java考試選題系統(tǒng)論文

1、x x x x 大 學(xué)java語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（論文）題目： 考試選題系統(tǒng) 院（系）： 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 教師職稱： 起止時(shí)間： 課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評語院（系）： 教研室： 學(xué) 號 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 課程設(shè)計(jì)（論文）題目考試選題系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)任務(wù)與要求：（1）. 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言java的基本語法（2）. 掌握java面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的思想,（3）. 掌握vjava6.0與myeclips java 開發(fā)工具的使用 (4）. 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)java規(guī)范設(shè)計(jì)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。正確地完成上述內(nèi)容，規(guī)范完整

2、地撰寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。指導(dǎo)教師評語及成績 成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日目 錄第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求11.1設(shè)計(jì)目的11.2實(shí)驗(yàn)環(huán)境11.3預(yù)備知識11.4設(shè)計(jì)要求1第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容22.1 課題描述22.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)22.2.1功能分析22.2.2面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)22.2.2類成員描述32.3程序?qū)崿F(xiàn)52.3.1源碼分析52.3.2運(yùn)行結(jié)果11第3章 總結(jié)15參考文獻(xiàn)16第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求1.1設(shè)計(jì)目的將理論教學(xué)中涉及到的知識點(diǎn)貫穿起來，對不同的數(shù)據(jù)類型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作一比較和總結(jié)，結(jié)合設(shè)計(jì)題目進(jìn)行綜合性應(yīng)用，對所學(xué)知識達(dá)到融會貫通的程度。通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在下述各方面

3、的能力應(yīng)該得到鍛煉：（1）進(jìn)一步鞏固、加深學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程java語言教程的基本理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題，解決問題的能力。（2）全面考核學(xué)生所掌握的基本理論知識及其實(shí)際業(yè)務(wù)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。（3）利用所學(xué)知識，開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運(yùn)用java語言編寫調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓(xùn)練獨(dú)立開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。（4）對于給定的設(shè)計(jì)題目，如何進(jìn)行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。（5）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法。（6）熟練掌握java語言的基本語法，靈活運(yùn)用各種數(shù)據(jù)類型。（7）進(jìn)一步掌握在集成環(huán)境下如何調(diào)試程序和修改程序。1.2實(shí)驗(yàn)環(huán)境硬件要

4、求能運(yùn)行windows 操作系統(tǒng)的微機(jī)系統(tǒng)。java語言應(yīng)用程序開發(fā)軟件使用：vjava 系統(tǒng)，或其他java語言應(yīng)用程序開發(fā)軟件。1.3預(yù)備知識熟悉java語言程序設(shè)計(jì)的基本知識及vjava編輯器的使用方法。1.4設(shè)計(jì)要求1.仔細(xì)分析設(shè)計(jì)題目，畫出程序流程圖，編寫程序源代碼。2.積極上機(jī)調(diào)試源程序，增強(qiáng)編程技巧與調(diào)程能力。3.認(rèn)真書寫課程設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)報(bào)告,課程設(shè)計(jì)說明書。4.遵守課程設(shè)計(jì)要求和機(jī)房管理制度，服從指導(dǎo)教師的安排，確保課程設(shè)計(jì)的順利完成課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容2.1 課題描述每年都有大量的學(xué)生需要進(jìn)行算術(shù)訓(xùn)練，其中關(guān)鍵就是出題，以往老師都是手工方式給學(xué)生們出題，很麻煩還浪費(fèi)

5、老師寶貴的時(shí)間，基于這些問題，我們需要一個(gè)能夠自動出題的系統(tǒng)幫助學(xué)生進(jìn)行算術(shù)訓(xùn)練。此程序用于教師為學(xué)生們進(jìn)行簡單的出題，針對小學(xué)同學(xué)的加、減、乘、除、取余訓(xùn)練。有了此系統(tǒng)，學(xué)生們也可以自己在家練習(xí)，操作非常方便。2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.2.1功能分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：其中設(shè)置了5道大題，分為加法、減法、乘法，除法、余數(shù)。運(yùn)行后按照提示可對題型進(jìn)行選擇。用鍵盤操作，選擇后按回車。每大題當(dāng)中有30道小題，答完后可以進(jìn)行提交。也可以選擇繼續(xù)進(jìn)行答題。還可以選擇顯示相關(guān)說明和退出系統(tǒng)。2.2.2面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)testrandomcount:intflag:intstr,s; str

