人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：教材57頁(yè)例5、例6及做一做1、2題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決在日常生活中的購(gòu)物問(wèn)題。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際演練， 使學(xué)生掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì) 算方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算方法 教 學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決在日常生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色氣球圖案數(shù)張、吸鐵石及電腦演示課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1、口答：1角=()分1元=()角3角=()分1元=()分20角=()元 50分=()角2、小小銀行1張100元能換()張10元，或者能換()張20元

2、。1張50元能換()張10元。1張1元可以換成()張1角()張5角可以換成1張1元3、寫出下面的錢數(shù)。（ 52 ）元（ 5 ）角 （ 21 ）元（ 6）角（ 16 ）元（ 1 ）角（ 5 分）二、探索新知1 教學(xué)例 5（ 1 ）教師出示一張 1 元、兩張 1 角人民幣，提問(wèn)： “這 是 幾元幾角 ?”學(xué)生回答后，教師板書： l 元 2 角。接著問(wèn)： 1 元可以換成多少個(gè) 1 角 ?1 元 2 角是多少角 ? 你 是怎樣想的 ?學(xué)生試著回答后想：（ 1 ）1 元可以 ，換成多少個(gè) 1 角？（2） 1元就是 10 角，10 角+ 2 角=12 角。（3）1 元就是 1 個(gè) 10 角， 1 個(gè) 10

3、 角和 2 個(gè) 1 角合起 來(lái) 是 12 角。、學(xué)生試著回答后教師說(shuō)明： 1 元是 10 角， l 元 2 角就是 l0 角加 2 角等于 12 角。板書： 1 元 2 角 =12 角。（ 2 ）想一想： 18 角 = （ ） 元（ ）角 學(xué)生互相討論交流后回答并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。2 教學(xué)例 6周末到了， 家長(zhǎng)帶著小朋友們?nèi)ビ螛?lè)園去玩， 小朋友們看 到有叔叔在賣各式各樣的氣球，就讓家長(zhǎng)也給他們買，但是因?yàn)樾∨笥褌兡挲g還小，不會(huì)計(jì)算要花多少錢，想請(qǐng)我們一 年的同學(xué)們 幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?1) 例6第一小題問(wèn)題是什么？怎么解決？5角+8角是幾角？(5角+8角=13角)教師問(wèn)：還可以怎樣表示 13角

4、？教師板書：5角+8角 =13角13角=1元3角。(2) 例6第二小題先讓學(xué)生理解“貴多少錢？”然后提問(wèn)：你是怎么想的 ？教師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位情況下才能相減。(3) 例6第三小題讓學(xué)生自已嘗試解決，完成后說(shuō)出思考過(guò)程。(4)鞏固練習(xí)。3元9角=()角26角=:()元()角9角-2角=()角7角+6角=()兀()角4元+8元=()元5角+1元=()兀()角2元3角+1元=()元()角3元4角+5角=()元()角三、課堂練習(xí) 同學(xué)們的計(jì)算可真棒呀！看！把喜洋洋也吸引到了我 們的課堂上，和大家一起來(lái)比賽做闖關(guān)練習(xí)， 你們有沒(méi)有信心 呀! 第一關(guān)、課件5+20=25 元 46-6=40 元 第二關(guān)、數(shù)學(xué)書第 57 頁(yè)做一做第 2 題1、一共多少元？2、牙膏比香皂柜多少元錢？3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？四、小結(jié) 同學(xué)們可真厲害，做題速度既快又準(zhǔn)確，讓喜洋洋非常 的 佩服大家啊，那我們能不能讓喜洋洋看看大家誰(shuí)坐的最精 神呢？ 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？五、拓展