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文檔簡介

1、班級：30銅都雙語學?？缃绱笳n堂語文登山型創(chuàng)感學道編制人： 姚文鳳姓名:日期：9月22日.【自研課導學】7、奇怪的大石頭 晨讀課主題：（20 分鐘）1、自由朗讀第7課一遍，力爭做到正確、流利、有感情。（5分鐘）3、大組長抽檢朗讀情況。（5分鐘）（10分鐘）2、大聲朗讀166頁第7課重點詞語兩遍，。習課主題：（20分鐘）生字注音。2、想一想文章寫了一件什么事?1、結(jié)合資料袋，搜集有關(guān)李四光的資料，給第【展示課導學】（第一課時）學習主題 （1分鐘）： 通過自讀自悟，交流展示，我能學會本課生字，詞語，讀通讀順課文，并在此27頁的基礎(chǔ)上初步感知課文內(nèi)容?！径ㄏ?qū)W？互動展示？當堂反饋】課堂元素自研自探

2、環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升？質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)隨堂筆記導學流程自學指導內(nèi)容、學法、互動策略內(nèi)容、形式、展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記、成果記錄、時間時間知識生成、規(guī)律總結(jié)表現(xiàn)一學法：1、自由朗讀課文請按以下程序進生字解說員一、我能正確美觀地書寫 本課 生字：初讀課文整體感知遍，要求讀準字音,讀通句子2、重點讀準以下字詞:藏、閃、秦、震、躲閃考察、捉迷藏、震驚（三遍）（預時：7分鐘）組內(nèi)合作交流:一次互動：兩人小子檢查自研成果,流識字的方法和隨堂筆記處內(nèi)容，并用紅筆互相給岀評定等級。（預時：4分鐘）二次互動:用自己的方式給大家介紹本生字的讀音和寫法，特別難寫字的筆順。表現(xiàn)二小小朗誦家舉辦一次班級誦讀會，帶領(lǐng)家美美的朗讀課文。注重（建再讀 課文理清脈絡(luò)學法：默讀課文，結(jié) 合隨堂筆記思考本篇 文章說了李四光的一 件什么事？（完成隨堂筆記二）（預時：7分鐘）1、深入探討以下問 題：課文講了李四光小時候的什么事？2、抽簽：教師給出 抽簽順序，確定本 組展示方案。3、預展：大組長帶 領(lǐng)本組組員完成展議：1、創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍2、形式多樣化，如組內(nèi)節(jié)選 自己喜歡的段落朗讀，個人 讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀）表現(xiàn)三課文梳理員結(jié)合隨堂筆記二，總結(jié)示前的準備，確定展示代表呈現(xiàn)成果，進行板書設(shè)計。（預時：8分 鐘）本課的主要內(nèi)容。（可以有自己的想法，形式可多樣）（預時：32分鐘）本文寫了李四光小時候和小伙伴們玩，

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