6、ingch: charrandom():voidinputstreamreader(system.in): voidbufferedreader(ir): void圖2-1 uml類圖程序運(yùn)行后的界面從鍵盤輸入：1從鍵盤輸入：2從鍵盤輸入：3從鍵盤輸入：4從鍵盤輸入：5顯示加法運(yùn)算的30個(gè)小題顯示減法運(yùn)算的30個(gè)小題顯示除法運(yùn)算的30個(gè)小題顯示相關(guān)的說明顯示乘法運(yùn)算的30個(gè)小題顯示余數(shù)運(yùn)算的30個(gè)小題從鍵盤輸入：6從鍵盤輸入7推出本系統(tǒng)還想來一次嗎? 請選擇：(yes 進(jìn)入， no 退)出):圖1-1 系統(tǒng)總體流程圖2.2.2類成員描述1、 類類是封裝的手段之一，封裝就是吧數(shù)據(jù)和代碼捆綁在一起

7、，使得外部接口和誤操作具有的保護(hù)性。定義一個(gè)類，實(shí)際上就是指定該類包含的數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的代碼。也許有一些簡單的類僅包含代碼或數(shù)據(jù)，但是現(xiàn)實(shí)世界中的類兩者都包含。java為程序設(shè)計(jì)者提供了許多的類，這些類可以直接使用而無需定義。java還允許用戶自定義的類，以滿足各種特殊需要。類的一個(gè)重要的作用是它定義了一種新的數(shù)據(jù)類型，一旦該類型被定義，就可以用它來建立新的對象。java的核心。由于類定義了一個(gè)對象的形式與屬性，因此整個(gè)java語言建立在這個(gè)邏輯 結(jié)構(gòu)之上。同樣，類構(gòu)成了java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。任何希望在java程序中實(shí)現(xiàn)的想法都必須封裝在類中。在一個(gè)類中，程序的作用體現(xiàn)在方法中

8、。方法是java創(chuàng)建一個(gè)有名字的子程序的方法。 類是對象的模板，對象是類的實(shí)例。當(dāng)你定義一個(gè)類時(shí)，就生命了該類確切的形式和屬性。通過指定類中包含的數(shù)據(jù)和對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的代碼來定義一個(gè)類。最簡單的類可以只包 含代碼或只有數(shù)據(jù)，大部分實(shí)際的類二者都有。 我們使用關(guān)鍵字class來聲明一個(gè)類。主要類testrandom描述如下:class testrandomjava.lang.objectshis.testrandompublic class testrandom extends java.lang.object2、靜態(tài)方法（static）和main的描述： 靜態(tài)的方法也就是類方法，在聲明時(shí)必

9、須要用關(guān)鍵字static，靜態(tài)的方法獨(dú)立于對象而存在，而實(shí)列成員是創(chuàng)建對象后存在。在靜態(tài)方法中除了可使用自己的局部變量，還可以使用本類的靜態(tài)成員和其他類中允許訪問的靜態(tài)的成員，包括對靜態(tài)變量賦值。靜態(tài)方法獨(dú)立于各個(gè)對象而存在，無需創(chuàng)建類的實(shí)例對象就可以使用。main方法是靜態(tài)方法，因此無需創(chuàng)建main方法所在累的對象就，java就可以執(zhí)行main方法。由于main方法就是靜態(tài)方法，如果main方法要調(diào)用本類其他方法的話，這些方法必須設(shè)計(jì)成靜態(tài)方法。在上程序中可以看到的。main方法的參數(shù)“stringargs”是一個(gè)參數(shù)組，用于接收命令的參數(shù)。在。main方法中可以使用args數(shù)組的元素。本程

10、序中涉及到的描述為：staticvoid main(java.lang.stringargs) clone, equals, finalize, getclass, hashcode, notify, notifyall, tostring, wait, wait, waitmain(string)- static method in class shis.testrandom 3、包包是接口和類的集合，或者說包是接口和類的容器。java中的報(bào)的作用主要：一是是得功能相關(guān)的的類易于查找和使用，同一包中的類和接口通常是功能相關(guān)的。二是避免了命令的沖突，不同的包中的類可以同名。三是提供了一種訪問權(quán)

