《精衛(wèi)填?！沸」盼慕贪竅沐風(fēng)教育]

1、53、精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析：山海經(jīng)是一部先秦古籍，它是我國(guó)現(xiàn)存最早的地理書，它主要記述古代地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、醫(yī)藥、民俗等方面的內(nèi)容，也保存了不少的神話。學(xué)情分析：我們班的學(xué)生已經(jīng)接觸了一學(xué)期的小古文，有了一定的古文基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子古文興趣，理解重點(diǎn)詞語的意思；正確流利的朗讀課文；用自己的話將故事復(fù)述出來。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)，理解重點(diǎn)詞語的意思；正確流利的朗讀課文；用自己的話將故事復(fù)述出來。難點(diǎn)，培養(yǎng)孩子古文興趣。教學(xué)方法：新授教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡聽神話故事嗎？有這樣一只鳥，他外形像烏鴉，白色的嘴，紅色的爪子，這只小小的鳥卻有一個(gè)大愿望他想把大海填平

2、！有沒有同學(xué)知道這只鳥叫什么？現(xiàn)在我們就一起來看看這只精衛(wèi)鳥為什么想把大海填平呢？二、 初讀古文，讀準(zhǔn)字音自讀古文，注意字音。又/北二百里，曰/發(fā)鳩（ ji ）之山，其上/多柘（ zh ）木；有鳥焉：其狀如烏，文首、白喙（ hu ）、赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（ xio ）。是/炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而不返，故為（wi）精衛(wèi)。常銜/西山之木石，以堙（ yn ）于東海。漳水出焉，東流注于河。重點(diǎn)指正字音：發(fā)鳩山（ji） 柘木（zh） 白 喙 （hu） 自詨（xio）少 女 （sho） 溺 （n） 銜 （xin） 堙 （yn）再讀古文，試著理解古文文意三、 再讀古文，解析文義

3、重點(diǎn)字詞：文：花紋（紋）首：頭（昂首闊步、首飾）喙：鳥獸的嘴 詨：呼叫 是：這，指精衛(wèi)鳥 少女：小女兒 溺：淹沒 故：所以 為：變成 堙：填塞譯文：又（再）向北二百里，有座叫發(fā)鳩的山，它的上邊長(zhǎng)著很多柘樹；在這座山上有一種鳥，它的形狀像烏鴉，有花紋的腦袋，白色的嘴，赤色的腳，名字叫“精衛(wèi)”，它的叫聲很象自己在呼叫自己。這種鳥原本是炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒有返回，所以就成為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)堅(jiān)持銜西山的樹枝和石塊，決心用來填平東海。漳水河從發(fā)鳩山流出，向東一直流入黃河。（然后再流入東海。襯托精衛(wèi)填海，路途遙遠(yuǎn)）四、 我是故事小能手精衛(wèi)填海是中國(guó)古代神話傳說故事，炎帝有一

4、個(gè)女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見了她，也都忍不住夸獎(jiǎng)她，炎帝視女娃為掌上名珠。炎帝不在家時(shí)，女娃便獨(dú)自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海太陽升起的地方去看一看?？墒且?yàn)楦赣H忙于公事：太陽升起時(shí)來到東海,直到太陽落下；日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無情的大海吞沒了，永遠(yuǎn)回不來了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。精衛(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇

5、雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬年，也休想把我填平！”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！”“你為什么這么恨我呢？”“因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來還會(huì)奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會(huì)把你填成平地。”精衛(wèi)飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。五、 人物形象討論：精衛(wèi)鳥是一只什么樣的鳥？不屈不撓：（常銜/西山之木石，以堙（ yn ）于東海。漳水出焉，東流注于河。）板書設(shè)計(jì)精衛(wèi)