蚌埠九中藝體特色建設實施方案

1、蚌埠第九中學藝體特色建設實施方案一、背景分析2002 年，蚌埠九中被命名為“蚌埠市示范學?！?，2005 年 順利通過省專家組的評估驗收，被命名為“安徽省特色中學” 。 此后，蚌埠九中呈現(xiàn)跨越式的發(fā)展，學校規(guī)模不斷擴大，教 學硬件不斷改善，教學管理日益精細化，特色日益鮮明，高 考成績逐年提高，蚌埠九中的辦學成績受到了家長及上級領 導的肯定。但是蚌埠市目前共有 8 所高中，其中有 5 所是省“示范高 中”， 三所是市“示范中學”。 蚌埠九中的生源是省示范高中錄 取線之下的學生， 他們的基礎知識相對薄弱， 綜合素質較差。 面對學校的實際，遵循學生認知規(guī)律，放低教育起點，拓寬 藝體教育渠道，與省示范

2、高中錯位發(fā)展。經過十多年的努力 奮斗，蚌埠九中藝體教育收到良好的效果，教學成績得到大 幅度提高，除去普通考生， 2012 年高考，蚌埠九中藝體雙 達線 81 人； 2013 年藝體雙達線 104 人。二、特色定位 多年來，蚌埠九中憑借對現(xiàn)代教育的理解和思考，敏銳 地意識到藝體特色教育在全面實施素質教育中的重要意義 和在人的發(fā)展中的促進作用，提出了“以藝體為突破口”的辦 學主張， 用藝體特色改革我們的教育， 確立了“以人為本， 藝 體見長， 和諧發(fā)展”的辦學理念， 倡導通過藝體的手段， 啟發(fā) 學生掌握真知，培養(yǎng)真情，學做真人，讓藝體教育真正為學 生的幸福人生奠基。蚌埠九中在藝體特色辦學方面積淀了

3、較為豐富的辦學 經驗和厚重的文化底蘊，尤其在藝術體育高考方面取得了較 為豐碩的成果。體育方面：學?，F(xiàn)為省級（田徑）傳統(tǒng)項目 學校，早在 1988 年蚌埠九中即被國家教委確定為培養(yǎng)體育 運動后備人才試點學校， 在全國八運會上我校被授予“全國群 眾體育先進集體”稱號。 截止到 2013 年，蚌埠九中先后共 26 次得獲市中學生田徑運動會團體總分第一名。藝術方面： 2010 年在全國學校藝術教育工作會議上，蚌埠九中受到教 育部表彰， 榮獲“全國學校藝術教育工作先進單位”榮譽稱號。蚌埠九中擁有一支一流的藝體教育師資，保障了藝體特 色長盛不衰。學校現(xiàn)有藝術教師 9 人，其中有 3 位市級教壇 新星,1

4、位市級學科帶頭人， 有 4 位教師在全國中小學藝術展 演活動中獲得過優(yōu)秀輔導教師獎。體育教師 11 人，其中高 級職稱 7 人，國家一級田徑裁判 2 人，入選省優(yōu)秀學科教師 人才庫 2 人。三、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省中長期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)蚌埠市推進普通高 中多樣化特色化發(fā)展指導意見 （蚌教 201390 號）等文件 要求，積極推進藝體特色建設，努力辦好特色學校，全面提升蚌埠九中素質教育質量。四、特色管理成立蚌埠九中特色建設領導小組組 長：周林副組長：董學才 劉 強成 員：劉東利、孟慶斌、邵 軍、陳春遠、趙 琳、 胡康平五、具體實施辦法 蚌埠九中特色

5、建設的工作的主要方式是特色引領、科研 推動、校際協(xié)作、共同發(fā)展。特色建設重點抓住學校在藝術 體育上的特色，抓實、抓深，通過課題、項目的研究得到理 論支撐，尋求同類學校之間的交流、學習，并通過特色建設 帶動區(qū)域內教育共同發(fā)展。具體措施如下：（一）開齊開足藝體課程，促進學生綜合素質的整體提高在課程安排上，為了學生的發(fā)展，在開齊開足文化課的 同時，必須為專業(yè)課留下一定的空間，我校特長生的專業(yè)課 設置是在不影響文化課的情況下，利用課外活動和周末時間 開設，做到活動課的真正延伸。藝體專業(yè)課與文化課是學生 都應該學習的內容，它們的內容并不沖突。因此，我們既要 強調專業(yè)課， 又要重視文化課 ,學校在制定課程

6、安排時， 從以 下方面著手： （ 1）分時安排。學生在高一和高二時期側重文 化課的學習，在高二就完成高考的文化科目的教學，同時開 展藝體的初步的學習。到了高三，加強藝體專業(yè)課的強化學 習，以及做文化課的復習工作。 （ 2）分層安排。為了給高校 輸送更多的藝體人才，在高中階段，給學生進行分層教學， 就是對文化課基礎差的學生，又有志在藝體上發(fā)展的學生， 給予高考文化科目的強化提高。在課程設置上，根據(jù)以人的發(fā)展為本的理念構建適合每 一個人自主而和諧發(fā)展的課程體系。蚌埠九中的藝體專業(yè)課 主要分為三類：音樂類，其包含聲樂、器樂、播音、編導； 美術類；體育類，田徑、健美操、體育舞蹈。教導處分管主 任獨立負

