研究性學(xué)習(xí)樣本

1、無 錫 市 第 一 女 子 中 學(xué)初中 課程課題研究報告書課題名稱:城市老建筑保護(hù)問題 指導(dǎo)老師: 年級班級: 初一（ ）班 完成時間: 2014年8月1日 研究性學(xué)習(xí)課題報告書課題組名稱wiki組長徐心怡課題組成員姓名性別 組內(nèi)分工興趣特長徐心怡女組織活動聽音樂，看書劉曉倩女查閱資料繪畫陳揚女調(diào)查研究唱歌尤霜怡女編輯整理舞蹈李沅澤女打印報告打羽毛球杜錦燁女總結(jié)成果日語研究方案課題名稱城市老建筑保護(hù)問題一研究背景：建筑是一個國家展現(xiàn)生活、歷史發(fā)展的一面鏡子，而歷史遺留下來的老建筑更是一個城市悠久文化和時代記憶的象征物，要留住這份永存記憶，當(dāng)務(wù)之急是多保留存活著的現(xiàn)有歷史建筑。而現(xiàn)在，隨著現(xiàn)代化

2、建設(shè)的推進(jìn)，城市中的新式建筑越建越多，慢慢的，留給老建筑的空間，越來越少。近年來，不斷有老建筑被拆被毀的新聞出現(xiàn)，令我們痛心。與其大興土木建造仿古建筑，還不如將先人留下的寶貴財富保護(hù)好，摒棄新聞中工作人員的官方語言，我們自己親自來研究城市老建筑的保護(hù)改造，看看那古人的智慧的建筑的生存現(xiàn)狀！二研究目的： 通過這次的調(diào)查，了解各個城市中老建筑的生存現(xiàn)狀，了解各個地方政府是如何對待保護(hù)古建筑的，是野蠻強拆，是精心保護(hù)？了解各個歷史文化名城中對古建筑的對待差別，采用好的案例加以推廣。采訪民眾，對古建筑保護(hù)的看法，對文物被損壞的看法。參考外國城市改造過程中，對文物的保護(hù)方案，再結(jié)合地方情況加以實施。三研

3、究意義： 一座城市要有一個靈魂，這就是它的過去。自稱是擁有上下五千年文明史的中國，他的城市中怎么可以被滿地的現(xiàn)代建筑，千篇一律的摩天大樓，嬌柔做作的仿古建筑所充斥？！我們在探索城市的建設(shè)道路中走過彎路，犯過許多錯，毀壞了不少文物。將那時影像重現(xiàn)，我們都紛紛惋惜，痛心，既然如此，我們既已知道錯誤，又怎能為了發(fā)展而再次犯同樣的錯。沒了，才知道什么叫沒了。為什么要以一次次無法挽回的犧牲去換前進(jìn)，那是可悲的！我們心有余而力不足，但我們也相信，讓越多的人了解，就會有更多的人加入到保護(hù)文物的隊伍中！四研究內(nèi)容： 1. 研究本地古建筑分布及保護(hù)程度 2.全國各地古建筑被拆毀情況 3.民眾對這類事件的反應(yīng)及感

4、想 4.民間志愿者保護(hù)組織遇到的問題 5政府對這類事件的反映和措施五研究方法：我們小組運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，找取了全國各地關(guān)于老建筑被拆的新聞及各類周邊內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不是施工單位不知是老建筑，在施工前也未加對所要拆的建筑加以關(guān)注，毫不關(guān)心他的價值，而加以強拆。我們還在網(wǎng)上發(fā)起網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，調(diào)查各地民眾對古建筑被強拆的反應(yīng)，將各地被強拆的建筑及其歷史文化，存在意義，藝術(shù)價值一并貼出，并加上各地文物專家對這事的評價及各地志愿者的痛心呼吁編輯成文章，在博客及論壇中發(fā)表，查看評論，將民眾的反應(yīng)歸類，并總結(jié)。查看各國關(guān)于自己建筑文物保護(hù)的文獻(xiàn)，找出其中可借鑒的地方，總結(jié)出可實施的并加以改進(jìn)，若可以，發(fā)到各個政府官網(wǎng)中。

5、將制成的文章，利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具傳播，引起更多人的關(guān)注。六研究步驟：1建立小組2. 小組取名并解釋意義3. 確定選題4. 搜集資料5. 小組討論，分配任務(wù)，制定計劃表6. 制定調(diào)查問卷并發(fā)放7. 采訪同學(xué)8. 收回問卷調(diào)查并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析9. 對調(diào)查結(jié)果分析討論10. 小組意見匯總，寫成報告11. 小組成員互評七參考資料：國家新法名城條例國務(wù)院關(guān)于天津市城市總體規(guī)劃(2004-2020年)的批復(fù)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護(hù)條例白沙洲蘆家 研究成果名稱城市老建筑保護(hù)問題形式網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，查取新聞字?jǐn)?shù)關(guān)鍵詞城市古建筑保護(hù)摘要： 當(dāng)新的建筑取代了原始的建筑物，一起消失的還包括老建筑本身所代表的歷史。本次的研究致

