4月班主任工作心得體會

1、4 月班主任工作心得體會教育是一門科學(xué)， 育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)， 在工作 中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素 質(zhì)的人才來， 個人的 4 月班主任工作心得體會。 下面是查字典范 文網(wǎng)小編為大家收集整理的 4 月班主任工作心得體會， 歡迎大家 閱讀。4 月班主任工作心得體會篇 1 今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級班主任工作，實行素 質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主 任肩上責(zé)無旁貸的重任。 我認(rèn)為， 班主任在有效地進行班級管理 的過程中， 不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理， 關(guān)鍵是要教育和 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理， 使每個學(xué)生做到既是管理的對象，

2、又是 管理的主體， 達到管，是為了不管的目的。 重視學(xué)生的全面發(fā)展， 重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展， 本期我對班主任管理工 作總結(jié)如下：一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才 能做好班主工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì) 的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的， 它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著 學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用 心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。二、班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度 , 雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣

3、博的科學(xué)文化知識。其次， 班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、 使命感。 這樣就會有為 教育事業(yè)無私奉獻 , 就會有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市 師范進修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無 聲，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自 己滿腔的愛去關(guān)心 , 去尊重每一個學(xué)生 , 耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個 學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心 , 體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心， 學(xué)生才能 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。三、班主任要以身作則，為人師表 教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作 用。學(xué)高為師，身正乃范。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于 言教，要求學(xué)生做到的，教

4、師首先做到，而且要做的更好，更具 有示范性， 在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。 開陽中學(xué)的老師尤其提 到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對 每一現(xiàn)象的態(tài)度， 都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。 車爾尼雪夫 斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望 我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、 有同情心和責(zé)任感、 盡力做好任何事情， 有一定心理承受力的全 面發(fā)展的有用人才， 而我首先就要使自己成為這樣的人。 新時期 的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時， 不斷地完善自己。 必須 不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能 嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)

5、生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生 是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一 動，并在某些方面進行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必須有模范的 作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地 完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干 凈凈 ; 行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分 調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性， 都自覺地按照老師的分工， 熱火朝天 地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事 事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂 紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人， 語言文明， 自己卻滿口粗言穢語， 學(xué)生也就不可能的到好的糾

6、正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師 就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即 使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到 滿意的效果。四、班主任對學(xué)生要一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高 的使命感。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求，那就不可能有教 育。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的今天， 面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突， 激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純 正的師生之情失去了它原有的光環(huán)， 在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與 嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則， 讓學(xué)生體會什么是真

7、誠的 愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的 愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語 投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必 勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助 他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而 不是看學(xué)生的成績來評價。五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童 來說，信任更是推動其上進的力量。 我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué) 習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確， 再加上自己貪 玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面 都比較差，常受到同學(xué)們的鄙

8、視。通過一段時間的觀察，我掌握 了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目 標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。 再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、 不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。 面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓 他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近 他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同 他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵, 多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的 幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進學(xué)生的心靈，作為班主 任是班級的組織者、 教育者， 所而做為

9、一個班主任要善待每一個 學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué) 生打成一片。 注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。 對學(xué)生要 注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他， 他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。六、正確評價，鼓勵學(xué)生 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只 有公正地評價每一個學(xué)生， 才能使學(xué)生信服， 從而激發(fā)起奮發(fā)向 上的愿望。 教育中力求公正的評價每一位學(xué)生， 對成績好的學(xué)生 不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜 漸; 善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主 任的共同特點。如小河的 班主任老師在大掃除

10、中，有些學(xué)習(xí)差 的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂 的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，及時作了全 面的實事求是的總結(jié)， 同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。 對于班干 部同學(xué)要求更加嚴(yán)格， 要求他們每周寫出工作總結(jié)， 每月召開一 次干部會議， 推廣各自的工作經(jīng)驗， 對于取得成績的同學(xué)適時地 表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作 中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素 質(zhì)的人才來。 在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格 和科學(xué)民主的工作方法。 我要爭取在今后的班主任工作中，

11、多學(xué) 習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自 己的班務(wù)工作水平盡快提高 .4 月班主任工作心得體會篇 2一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué) 生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義 的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須 花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神： 做一個堂堂正正的人。是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和 特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完 成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。 另外我還結(jié)合語文課和思品 課程加強學(xué)生的思想工作， 例如語文課的樂園中的名言和

12、課文中 思想教育的內(nèi)容， 誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶， 時時提醒 是是注意。 另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄詩文朗誦， 第 一句話就是我是個好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀， 在孩子們的思 想中形成一個思維定向。 我一直強調(diào)男生要像男子漢， 女生要溫 文爾雅。同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進 行教育。目前班級基本形成一種班級精神誠實、勤奮、理想、寬 容。二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為 了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。1 、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班 上的那瓶潤滑劑。在日常工作中