7、責檢查全體藝體教師的相關材料，確保每一位教師 能夠將備課、授課與反思有效結合。第二、制定了學生專業(yè) 課考試制度，藝體學生的學習水平。（二）積極開發(fā)校本課程，形成具有九中特色的藝體教 育課程體系。學校特色辦學需要一定的課程體系作為支撐。 基礎教 育課程改革綱要 指出：“高中以分科課程為主。 為使學生在 普遍達到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標準應 有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的 選修課程?！币虼?，在學生普遍達到基本要求的前提下，有一 定選擇性。目前，蚌埠九中在藝體專業(yè)課程方面已經開設播 音主持、模特與空乘、剪紙、體育舞蹈、健美操、乒乓球、桌上足球等選修課程。下一步學

8、校將繼續(xù)開設陶藝、古箏、 銅管樂等選修課程。（三）打造適合藝體生的教學管理制度我校特色辦學，主要是由于所招收的學生文化課成績普 遍不高，而學校在開展素質教育的同時，采取了充分培養(yǎng)和 挖掘部分學生藝體方面的天賦和才能的措施，以便學生有更 多的發(fā)展空間。所有特長生和非特長生按入學成績隨機編班，特長生和 非特長生一樣正常上好文化課，在課外活動和周末，組建了 藝體特長班，特長生上專業(yè)課。一個班級延續(xù)下來，便于班 主任的管理，形成良好的班風；同時，也有利于文化課老師 的教學，形成良好的學風。特長生和非特長生之間可以相互 學習，取長補短，共同提高文化課成績和開展好各項活動。（四）努力挖潛，打造一支優(yōu)秀的特

9、色教育教師隊伍 師資隊伍建設是促進學校特色發(fā)展的關鍵因素，在引進和招聘專業(yè)課教師的基礎上，努力挖掘，探索教師隊伍建設 的多種途徑，通過兼職、轉型等多種途徑增加藝體教師。聘 請在專業(yè)領域有影響力的專家擔任學校的專業(yè)教師，教師培訓是促進教師專業(yè)提升的重要方式。注重教師培 訓，組織教師參加各級各類培訓，堅持“請進來”與“送出去” 相結合、以賽代訓等多種方式提高教師業(yè)務水平。另一方面，和市內外有一定影響力的教育機構合作，通過合作辦學聘用 他們的一些名師作為蚌埠九中的兼職教師，充分發(fā)揮他們的 優(yōu)勢，大家共同努力，為普通高中的特色化發(fā)展添磚加瓦。 通過種種努力打造出一支數(shù)量充足、結構合理、質量較高， 能滿

10、足特色教育發(fā)展需要的專兼職相結合的教師隊伍。（五）以生動活潑的校園文化活動為載體，促進學生個 性發(fā)展，豐富校園文化內涵。加強校園文化建設是深化素質教育改革、實施新課程的 需要，學校每年都組織多種形式的校園文化活動。目前，蚌 埠九中精心打造以“人文節(jié)”藝術節(jié)”科技節(jié)”體育節(jié)”為中心的“四節(jié)”給全校師生提供了一個十分寬廣的舞臺，讓學生的 興趣愛好得到充分的培養(yǎng)與展現(xiàn)。（六）注重學生社團建設，定期舉辦社團展示活動學校在抓好藝體課堂教學質量的同時，把藝體教育向課 外、校外延伸，不斷豐富藝體特色教育的內涵、拓寬藝體特 色教育的外延。學生社團作為校園文化的重要載體，是培養(yǎng) 學生興趣愛好，擴大求知領域，陶冶

11、思想情操，展示才華智 慧的重要平臺。學校目前有合唱、模特、舞蹈、健美操、文 學、動漫、銅管樂隊、英語表演等二十多個學生社團，每個 社團由專業(yè)老師進行指導，學生自己組織活動，社團活動極 大地豐富了同學的課余生活。學校將繼續(xù)建立各類社團，開 設興趣活動小組，讓學生在藝體的學習中享受快樂、體驗成 功。學校準備定期舉辦學生社團展示匯報活動，積極參加校 內外的各項比賽活動 ,提升學生的興趣，增加他們的信心。（七）改革教學評價方法，探究科學的教學模式。 藝體教育有其專業(yè)特點，高中藝體專業(yè)課依照高考的要 求和形式， 參照安徽省普通高校音樂、 美術入學考試規(guī)定 ， 教學內容依據(jù)教學進度，從高一到高三，由淺到深

12、，由易到 難。采取“大班授課與個別指導結合的模式、 “組教學與個別指 導”“分層、分組教學”、“混班互補教學”“多媒體輔助教學”、導師 制等模式教學，加強教學的針對性、有效性，調動學生的主 動性、積極性。以學段為單位加強專業(yè)課的測試，測試以現(xiàn) 場考試為主。高三藝體生在專業(yè)考試結束后單獨編班教學， 抽調上一屆高考教育教學成績突出的教師擔任班主任和任 課教師，有針對性地對藝體生進行復習迎考，以提高體藝生 文化課成績。（八）加強校際合作，引進社會力量，與校外教育機構 聯(lián)合辦學2011 年 4 月蚌埠九中與宣城三中、青陽木鎮(zhèn)中學等省 內五所學校創(chuàng)辦了安徽省特色學校建設論壇，相互交流經 驗，共同探討特色辦學的相關問題。 目前已舉辦過三屆論壇， 2013 年 3 月由蚌埠九中主辦，論壇得到了省教科院、安徽 師范大學教育科學學院的大力支持， 來自合肥、 蚌埠、 安慶、 池州、蕪湖、巢湖、宣城等市的二十多所高中參加了本屆論 壇。在立足本校的基礎上，蚌埠九中積極拓寬藝體特長生培 養(yǎng)途徑。通過考察和調研，蚌埠九中選擇與安徽省模特協(xié)會、 安徽財經大學文學與藝術傳媒學院、蚌埠電視