11、限的控制機(jī)制，一些訪問權(quán)限以包為訪問范圍。包是一種命名和可視控制的機(jī)制，用戶可以把某些類定義在一個(gè)包中，也可以對定義在這個(gè)包中的類施加訪問權(quán)限，以限定包外和包內(nèi)的程序?qū)ζ渲械哪承┻M(jìn)行訪問。定義一個(gè)包非常的簡單，在java源文件的開始語句中包含一條package語句即可。報(bào)的定義格式為：package 包名。package語句定義了一個(gè)類存放的命名空間，如果沒有package語句，類的名字就被放進(jìn)了一個(gè)缺省的包中，該包沒有名字。這就是為什么在前面編寫程序時(shí)不用考慮包。其實(shí)，為了簡便，在前面編寫實(shí)例程序使用缺省包也未曾不可，但是在大多數(shù)編程中側(cè)不夠用，需要為代碼定義一個(gè)包。本題中的構(gòu)造的包為：pa

12、ckage qqq2.3程序?qū)崿F(xiàn)2.3.1源碼分析package qqq;import java.util.random;import java.io.*;import java.io.inputstream;import java.io.inputstreamreader;import java.lang.string;public class testrandom public testrandom() public static void main(string args)random r=new random();int count=0;string str;string s;int

13、flag;char ch=y;inputstreamreader ir;bufferedreader br;ir=new inputstreamreader(system.in);br=new bufferedreader(ir);dosystem.out.println(*);system.out.println(* 請按要求選擇 *);system.out.println(- -);system.out.println();system.out.println( 選擇 1 出 30 道加法題； *);system.out.println();system.out.println( 選擇 2

14、 出 30 道減法題； *);system.out.println();system.out.println( 選擇 3 出 30 道乘法題； *);system.out.println();system.out.println( 選擇 4 出 30 道除法題； *);system.out.println();system.out.println( 選擇 5 出 30 道有余數(shù)的除法題； *);system.out.println();system.out.println( 選擇 6 顯示相關(guān)說明； *);system.out.println();system.out.println( 選擇

15、7 退出本系統(tǒng)。 *);system.out.println();system.out.println(-);system.out.print(*用鍵盤操作，選擇后按回車。請選擇：);trystr=br.readline(); s=str.substring(0,1);flag=integer.parseint(s);if(flag7)flag=5;system.out.println(); system.out.println(=+你沒按要求選擇！); catch(exception e)system.out.println(); system.out.println(=+你沒按要求選擇！)

16、;flag=5; system.out.println();switch(flag)case 1:system.out.println(*你選擇的是 1 ，下面出 30 道加法題；);system.out.println( -); for(count=0;count30;count+) int first=math.abs(r.nextint()%30+1);int last=math.abs(r.nextint()%30+1);int sum=math.abs(first+last);system.out.println( +first+ + +last+ = +sum);system.ou

17、t.println( -);break;case 2:system.out.println(*你選擇的是 2 ，下面出 30 道減法題；);system.out.println( -);for(count=0;count30;count+)int first=math.abs(r.nextint()%30+1);int last=math.abs(r.nextint()%30+1);if(firstlast)int temp=first;first=last;last=first;int sum=math.abs(first-last);system.out.println( +first+

18、- +last+ = +sum);system.out.println( -);break;case 3:system.out.println(*你選擇的是 3 ，下面出 30 道乘法題；);system.out.println( -);for(count=0;count30;count+)int first=math.abs(r.nextint()%30+1);int last=math.abs(r.nextint()%30+1);int sum=math.abs(first*last);system.out.println( +first+ x +last+ = +sum);system.

