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1、閱讀下面的文字,完成下列小題。 謊騙的諾言 封季壬 女居停送了醫(yī)生,便出去配藥,托我照看正病著的孩子。 這時黃昏將逝,窗外星光霧影,弓I人深思。遠看南岸,山峰隱沒 在霧海以外,人家燈火偶然一現(xiàn),待定睛看時,卻又隱約莫辨。我貪 看這一忽兒的窗外夜景,若說山城景物有值得人喜歡的,也就莫過于 眼前這一幅圖畫了??刹粏幔咳魏我粋€晚上,無論晴雨,無論有無星 光月色,你偶然走到一個路口,隨便向哪一方向望去,你會驚望著霧 影迷濛處的人家燈火,而誤以為自己迷入了神話中的仙境。 當你置身 在仙境中的人家,極目四顧,眼底風物,不就是海市蜃樓的一現(xiàn)嗎? 幻景可以騙得人忘掉了自己的存在,所以許多人愿意在幻景中騙 來片
2、刻的安慰,明知被騙而甘于受騙,換來的安慰也就多么的可憐了。 假如我是畫家,我將永遠保留眼前這一片景色在記憶中, 不使落于紙 上。事實上每一個居住在山城的人,誰都厭惡這一片望不見藍天的土 地。石坡爬彎了你的背脊,灰塵直射進你的肺里。如果最落雨天,你 便成了一條掉進泥沼里去的狗似的,走過街,恨不得跳進水里淹死。 可是,就在這時候,我卻被幻景誘惑得忘了現(xiàn)實的存在。我貪望著遠 景,我甚至幻想起一些動人的神話故事來。 “A先生,我請你給我講個故事” 病了的孩子并未睡著,他的喊聲驅(qū)散了我的幻想,我戀戀地離開 窗口,像第一次走上講堂的人,腦子里空茫得像一頁白紙。 我似乎有許多的故事,可是待我一開口,思想像一
3、團亂絲,任憑 怎樣也理不出一個頭緒來。為了不愿使一個病了的孩子失望, 故意從 容地同他說些閑話,問他哪兒不舒服,問他要不要喝水,問他在學校 上了些什么課。最后我點燃了一根煙,我也變成了個孩子似的近乎犯 賴地要求他: “等我抽完煙好不好?” “好?!?孩子笑了,是那么一個充滿了希望的笑。 一根煙抽完了,任何故事都想不起來。 不等他又一次請求,我便又走過去,我抓住一個神話的尾巴,十 分吃力地苦思著。 可是這孩子才七歲,顯然神話故事他還不能理解。一個七歲的孩 子應該聽些什么內(nèi)容的故事才好呢?我忘了故事, 我卻思索這一個難 解的問題。 “你又抽煙了?” 孩子不滿地問我,我笑了笑。我不好意思說我還在想。
4、 “你天天在寫故事,你應該給我講一個長長的故事!” 我像一個臨考受窘的小學生,我連為自己辯解的勇氣都沒有了。 我輕輕溜到窗口,恨不得把整個身體跟我的眼睛投向窗外,投向 幻影霧景中去。我希望我伸手可以攀摘到一顆星星,希望星星賜給我 一分應變的聰明。 星星吝嗇地目乏眨眼隱去了。一陣聽不清的私語從對岸山頭隨風 吹來。我遭受到難堪的訕笑?;碳敝形矣滞说酱睬?,我終于訥訥地揭 開了話源: 一個小孩子用計打退了敵人 多么枯燥無味的題目,不到三分鐘就講完了,孩子一再問著“后 來呢?”可是,我再也編不出一個可以使孩子滿足的故事了。 終于盼到女居?;貋怼榱蓑_孩子乖乖地吃藥,女居停不等我同 意便慷慨地答應了她的孩
5、子“吃了藥再給你講個好聽的故事”。 孩子和母親同時望了望我,臉上都浮泛著一層壓抑不住的微笑。 我無言地又點上了一根煙。 幸好孩子吃了藥便睡著了,然而我卻無法從他夢里驅(qū)走那個謊騙 的諾言。 (選自小說集廢墟上的花朵 ,有刪改) (注)封季壬:中國現(xiàn)代著名的文學家和藝術家, 1936年開始發(fā) 表小說,其創(chuàng)作主要集中在解放前。居停:書寄居之處的主人, 古代稱“居停主人”, 后簡省為“居?!?, 在舊中國文人筆下經(jīng)常出 現(xiàn),也就是現(xiàn)代口語里說的房東。 10下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 () A .小說以“我”為見證人,以生病想聽故事的“孩子”為主要人物, 敘述了一個情節(jié)簡單但卻
6、隱寓著深刻主題的故事。 B .女居停在文中開頭和結尾共出現(xiàn)兩次,出場不多,但作用明顯, 既有利于情節(jié)的發(fā)展,又深化了全文的思想主旨。 C.“我”面對久久不放棄“希望”的純真的孩子,卻只能用善良的 敷衍和欺騙應對,折射出“我”的無奈和悲哀。 D.“第一次走上講堂的人”與“臨考受窘的小學生”兩處比喻都寫 出“我”當時緊張的心理狀態(tài),語言富有形象性。 11. 小說有幾處情節(jié)體現(xiàn)了“謊騙的諾言”?請結合作品簡要回答。 12. 有人說,小說第二段的景物描寫作用不可低估,為什么?請結合 作品簡要分析。 【答案】 10. A 11. 小說中有兩處體現(xiàn)“謊騙的諾言”: 生病的孩子需要“我”給 他講個故事,本來沒有準備的“我”,不好意思拒絕,卻以“等我抽 完煙”為托辭。 為了哄騙孩子乖乖地吃藥, 女居停沒有經(jīng)“我”同 意就答應孩子,只要吃了藥就給他講個好聽的故事。 12. 這段景物描寫與后面的故事
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