度表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言.docx

1、學(xué)海無涯2019 年度表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言“捧著一顆心來， 不帶半根草去。 ”這是教育家陶行知的真摯感言。 教師的愛是一種無私的愛， 他們對學(xué)生的愛從不求回報。 在工作中， 無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情， 他們決 不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛， 他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián) 系起來。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)秀教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒。優(yōu)秀教師發(fā)言稿 （ 一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好 !我是監(jiān)申橋小學(xué)的一名教師，今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的抬愛能在這里發(fā)言，我感到 非常榮幸 ,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學(xué) 校的各位

2、領(lǐng)導(dǎo)， 在我踏入社會作為一名教師開始服務(wù)于這個社會的時候， 是你們的關(guān)心與鼓 勵給了我最大的支持與動力， 讓我能安心工作， 并且不斷的努力讓自己得到成長。 然后要感 謝愛崗敬業(yè)， 熱心幫助和指導(dǎo)青年教師的同事們， 是你們給了我許多無私的幫助， 并與我分 享寶貴的工作經(jīng)驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們 !其實， 我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業(yè)績， 也沒有感召他人的豪言， 只有一顆 做好份內(nèi)工作的平常心， 而且我覺得自己做得還遠遠不夠。 一直覺得自己是幸運的人， 能夠 以自己熱愛的工作為事業(yè)。 小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想， 直到上初中， 我的語 文老師以她自身的人格魅

3、力和學(xué)識修養(yǎng)深深了感染了我， 從此在我心里夢想只剩下一個， 那 就是成為一名小學(xué)語文教師。 13 歲時的夢 23 歲實現(xiàn)了， 20xx 年 9 月 7 日我來到監(jiān)申橋小學(xué) 任教，擔(dān)任二年級班主任并負責(zé)二年級語文教學(xué)工作與學(xué)校德育工作。 一個嶄新的世界展現(xiàn) 在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里， 有年輕氣盛的躁動、 有淺嘗甘霖的欣喜、 有屢遭挫折的痛楚， 也有不眠不休的焦慮，是孩子 們清純的眼眸、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語、 同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。 在伴隨孩 子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中， 我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂， 真正體會到教師是光

4、榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片， 是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。 師者手持書卷， 神情莊 肅，目光深而平和 ;弟子則有列布四周， 或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、 或聆聽，上有飛云朗日， 下有青松古石?？吹竭@樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國 5000 多年悠悠歷史長河 中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到 炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂 是萬代之師，使我在 “師途 ”中行進的人對 “師”的真諦有了更多的感悟。泰戈爾說過： “花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事

5、業(yè)吧，因為葉總是謙 遜地垂著她的綠蔭。 ”如果學(xué)生是祖國的花朵，那么我想選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè)。 教師的一生 ,與花相伴，是富有詩意而美好的，因為有師愛相融。教師的職責(zé)就是讓含苞待 放的花蕾在溫暖的陽光下絢麗綻放。 教師對學(xué)生的愛必須是一視同仁的， 不應(yīng)有所偏愛。 對 于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他 1們，而是給予特別的關(guān)愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。 我喜學(xué)海無涯 歡與學(xué)生交談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程 中我得到了的學(xué)生的信任， 同時也有利于我的教學(xué)。 每一個學(xué)生都渴望被老師關(guān)注。 我的親 近使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來

6、到了我的身邊并主動與我交流。 面對性格迥異的學(xué)生， 即 使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品 德的形成， 都要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。 潛能生的進步非常緩慢， 往往是今天變好 了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。每一位老師手里都有一面 “放大鏡 ”，善于尋找潛能 生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。 當(dāng)他們有了點滴進步， 就及時予以肯定表揚， 讓 其產(chǎn)生 “成功感 ”，培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對老師總會或多或 少的畏懼心理， 師生之間有著一道無形的鴻溝。 試著用滾燙的真心溫暖學(xué)生， 用真誠去填平 師生間的鴻溝。那么學(xué)生

7、就會把老師當(dāng)作知心朋友，講心里話。老師才能了解學(xué)生的想法， 及時給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。 “德高為范，博學(xué)為師 ”。教師必須具備美好的師德 師風(fēng)，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在 潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育， 促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。 平時，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，用實際行動從情感上取得學(xué)生的認可， 讓學(xué)生心服口服。 然后把愛的情感融入到課堂實踐中去， 用教師特有的語言和行動去喚起學(xué) 生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的熱情。有這樣一首詩： 我是一個老師， 我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，

