八年級(jí)物理下冊(cè)11.3《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文檔課題人教版八年級(jí)第十一章 功和機(jī)械能第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能教材分析1 .本節(jié)內(nèi)容由“動(dòng)能”和“勢(shì)能”兩部分構(gòu)成。2 .功和能有密切聯(lián)系，本節(jié)內(nèi)容既密切聯(lián)系前面所學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)、重力、彈力等知識(shí)，還注意引導(dǎo)學(xué)生觀察 生產(chǎn)、生活中的能量現(xiàn)象，是后面學(xué)習(xí)其他各種形式的能以及能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的基礎(chǔ)。3 .教科書(shū)通過(guò)大量實(shí)例讓學(xué)生感受到動(dòng)能和勢(shì)能的存在，并安排了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)能的大小與什 么因素有關(guān)，還引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)勢(shì)能的大小，加強(qiáng)了他們的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰Α＝虒W(xué)目標(biāo)1 .能通過(guò)實(shí)例從做功的角度描述能量。能說(shuō)出能量與做功的關(guān)系。記住能的單位。2 .能利用實(shí)例或?qū)嶒?yàn)初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能

2、、勢(shì)能的概念，并能運(yùn)用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象。3 .能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解動(dòng)能、勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)。4 .具有從能量的角度分析物理問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能的大小。難點(diǎn)：對(duì)能量的認(rèn)識(shí)；勢(shì)能的概念。學(xué)情分析動(dòng)能、勢(shì)能所涉及的現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉，也是容易產(chǎn)生興趣的現(xiàn)象。教具和學(xué)具1 .多媒體課件.2 .斜槽，鋼球、木球，火柴盒，彈簧，橡皮筋等。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課題1.0：觀看、思考。吸引學(xué)生 興趣，引出 課題。(1)媒體播放：據(jù)英國(guó)每 一 一 一 一日郵報(bào)報(bào)導(dǎo)，2014年2月 f .224日，在美國(guó)佛羅里達(dá)州上空約300米處，一只

3、飛鳥(niǎo)斤-架輕型飛機(jī)相撞，飛機(jī)擋風(fēng)玻璃被撞碎，并且這只飛鳥(niǎo)還砸195*0上i出一只扶事開(kāi)柱上舞的1整次窿客列車(chē)慝過(guò)上j 彝媒造分局甘注的小下舞ink國(guó)度j欽蹙職工”中彈“叁倒4.突然軍士源軍,飛出一只單系客平窘戶(hù)母兄y用雜電*不不管正好打在電能的上,二盤(pán)區(qū)第階局辱州工勢(shì)euw_l * k x )軍將汛3月加日海fid九用jt的鼻聚匕4場(chǎng)利其擊育“中了駕駛員的臉。不過(guò)，駕駛員最終成功地安全降落在機(jī)場(chǎng)。(2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 70頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第 3題2.問(wèn)：飛鳥(niǎo)為什么能把飛機(jī)撞碎？饅頭為什么能把人砸傷？進(jìn)行新課(一)能量1.能量1 .媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2 .復(fù)習(xí)提問(wèn)：功的兩個(gè)必要因素是什么

4、？3 .老師：要想對(duì)物體做功，就必須對(duì)物體施力，還要讓物體在這個(gè)力的方向移動(dòng)距離，什么樣的物體能做到這一點(diǎn)呢？4 .課件展示：了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀看、閱讀理解。使學(xué)生學(xué) 習(xí)目的明 確。學(xué)習(xí)能量 及單位。思考：下列三個(gè)物體是否都能夠?qū)ζ?.能量的單位(二)動(dòng)能1 .定義2 .動(dòng)能的大小(三)勢(shì)能1.重力勢(shì)能流動(dòng)的水沖 打樁機(jī)將木 拉彎的弓把 動(dòng)竹排前行樁打入地下箭射由5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第 67頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生回答，老師板書(shū):(1)什么是 能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。 一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。(2)能量的單位：焦耳(j)。6 .媒體展示：風(fēng)一吹動(dòng)

5、帆船i航行急流的河水一把石頭一沖走運(yùn)動(dòng)的鋼球.把木塊.,推開(kāi)問(wèn)：它們能量的存在形式有什么共同特點(diǎn)？7 .總結(jié)動(dòng)能定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。8 .指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)：(1)老師：一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)呢？(引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)例回答)(2)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材及作用。觀看、總結(jié)、回答。學(xué)習(xí)什么是動(dòng)能。閱讀、設(shè)計(jì)實(shí)探究動(dòng)能驗(yàn)并進(jìn)行探的大小，培究、得出結(jié)論。養(yǎng)學(xué)生探究、歸納能力。閱讀、討論、回答。結(jié)合實(shí)際了解速度對(duì)動(dòng)能的小組合作學(xué)(3)指導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)要求及步驟。2.彈性勢(shì)能(4)思考與交流并回答：實(shí)驗(yàn)時(shí)如何比較動(dòng)能的大??？動(dòng)能的大小可能與兩個(gè)或兩個(gè)以上的因素有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)

6、如何具體操作？如何控制質(zhì)量不向的小球撞擊物體時(shí)的速度相同?如何控制質(zhì)量相同的小球撞擊物體的速度小何?(5)指導(dǎo)學(xué)生按要求完成實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。9 .指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第 69頁(yè)小資料，了解一些物體的動(dòng)能，討論回答：你能看出質(zhì)量和速度哪個(gè)對(duì)動(dòng)能的影響大嗎？10 .討論回答：為什么不允許車(chē)輛超載？為什么對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛要限速？同一路段，小轎車(chē)和大卡車(chē)限速相同嗎？為什么？11 .小組合作學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生以小組合作方式閱讀課本第69頁(yè)有美內(nèi)容，回答卜列問(wèn)題:(1)什么叫重力勢(shì)能？重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？請(qǐng)?jiān)O(shè)甘一個(gè)

7、實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論?？偨Y(jié)：重力勢(shì)能：定義:物體由于圖度們具有的能，叫做重力勢(shì)能。大?。何矬w的質(zhì)量越大，位置越高，它具有的重力勢(shì)能越大。(2)舉例說(shuō)明哪些物體具有重力勢(shì)能。(3)什么叫彈性勢(shì)能？彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？習(xí)。影響更大 一些。學(xué)習(xí)重力 勢(shì)能、彈性 勢(shì)能及其 影響因素。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論?？偨Y(jié)：彈性勢(shì)能：定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢(shì)能。大?。和晃矬w的彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就越大。（4）舉例說(shuō)明哪些物體具有彈性勢(shì)能。（5）總結(jié)：重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能是最常見(jiàn)的兩種勢(shì)能。課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)了哪些知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)?？偨Y(jié)。整理知識(shí)，讓知識(shí)形 成一個(gè)完

8、整的知識(shí) 體系。布置作業(yè)1 .課堂作業(yè)：（1）課本第70頁(yè)，第1、3、5題；（2）課時(shí)練習(xí)。2 .課下作業(yè)：（1）課本第66頁(yè)，第2、4題；（2）補(bǔ)充作業(yè)。完成作業(yè)。鞏固、拓展所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)一章 第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能（一）能量1.能量：物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。（2）能量的單位：焦耳（j）。（二）動(dòng)能1.定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。可編輯2.大?。嘿|(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。(三)勢(shì)能：1 .重力勢(shì)能：(1)定義：物體由于高度而具有的能，叫做重力