2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)

1、2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)【第1篇】2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)雖然班主任工作實(shí)屬不易，但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作，使我越發(fā) 真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)心、愛護(hù)他們出發(fā)， 堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓 勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。一、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好習(xí)慣是培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最大的問題是懶 散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎， 做事不夠自覺、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問題，我從扎好學(xué)生的日常行為 習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生 表再細(xì)化，分工到

2、人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈，一 查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自 覺意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改 變。二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為一個(gè)班主任，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做 事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他 們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育， 有不足之處積極引導(dǎo) i他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們，反 而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他 們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去

3、，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這 表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出 手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系， 并以此開展主題班會(huì)我們是一家人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明 白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)， 而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我 讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人 的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。總之，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴

4、滋潤(rùn)孩 子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子 的成長(zhǎng)。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤 地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天?！镜?篇】2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路 人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的. 結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。 這個(gè)核心， 就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展 各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng) 正派，

5、有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。 當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又 根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身 作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得 力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力， 讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu) 良班風(fēng)。二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重 要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同 科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映 學(xué)生對(duì)教學(xué)的要

6、求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整 學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生 活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。 同時(shí)在日常 生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的 熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。 做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他 們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他

7、們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā) 言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有 利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)二一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性, 發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況， 本學(xué)期開展了豐 富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到 了鍛煉和提高。五、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分， 在日常教育工作中， 我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來， 我班沒有發(fā)生任何安全事故。在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?我要堅(jiān)持

8、正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周 圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的 臺(tái)階，取得更加豐碩的成果?！镜?篇】2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新 的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力， 否則他們會(huì)做的 亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑?shí)做好班主任的工作， 贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。一、身教重于言教首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和 管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān) 負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較

9、大的 影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一 種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱啵吆凇?，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么 學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直 接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著 打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修 養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一 起上課，下課說話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事， 因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有

10、小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無 高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效 果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的 批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大 度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許 學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣 你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì) 其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題， 犯同樣

11、的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)， 班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn) 偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課， 之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他 孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤 時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些 機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的 不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì) 待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì) 認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視

12、我，從而激發(fā) 出學(xué)習(xí)的熱情來。四、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái) 本學(xué)期六月份舉辦了校園藝術(shù)節(jié)，從開始籌備經(jīng)典誦讀到樂器合奏，所有參與的學(xué)生都全力以赴，最終雖然我們班只取得二等獎(jiǎng)， 但通過比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分， 每一個(gè)人都會(huì)影 響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師 感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心， 沒有喚醒孩子沉睡的心靈。五、工作中的不足1. 對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致 班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。2. 部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣，影響 惡劣。3 .對(duì)男女生合

13、適交往引導(dǎo)不夠，班里出現(xiàn)早戀苗頭。4 .對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用，課 間打鬧現(xiàn)象依然存在。六、以后工作思路1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批有思想、有創(chuàng)造力、負(fù) 責(zé)能干的班干部。2 .抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用， 同時(shí)繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。3 .關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。4 .進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。5 .大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)， 女生顯淑女風(fēng)范。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好【第4篇】

14、2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又到本學(xué)年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲， 根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，我對(duì)自己的工作做出分析評(píng)定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長(zhǎng) 補(bǔ)短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。一、履行崗位職責(zé)（一）日常工作作為一名年輕工作者，對(duì)待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中 的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；口勤，要多問，遇 到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問；耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進(jìn)工作。我總結(jié)了半年來我對(duì)課程和專業(yè) 技能的改進(jìn)。這對(duì)將來課程

15、的安排及運(yùn)行有了充分的準(zhǔn)備。（二）班內(nèi)管理工作（1）班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同 學(xué)們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形 象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大 家認(rèn)真學(xué)習(xí)，班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛護(hù)教室衛(wèi)生，班委就 經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。（2 ）關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個(gè)人有事，班委們主動(dòng)幫助并組織全 班一起關(guān)心，慰問，形成一種大家庭氣氛。（3）為了使每個(gè)同學(xué)都有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)， 在班內(nèi)形成你追我 趕的局面。二、今年主要工作情況（一）下半年是忙碌而充實(shí)的。在校舉行的磨課活動(dòng)中，使我 充分認(rèn)識(shí)

16、到自己的不足，同事們誠(chéng)懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水 平得以提升，以后我要多聽取他人的意見及建議， 以更好的提高自己 的教學(xué)水平。（二）常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告 失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流， 直接影響到班集體的利 益。因此，我抓住學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練不放松，讓學(xué)生了解課堂常規(guī)、集 會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等等諸多方面，務(wù)必 使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成 習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂， 嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班 貌。（三）協(xié)調(diào)

17、與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，才能取得成功班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他 們交換意見。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度 重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我請(qǐng)個(gè)別 優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)， 談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容 及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建 議等。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣，我的班 主任工作就更加順利輕松了。（四）班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表 揚(yáng)勝于批評(píng)的原則

18、，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足， 在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證 學(xué)生健康地成長(zhǎng)。我想，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只 要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己， 形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的?！镜?篇】2016年班主任個(gè)人工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路 人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。 結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干 部

19、對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主 任 的左右手，所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家 信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)， 宣傳他們的先進(jìn) 事跡，幫助班干部樹立威信；鼓勵(lì)班干部大膽工作，在指點(diǎn)他們工作 方法的同時(shí)，要求他們?cè)诩o(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到 模范帶頭作用；我還會(huì)培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過班干部 這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體 ，即 以面帶面。 事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重 要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同 科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映 學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。另外，我還從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、 生活等各方面