8、 只要 我的雛鷹能鵬程萬里， 只要我的信念能堅如磐石， 只要我的理想能永遠年輕。 我情愿燃燒我 的每一寸軀體， 讓我的青春乃至整個的生命， 在跳動的燭火中升華， 在血液的鮮紅中奔騰如 今已成為教師的我， 對教師的含義也有更深刻地認識。 每次站在講臺上， 面對孩子們渴求知 識，純潔的眼神，我就會感到 “老師 ”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的 三尺講臺，是多么神圣。在教學(xué)工作中努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己， 讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。有一句話是說： “教學(xué)對教師本人來說，也是一種最 高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。 ”甘愿吃苦，樂

9、于奉獻， 便形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲 ! 我想雖然我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁， 雖然我不是未來， 但我的事業(yè)是未來。 我愿我的愛能感動每一個我教過 的孩子， 愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長， 愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛 的土地上，堅守著那一方 “黑土地 ”用“三寸長 ”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的 努力。最后祝愿我們在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：身體健康，萬事如意! 再一次謝謝大家 !優(yōu)秀教師發(fā)言稿 （ 二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 初冬的下午暖意融融， 給今天的表彰大會增添了許多喜氣， 這一刻， 我聆聽著領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)與 指導(dǎo)，

10、 與各位同事親切交流，已經(jīng)十分榮幸， 又能夠作為教師代表在大會上發(fā)言， 心情倍感 激動。 我在教學(xué)上的點滴成長， 離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位老師的熱情幫助， 請允許我向 各位領(lǐng)導(dǎo)和同事道一聲深深的感謝 !謝謝你們 !做老師這幾年， 和大家一樣，我也經(jīng)歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚， 更有無休 無眠的焦慮，真可謂 “甘苦寸心知 ”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意 義。 “國運興衰，系與教育 ;三尺講臺，關(guān)系未來 ”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我 想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。選擇了教師這個職業(yè)， 就意味著我們必須放棄很多， 甚至是我們自己

11、孩子的成長， 我們的家 庭。當(dāng)了老師，首先，我們得有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，一聲嚴(yán)厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極 性，一個善意的微笑可能激發(fā)一個孩子內(nèi)在的自信心， 學(xué)生一點一滴的成長都與我們的教育 言行分不開，甚至于舉手投足，都對學(xué)生的影響極大。教學(xué)上，不斷地學(xué)習(xí)、求教，全身心 地投入與教學(xué)之中， 盡可能提高課堂效率和教學(xué)效果，應(yīng)是我們畢生不懈的追求。 第二，要 有愛心，愛學(xué)生，是教師的天職。關(guān)心每一個孩子的成長與進步，從學(xué)習(xí)到生活的習(xí)慣、品 質(zhì)，走進學(xué)生的內(nèi)心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要全 力以赴，融入愛與奉獻。同學(xué)們，要想當(dāng)個好學(xué)生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)

12、憤讀書，來改變命運，一展 宏圖 ;窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改 掉貪玩的習(xí)慣， 在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌， 在學(xué)校里就得是一個追求上進， 勤 奮好學(xué)，聽話懂事的好學(xué)生。第二，要有恒心，學(xué)習(xí)不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終 沒有出息。同學(xué)們要記?。豪K鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。 沒有笨學(xué)生，只有不努力的學(xué)生。 “笨 ”不是原因，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別 人，但只要虛心學(xué)習(xí)不輕言放棄，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。各位領(lǐng)導(dǎo)， 我會把認真負責(zé)作為自己的座右銘， 力爭把各項工作都做得更好

13、， 用教師的職業(yè) 道德衡量自己、 鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。 我要做學(xué)生的好老師，做 學(xué)校的好教師， 以更加飽滿的熱情， 努力地工作和學(xué)習(xí)， 用踏實的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成 績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家 !教師：陳 XX優(yōu)秀教師發(fā)言稿 （三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：你們好 !今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。人生中有很多這樣的第一次， 20xx 年我第一次踏上講臺， 20xx 年我第一次當(dāng)上班主任，今 年我第一次當(dāng)上了爸爸。 就是這樣的一個又一個的第一次， 讓我覺得任重而道遠， 讓我對未 來的教育生涯浮想聯(lián)翩。有人問我，你在工作

14、中最大樂趣是什么 !是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中 的大膽創(chuàng)新。記得我第一次當(dāng)班主任的時候， 我是這樣推銷自己的 “我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一， 我以獨特的人格魅力和先進的教育理念， 得到了同學(xué)的頂頂膜拜， 希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運。我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學(xué)敘事 “繪聲繪色 ”的朗讀出來，同學(xué)在唏噓歡笑之后， 會有對是非曲直的判斷。說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬 ”出自己的人，所以，我在今年開學(xué)第一天， 我做的第一件事，就是向我的新同學(xué)通報，我上屆學(xué)生的中考成績，因為六 中曾經(jīng)的學(xué)霸 王超， 因為曾經(jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中

