,公益演出,社區(qū)服務(wù)三類活動。其中“志愿公益 ,升華自我 沈醫(yī)學子攜

13、手共建中華骨髓庫”活 動得到了沈陽市紅十字會、中國造血干細胞捐獻者資料庫遼寧分庫、 沈陽中心血站的大力支持,使我校學子的愛心活動在奉獻中得到升 華。2. 心系特殊群體,倡導愛心行動。 團組織引領(lǐng)學生扶弱濟困,在 奉獻中感悟,提升境界。校內(nèi),在校黨委領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,團委為 貧困學子搭建了“綠色通道” 。每年九月份新生入學時, “綠色通道” 不僅會為貧困大學生提供免費的生活用品, 而且還會為優(yōu)秀的貧困大 學生提供打掃教學樓衛(wèi)生和圖書館學生管理員等多處勤工助學崗位。校外,在青年志愿者服務(wù)隊的帶領(lǐng)下,團員青年面向聾啞學校、殘疾 人聯(lián)合會、孤兒院、老年公寓開展了“關(guān)愛孤寡老人志愿行動” 、“關(guān) 愛孤兒

14、患兒志愿行動” 、“關(guān)愛殘疾人志愿行動” 、“關(guān)愛弱勢群體志愿 行動”等一系列公益性活動。5 32汶川地震后,沈醫(yī)共青團組織迅速行動起來,發(fā)起捐款、獻血等活動。在校全體團員青年積極參與捐款 及各類獻愛心活動, 為四川地震災區(qū)捐助數(shù)萬余元賑災款。 并成功舉 辦了“情系汶川”千人祈福以及“情系安縣”師生送祝福等活動。3. 依托大型賽會,拓展服務(wù)空間。 扎實推進志愿服務(wù)工作,學生 服務(wù)公眾奉獻社會意識不斷增強。 校團委嚴格按照 沈陽醫(yī)學院大學 生青年志愿者章程的要求對青年志愿者進行培訓,現(xiàn)今已有由 50 多名志愿者組成的精英服務(wù)團隊,并配有 100 多名后備力量。在抗擊 非典的戰(zhàn)役中、 在迎評申碩的

15、日日夜夜里、 在喜迎校慶盛典的臺前幕 后中,到處都有這些志愿者默默無聞、揮汗如雨的身影。這道沈醫(yī)最 亮麗最動人的風景線,先后為“好運北京”國際女子足球邀請賽(沈 陽賽區(qū))、“亞洲四國足球邀請賽” 、“北京奧運會沈陽分賽區(qū)” 、“第十 五屆沈陽科技年會” 等大型賽事活動提供志愿服務(wù)累計 3000 多人次,好運北京 2007 國際女子足球邀請賽優(yōu)秀志愿服務(wù)團體” 、“國奧四 國邀請賽優(yōu)秀組織獎” 等多項榮譽稱號的獲得就是對這些可親可愛可 敬志愿者們辛勤付出的最好肯定。五)團的自身建設(shè)開創(chuàng)新局面。1. 加強規(guī)范指導,保證“推優(yōu)入黨”質(zhì)量。認真進行“推優(yōu)”工作。加大“推優(yōu)”工作指導力度,完善 優(yōu)”程序,嚴格指導把關(guān),保證了“推優(yōu)”工作質(zhì)量。十幾年中,培 訓團干部近千名, 有近千名優(yōu)秀團員加入黨組織。 其中有近千人獲得 省、市、校各級各類榮譽。2. 優(yōu)化組織運行模式,不斷完善管理制度。建立完善學校、 學院、 “二級”管理模式, 強化基層團組織 “橋 梁”、“紐帶”功能。制定各級團組織工作職責和共青團工作考核辦法, 實現(xiàn)共青團工作的制度化、 規(guī)范化和全面化。 積極探索團隊工作新模 式,在團委學生會梯隊建設(shè)中嘗試“輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)模式” ,實現(xiàn)了“人人 都是多面手,團隊因我而

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