19、out.println( -);breakcase 4:system.out.println(*你選擇的是 4 ，下面出 30 道除法題；);system.out.println( -);for(count=0;count9|last9)count-;continue;int sum=math.abs(first*last);system.out.println( +sum+ +last+ = +first);system.out.println( -);break;case 5:system.out.println(*你選擇的是 5 ，下面出30 道有余數(shù)的除法；);system.out.p

20、rintln( -);for(count=0;count30;count+)string rear=new string();int first=math.abs(r.nextint()%80+2);int last=math.abs(r.nextint()%9+2);int sum=0;int temp=0;if(first9)count-;continue;if(temp!=0)rear= +temp;elsecount-;continue;system.out.println( +first+ +last+ = +sum+rear);system.out.println( -);brea

21、k;case 6:system.out.println();system.out.println();system.out.println( 相關(guān)說明 );system.out.println();system.out.println();system.out.println( 1.本系統(tǒng)的版權(quán)屬張鐵錚所有);system.out.println( -);system.out.println();system.out.println( 2.任何單位和個(gè)人不得用于商業(yè)用途.);system.out.println( -);system.out.println();system.out.print

22、ln( 3.歡迎提出保貴意見, );system.out.println( -);system.out.println();system.out.println( 4.按界面的提示選擇, 按回車進(jìn)即可進(jìn)入本系統(tǒng).);system.out.println( -);system.out.println();system.out.println( 5.關(guān)于本系統(tǒng)就介紹到這兒吧.);system.out.println( -);system.out.println();system.out.println( 6.回家了!);system.out.println( -);system.out.print

23、ln();system.out.println();break;case 7:system.exit(1);break;system.out.println();system.out.print(*+還想來一次嗎?請選擇：(yes 進(jìn)入， no 退出): );trystr=br.readline();ch=str.charat(0);catch(exception e)system.out.println();system.out.println(t+你輸錯(cuò)了！);flag=5;while(ch=y|ch=y);2.3.2運(yùn)行結(jié)果程序運(yùn)行后，出來的結(jié)果為：按要求選擇從鍵盤上輸入：1 顯示30道

24、加法運(yùn)算的題截圖為如下：從鍵盤上輸入：2 顯示30道加減運(yùn)算的題截圖為如下：從鍵盤上輸入：3 顯示30道加乘運(yùn)算的題截圖為如下：從鍵盤上輸入：4 顯示30道加除運(yùn)算的題截圖為如下：鍵盤上輸入：5 顯示30道余數(shù)運(yùn)算的題截圖為如下：鍵盤上輸入：6 顯示基本信息的頁面截圖為如下：第3章 總結(jié)java是一種非常流行的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言。面向?qū)ο蠹夹g(shù)提倡的模擬現(xiàn)實(shí)世界的思維方式、數(shù)據(jù)與操作相捆綁的程序風(fēng)格符合了現(xiàn)代大規(guī)模軟件開發(fā)的要求和潮流，而成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域的主流趨勢。java是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的編程語言，由于具有平臺無關(guān)特性、安全機(jī)制、高效可靠性和內(nèi)嵌的網(wǎng)絡(luò)支持等優(yōu)點(diǎn)。java已經(jīng)成為

25、當(dāng)前編寫應(yīng)用的首選工具之一。java的功能非常強(qiáng)大，具有簡單、靈活、功能強(qiáng)大的優(yōu)點(diǎn)。采用java可以進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，可以進(jìn)行對象的實(shí)際描述、處理機(jī)制和綜合，能夠進(jìn)行可視化軟件開發(fā)，實(shí)現(xiàn)動態(tài)畫面的設(shè)計(jì)，可以進(jìn)行較互操作設(shè)計(jì)，如選擇交互、定向交互、控制流程等。java可以與數(shù)據(jù)庫連接，用sql語言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作。java應(yīng)用程序具有十分快速的實(shí)時(shí)性、精減性、安全性和安全的開放性。java的應(yīng)用領(lǐng)域廣闊。例如企業(yè)信息化、電子商務(wù)、電子政務(wù)、科學(xué)計(jì)算，軟件工程等，還可以把java芯片嵌入到移動電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等家用電氣設(shè)備?？偟膩碚f，java具有面向?qū)ο?、高效安全、跨平臺、多線程和交互特性的特點(diǎn)。在本次的課程設(shè)計(jì)中運(yùn)用java語言，編寫了考試選題系統(tǒng)。運(yùn)用了java語言的很多功能。編寫了