15、的新記錄，因為曾經(jīng)的他們就今天的你們， 因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話， 但是我堅信我的學(xué)生們一定會大器晚 成。我做的第二件事就是讓同學(xué)記住我的 QQ號和手機號，這種現(xiàn)在的交流方式會讓我們更容易 接觸， 聯(lián)系更緊密。 我的班里存在著學(xué)習(xí)成績差， 不愛學(xué)習(xí)的孩子，但是我們要正視這個問 題，要接受孩子的現(xiàn)在和將來 !我們建立了值日班長制度， 每天輪流班長會記下班級里發(fā)生的大事小情， 同時我也會用手機 拍下違紀(jì)的學(xué)生，作業(yè)寫的好的學(xué)生，把這些依依發(fā)布在我的 QQ空間中，讓這些點點滴滴， 記錄每個同學(xué)的成長，讓家長和學(xué)校聯(lián)系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務(wù)公開化，讓同學(xué)樹立正確的是非觀，懲惡

16、揚善，賞罰分明。說到創(chuàng)新，其實就是交流和學(xué)習(xí) ;說到創(chuàng)新，就是困惑的鑰匙。例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上，變成作業(yè)欄 我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當(dāng)天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的 我教 12 個單元音音標(biāo)，學(xué)生記憶困難丟三落四，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W(xué)生最熟悉的阿拉伯?dāng)?shù) 字 1， 3， 5， 7 ， 9， 11，去記住它 !總之，我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學(xué)生，打造有特色的班集體;做為科任教

17、師，要為學(xué)生服好務(wù)，摒棄職業(yè)上的倦怠，不放棄任何一個學(xué)生。我堅信只要我們凝神聚力、團結(jié)一致，我 們六中的未來會更加美好 !同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時 的沮喪中走出來，及時調(diào)整自己，為下次考試做好準(zhǔn)備。優(yōu)秀教師發(fā)言稿 （四）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家好 !今天是第 29 個教師節(jié)，在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，!向我朝心情也特別激動。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂; 有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最

18、為神圣， 那就是講臺。 我相信， 在座的很多老師和我一樣， 從踏上三尺講臺的第一天， 便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué) 生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。 作為教師的我們，為了祖國的未來， 堅守在自 己教書育人的崗位上。 雖說我們不具備金錢的富有， 但我們是精神上的富翁。 因為我們擁有 學(xué)生的崇敬和愛戴， 因為我們看到一個個教過的學(xué)生成為棟梁， 因為我們正在為國家的繁榮 昌盛獻出自己的青春和力量。回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自虱但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理， 讓我成長為一名合格的教師。 回顧我的成長正是 因為身邊

19、一大批愛崗敬業(yè)、 師德高尚， 堪稱楷模的教師感染了我， 從他們身上我認識到教育 原來也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲 “老師好 ”，或者留下一個微笑，老師也 會感到莫大的欣慰。 這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報， 而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的 無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之 后，我們也感到了欣慰 .我愛我的事業(yè)，我會把認真負責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工 作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能

20、 “寧靜為學(xué)，寧靜為人 ”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu) 秀、最受學(xué)生喜愛的教師， 就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福， 使每天都成為自己的教師 節(jié)!最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越， 也就選擇了成功與輝煌 0 老師們， 讓我們攜起手來， 把教師節(jié)作為一個新 起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕 !謝謝 !優(yōu)秀教師發(fā)言稿 （ 五）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好 !今天有幸作為教師代表

21、在這里發(fā)言， 感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。 在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師 都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干， 望各位不吝賜教。 下面就本人的一些淺薄之見與大家做個 交流， 懇請大家批評指正。 今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境， 發(fā)言的題目 是心若在，夢就在（一 ）明確目標(biāo)，樹立信心我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，由于各方面的原因， 基礎(chǔ)比較好的、 條件比較好的學(xué)生， 大部 分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了， 剩下的名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差， 甚至有不少的學(xué)生是雙差生， 有一 個叫梅亮的學(xué)生考試總是個位數(shù)， 當(dāng)時確實感到很惆悵迷茫， 要教好這樣一個班， 談何容易。 但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學(xué)生座談， 找出了這個班

22、學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié)， 就是學(xué)生對 學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目的不明確。明確了這一點以后，我樹立了信心，定下了一個目標(biāo)：一 定要讓這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個新的臺階，力爭在全街占一個好的名次。（二）嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，真抓實干我首先與每一個學(xué)生進行了一次談心， 了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況， 讓他們結(jié)對子， 形 成傳、幫、帶的局面， 營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。 由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的， 如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡， 那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣， 充分調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想、 學(xué)生說、學(xué)生寫，同時要懂得適時激勵學(xué)生， 在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動參與， 帶動 其他同學(xué)奮勇爭先， 就會大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。 每個重要的問題都進行 精心講解， 課堂知識力求完整又不忘拓展延伸， 學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容， 不 厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學(xué)生不多，每一次 的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱，