教師個人幫扶計劃和措施

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study andresearch; not for commercial use教師個人幫扶計戈y和措施根據(jù)教育局“聯(lián)校聯(lián)生，強(qiáng)教為民”活動及學(xué)區(qū)、學(xué)校的“黨員 教師結(jié)對幫扶兩名學(xué)困生”活動的目標(biāo)要求，我決定對五年級兩名學(xué) 困生開展幫扶活動。做好學(xué)困生的工作是本次活動的重要一項， 同時 也是教學(xué)工作中的一項重點工程，是提高學(xué)生成績的重點，針對所幫 扶的學(xué)困生的主要情況，現(xiàn)制定了本年度的個人幫扶計劃和措施：一

2、、學(xué)困生姓名：五年級學(xué)生： XXX、XXX。二、主要措施1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”，了解兩位同學(xué)導(dǎo)致學(xué)困的主要原因，了解其家長對待他們上學(xué)的態(tài)度， 針對 實際情況經(jīng)常與幫扶對象進(jìn)行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象 的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進(jìn)行幫扶。另外，長期以來 以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)沒 有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們 的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事， 使學(xué)困生自然覺醒，充滿信心。2、要從思想上使自己有一個正確的認(rèn)識，要正確看待學(xué)生，以 培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點

3、。 在工作過程中做到個體分析與群體 分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光 看待一個人。 積極對待學(xué)生的每一個閃光點， 施以恰如其分的鼓勵性 評價。3、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn) 困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對學(xué)困生來說，自身的基 礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識之間存在一段距離。 因此，要設(shè)法把學(xué)困生引入 情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他動手、動 腦，指導(dǎo)他去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領(lǐng)他領(lǐng)略成功 的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認(rèn)識的全過程， 在這個過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。4、培養(yǎng)學(xué)困生正

4、確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了 學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生 表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因 此，教師也要激勵學(xué)困生勇敢地面對困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促 成他們思維的條理性、 流暢性和靈活性， 進(jìn)而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣 常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識的過程 中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵他們獨立思 考，步步為營，天天有所進(jìn)步。5、要投入真情，把幫扶對象當(dāng)成自己的親人， 在幫扶中要做到 “三 注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰 問品；注重贈送物品與幫教相

5、結(jié)合，不能送些錢、物就算完成任務(wù)， 還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動力；注 重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。6、認(rèn)真做好幫扶跟蹤記實，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細(xì)記 好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對象的變化、進(jìn)步，不斷積累和總 結(jié)幫扶經(jīng)驗，提高幫扶效果?？傊瑢W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，首先要心態(tài)平和，少批評多鼓勵，要 有忍耐力， 不但要細(xì)心更要再三耐心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步 得到鼓勵和激發(fā)。 所以要結(jié)合他的身心特點， 在培養(yǎng)其信心的同時還 要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)。 爭取讓其在學(xué)習(xí)方 面有一定程度的提高僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For p

6、ersonal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales.t o ji e k o g員刃 Jirogefi , KOTOpbieucnoE3yroTCH

7、g員刃o6yqeHUE , uccjegoBaHu 肉 u He goj冶hbi ucnojE3OBaTECEbKOMMepqeckux以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f urStudien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales.t o ji e k o g員刃 Jirogefi , KOTOpbie ucnoE3yroTCHg員刃o6yqeHUE , uccjegoBaHu 肉 u He goj冶hbi ucnojE3OBaTECEbKOMMepqe