6、力于找出那些被損壞的歷史，將它展示給大家，引起大家關(guān)注。 平時只在報紙上聽到一言兩語的報道，通過這次的親身調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，我們正不斷充當(dāng)歷史罪人的角色。我們的歷史在哭泣，人在做，天在看，我們需要行動起來！正文：“已有2000多年建城史的天水市擁有成片明清古建筑，但是這些古建筑卻大量被成片拆除，同時，有許多仿古建筑拔地而起。據(jù)報道稱，目前該地古建筑僅剩下100座左右?！薄肮馓旎罩拢奈镓溩泳尤凰羰勾迕癫鸪艘淮泵鞔沤ㄖ瑹o知的村民和前來阻止的文物執(zhí)法人員還發(fā)生了對抗。”“由于當(dāng)時場面十分混亂，執(zhí)法人員及工作人員不得不暫時撤離。于是，一幢好端端的明代古屋就毀在了文物販子和無知村民的手中?！薄?/p>

7、始建于唐的仙居縣城歷史悠久，仙居地方政府決定對西門老城區(qū)進(jìn)行拆遷。2008年7月，拆遷指揮部針對西門橫街拆遷掃尾工作進(jìn)行了一場“百日行動”，在沒有簽字的拆遷戶的門口安置大功率高音喇叭，24小時不間斷播放拆遷政策?！薄袄铣悄衔羧盏挠难牛缃穸嗵幰殉赏叩[?！币粍t則觸目驚心的報道??！天災(zāi)乎？人禍也！一句學(xué)者的話道出了這些古建筑的命運“倭寇沒有燒掉，文革沒有毀掉，現(xiàn)在卻要拆掉。”中國快變成一座沒有歷史的國家了！建設(shè)一座座摩天大樓以犧牲老建筑的代價，本可以不發(fā)生的，為什么有的建筑連總理都批示過兩次，還是會被拆掉，為什么志愿者呼吁的越多，拆的就越快呢？我們不想評論那之間的利益關(guān)系，世俗的力量我們壓不過，我

8、們不屑，但文物重于一切。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在普遍的問題是民眾的文物保護(hù)意識太差，能決定這些建筑命運的人卻加速了他們的消失，想到要保護(hù)的卻不知道如何保護(hù)。城市老建筑，遷移重建就不是保護(hù)！愛國家，并不只是，在國與國之間的紛爭中，在網(wǎng)上義憤填膺的發(fā)表一些言論，對國家歷史的保護(hù)應(yīng)當(dāng)放在首位，在生活中保護(hù)身邊的文物，即使是一句提醒，一句呼吁，只要能讓更多的人認(rèn)識到保護(hù)古建筑的重要，作為后人的責(zé)任。不可否認(rèn)，在對古建筑保護(hù)方面，外國比我們好太多，他們對文物的保護(hù)細(xì)到了一根電線桿，他們?yōu)榱吮３衷瓨樱踔潦钦麄€街道一保護(hù)的，他們的民眾可以為了保護(hù)一處遺址和要建機(jī)場的政府打五年的官司，我們？總而言之，我們現(xiàn)在迫切需要做

9、的一是提高全民的文物保護(hù)意識，加強文物歷史知識普及;二是嚴(yán)懲文物販子罰到手軟，治到膽怯，看誰再做賣國賊，民族的罪人;三是對官員進(jìn)行知識普及，愛國教育，清楚自己肩上的責(zé)任；四是學(xué)習(xí)如何保護(hù)修復(fù)老建筑，遷移重建離開他的原地，被現(xiàn)代的油漆整刷一新，修復(fù)重建，千篇一律的明清建筑式樣，無異于毀掉它們。古韻古韻，要的就是幽幽的古味，不要讓現(xiàn)代的雜質(zhì)污染了先人的心血！古建筑保護(hù)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！評價與鑒定（一） 評語 等級課題組自我評價在課題組的初期，經(jīng)歷了很多困難，但我和同學(xué)們攜手并進(jìn)，終于在后期較為出色的完成了老師分配的任務(wù)。我們能對所獲得的材料進(jìn)行篩選，從中發(fā)現(xiàn)對自己的研究有價值的信息；能掌握資料收集的一般方法，做好信息資料的積累工作。觀察能力。我們有較強的觀察意識，能經(jīng)常捕捉到有價值的信息，并且觀察具有一定的準(zhǔn)確性和可靠性。優(yōu)秀指導(dǎo)老師評價小組各成員分工合理，積極性高，活動認(rèn)真細(xì)致，內(nèi)容豐富。通過活動，全體組員增強了團(tuán)隊合作能力，增長了知識，開拓了眼界。該小組課題計劃可行性好，各成員分工合理，活動積極，態(tài)度認(rèn)真，活動過程細(xì)致，內(nèi)容豐富。通過活動，全體組員在各個方面得到了鍛煉，團(tuán)隊協(xié)作能力加強，又