書法教學(xué)計(jì)劃(免費(fèi))

1、書法教學(xué)計(jì)劃 一：指導(dǎo)思想 1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛 的實(shí)用性， 而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。 在教學(xué)中如果注重挖 掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好 的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。 2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改 革實(shí)驗(yàn)的不斷深入， 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及， 人們對(duì)寫字教學(xué) 的要求也越來(lái)越高。 寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、 書法 的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能； 有 利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。 對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn) 真書寫

2、態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)， 注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、 漢字基本 結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)， 既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交 際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文 化。 三、教學(xué)要求： 1、加強(qiáng)課堂 1小時(shí)硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法， 加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。 課堂中多滲入中國(guó)

3、傳統(tǒng)思想教育， 確定“做 字先做人”這一教學(xué)原則。 2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生 習(xí)慣。 3、繼續(xù)研究學(xué)生書法教材。 4、任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。 5、有計(jì)劃開(kāi)展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平： 6、如條件允許可以開(kāi)辟一塊展示臺(tái)， 每月更換一次學(xué)生書法作品 （主 要從書法實(shí)驗(yàn)班中選?。?。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成 果。 7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字 質(zhì)量： 四、教學(xué)計(jì)劃 第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備 . 第二周: 介紹文房四寶及書法習(xí)慣 （執(zhí)筆.坐姿. 用筆） 第三周:1楷書筆畫的寫法 （一） 點(diǎn)（豎

4、點(diǎn),提點(diǎn), 撇點(diǎn)） 第四周:2楷書筆畫的寫法 （二）橫（長(zhǎng)橫,短橫, 左尖橫） 第五周: 楷書筆畫的寫法 （ 三）豎（垂露, 懸針） 第六周: 楷書筆畫的寫法 （ 四）撇（斜撇, 長(zhǎng)撇） 第七周: 楷書筆畫的寫法 （ 五）捺（平捺, 斜捺） 第八周:回顧, 并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字 第九周: 書法練習(xí) 第十周:楷書筆畫的寫法 （六）折（橫折. 豎折） 第十一周 : 楷書筆畫的寫法 （七）提 第十二周 : 楷書筆畫的寫法 （八）鉤（1）（ 豎鉤, 斜鉤,臥鉤） 第十三周 : 楷書筆畫的寫法 （八）鉤（2）（ 橫鉤, 豎彎鉤, 橫折鉤） 第十四周:組合筆畫, 練習(xí)獨(dú)體字 第十五周 : 練習(xí)書法

5、作品 第十六周：書法作品 五、書法教學(xué)的注意點(diǎn)。 在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào) 控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法， 如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程， 看結(jié)體悟其組合規(guī)律， 臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、 遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字 姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練， 使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣， 還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。 漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密， 運(yùn)行的緩急， 氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律， 便是“有 紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一 詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心

6、版，便是“有文化”。要求學(xué) 生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不 茍的品德。 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展 一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開(kāi)辟班 級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。 這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的 學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依 靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工 作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師 都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字， 所有教師

7、 都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫 評(píng)語(yǔ)等書寫要規(guī)范、工整.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè) 時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。 對(duì)于沒(méi)有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意： 第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí) 的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定 俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基 本的原則。 第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根 據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入 深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說(shuō)明，又有附圖示 范，

8、便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路， 快見(jiàn)成效。 第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。 同是較高水平的字帖, 其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同， 對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己 的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài) 不釋手，才會(huì)“心摹手追”。 選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇 高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高 水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待， 如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙 之處，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心。因此，要客觀地找 準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正， 再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似