13、，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間， 協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間， 協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。 老師間倒是很容易， 而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。 而老師和學(xué)生之間的協(xié) 調(diào)是很重要的。 特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時， 在學(xué)生 心中， 在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候， 很可能會發(fā)生矛 盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這 科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強的傳染性。在本學(xué)期，我覺得我 做的很棒， 讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下， 其中我 細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2 、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課 程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科

14、，由于 學(xué)生對英語的重視程度還不夠， 上課不細(xì)心聽講， 我便在課余做 大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀 察做好個案工作。 在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成， 我便采取英語作業(yè) 先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、 書法等， 經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。 在書法課我甚至參 與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進學(xué)生的意識。3 、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等 方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同 的課程， 例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等， 雖然不如科任老 師專業(yè)， 但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)。 另外在針對本班

15、比較 嚴(yán)重的來自家庭方面的困難， 教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善， 如何更 有利于學(xué)習(xí)。4 、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放 學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。 同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促進班級體制建設(shè)：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個 班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理 中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)， 本學(xué)期，我采用了崗位聘任制， 先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)， 然后讓學(xué)生自愿報名競選。 班干 部產(chǎn)生后， 我和他們經(jīng)常召開班干部會議， 要求他們在各方面嚴(yán) 格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的

16、工作。這樣選出來的 班干部在工作中積極主動， 而且工作起來也得心應(yīng)手。 每過一段 時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今?的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作 積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)管理，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成： 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響 到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。 在班主任工作中， 我主 要從小事抓起， 抓好常規(guī)管理， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況， 明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人， 建立了一個完整 的班干部體系，細(xì)致到分管地面，

17、黑板，桌椅，掃帚等管理員。 在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓 學(xué)生有條不紊的進行，天長日久形成習(xí)慣 ; 在學(xué)生個人清潔和參 與勞動上也常提常抓。 同時，我利用班隊、 晨會讓全班同學(xué)討論， 明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些， 不能做哪些。 我又組織學(xué)生每周進 行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助 學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、開展好活動，促進學(xué)生素質(zhì)提高： 本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、 更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動 相結(jié)合， 以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性， 共同創(chuàng)建一個真正的日 托班班級。 在學(xué)校舉行

18、的英語朗誦比賽中， 我事先利用班隊課及 課余時間為他們指導(dǎo)， 并請英語老師和家長指導(dǎo)， 然后進行班級 競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)勝者代表班 級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我 們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 了多種鍛煉自己， 展示自己的機會， 提高了學(xué)生和班級整體的素 質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中， 我總是利用課余時間與他們 談心，化解他們心中的隔閡， 讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛， 使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精 神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效 ;

19、 班級工作有時還 呈現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象 ; 對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究 不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。 當(dāng)師則師， 當(dāng)友則友， 在下學(xué)期， 我會加倍努力， 做好工作計劃， 在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。4 月班主任工作心得體會篇 3轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上 工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之 外的。班主任是一個班集體的靈魂， 班主任工作又是一項十分平 凡甚至十分繁瑣的工作， 但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中 的收獲與意義。本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗，班級的建設(shè)一直在摸索之 中，期間有不少失誤

20、，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦， 多流了很多汗， 也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。 但是老教師殷 切的關(guān)懷和指導(dǎo)、 家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上 一直充滿了熱情和積極性。 回顧這一學(xué)期的班主任工作， 我本著 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)， 主要做了以下 幾方面的工作：一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。 新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個 嶄新的開始。 為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感， 我用一天的時 間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異， 就這樣一個周下 來，我基本上就可以認(rèn)識班里

21、的每一個學(xué)生了。在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個 學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所 在，了解家長普遍的文化層次， 了解學(xué)生的個性特征 （ 包括能力、 氣質(zhì)、性格、愛好等 ） ，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極 分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 為了能很快地了解學(xué)生， 親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家 長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中，我通過 班會的形式， 讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好， 讓學(xué)生在了解自己 的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下 來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特

22、長。在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采 取措施，而是本著親其師，才能信其道的思想，尋找時間、尋找 機會接近學(xué)生， 了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、 生活中存在的問題， 從生活上、 學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們， 和他們進行思想交流， 讓他們感受到我 對他的親近和愛。 這樣，學(xué)生就敢于和我接近了， 愿意聽我的話， 接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中 的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信： 只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡 你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。二、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 良好的習(xí)慣

23、是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利 開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班 主任工作開展過程中， 我從學(xué)生的思想教育入手， 重點培養(yǎng)學(xué)生 各方面的良好習(xí)慣：良好的集體榮譽感。集體主義精神要求個人的行為融入集體 之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生 自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開 學(xué)來，通過學(xué)校的運動會、 校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活 動及學(xué)校組織的集體活動， 增強學(xué)生的集體榮譽感， 樹立集體意 識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步， 并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大 增進了集體的凝聚力。 在各種活動中， 我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突 出。?良好的行為習(xí)慣。 由于三年級學(xué)生的年齡小， 自我約束力差， 所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。 開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī) 范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或 者某個小組做得好的及時表揚， 在班中樹立榜樣， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象 及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。 對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆 姿勢