心理測驗學專題考試(20200627071017)

1、2010年心理咨詢師考試心理測驗學專題突破i 下列陳述正確的是（）。A. 高爾頓修訂了比奈-西蒙量表B. 卡特爾在心理雜志上發(fā)表心理測驗與心理測量”一文C. 皮爾遜第一個提岀了相關的概念D. 比奈首先倡導科學心理測驗 收藏心理咨詢師站！2.比奈在智力量表中首先采用（）法來計算成績。A. 離差智商B. 比率智商C. 生理年齡D. 智力年齡3不屬于人格測驗的是（）。A. EPQB. MMPIC. 16PFD. WAIS4在測試過程中能以團體方式進行的測驗是（）。A. 操作測驗B. 投射測驗C. 韋氏智力量表D. 大學入學考試測驗5下面對常模的理解有誤的是（）。A. 常模樣本需要有代表性B. 常模樣

2、本不宜太小C. 常模樣本需要及時修訂D. 常模樣本可隨意選取6任何測量進行多次，其結果不會完全一致是指（）。A.絕對性B.測量誤差C.相對性D.7.A.間接性下面對測驗的理解正確的是（測驗可以解決人的心理問題B.通過測驗完全可以診斷受測者的心理問題C.D.由于心理測驗的理論不完善，因此盡量避免使用心理測驗技術 進行診斷時不應該只依賴于心理測驗8.一個兒童的實足年齡是8歲，心理年齡是10歲，他的比率智商是（A.80B.115C.125D.1359.A.B.韋氏量表包括言語量表和操作量表兩部分C.對韋氏量表的分數(shù)進行解釋時只需考慮總分D.韋氏量表沒有學齡前兒童量表下列關于韋氏量表的說法正確的是（

3、韋氏智力量表有兩種：成人量表和兒童量表10下列不屬于韋氏量表的分量表名稱的有（A.B.填圖填字C.背數(shù)D.填句A.11下列量表屬于非文字智力測驗的是（ 斯坦福-比奈量表B.韋克斯勒智力量表C.比奈-西蒙智力測驗D.瑞文漸進測驗12有關自陳量表與投射測驗的說法正確的是（A.它們都同屬于人格測驗B.C.D.兩者對測試者的要求相同兩者都由一些未經過組織的刺激組成兩者都具有明確的理論結構A.13讓受測者根據其所看到的圖形編制一個故事屬于（ 聯(lián)想法B.構造法C.表露法D.完成法14. 關于MMPI中說謊量表說法正確的是（A.它的作用可以忽略不計B.C.如果在該量表上得分太高，受測者的測試結果不可信 表明

4、受測者是否具有說謊的心理特質D.可以根據說謊量表的得分來推測其他維度得分的高低15. 16PF中某緯度描述為：高分者熱情穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實；低分者情緒激動，易生煩惱。這一維度是指（）。A. 興奮性B. 敢為性C. 穩(wěn)定性D. 世故性16. 下面測驗沒有包含效度量表的是（）。A. MMPIB. 16PFC. EPQD. EPPS17關于艾森克人格問卷的說法錯誤的是（）。A. EPQ是一種自陳測驗B. EPC有三個量表記分C. EPC分為成人問卷和兒童問卷D. 內向-外向是EPQ的一個測量方面18. 通過EPQ測查岀來的外向而情緒穩(wěn)定的人屬于（）氣質類型。A. 膽汁質B. 多血質C. 粘液質D

5、. 抑郁質19. 關于愛德華個人偏好量表的說法正確的是（）。A. EPPS中有重復的題目B. EPPS有 16個分量表C. EPPS不能畫剖析圖D. EPPS沒有測謊量表20. 計算同一批被試在不同時間內所測得的兩個相同測驗的一致性程度，由此而得出的信度系數(shù)是指 （ ）。A. 重測信度B. 復本信度C. 分半信度D. 同質性信度21. 量表評定者過分嚴格而導致量表得分集中在量表的高分端，由此而產生的誤差稱作（）A. 趨中誤差B. 嚴格誤差C. 寬容誤差D. 光環(huán)效應22. 下面不屬于SCL90測量范圍的是（）。A. 敵對B. 抑郁C. 神經質D. 精神病性23 .下面條目沒有在 SAS中體現(xiàn)的

6、是（）。A. 驚恐B. 噩夢C. 面部潮紅D. 決斷困難24. 16PF中，穩(wěn)定性、興奮性、憂慮性和緊張性這四個維度組成的函數(shù)反映了（）的人格特征。A. 心理健康者B. 從事專業(yè)而有成就者C. 創(chuàng)造力強者D. 內外向性格者25. 一個6歲兒童甲智齡為8歲，一個12歲兒童乙智齡為14歲，用心智商數(shù)來衡量智力水平的高低， 這兩個兒童的智力水平高低為（）。A. 甲小于乙B. 甲等于乙C. 甲大于乙D. 無法比較26. 首次米用離差智商表示智力水平的高低的量表是（）。A. 比奈-西蒙智力測驗B. 瑞文漸進測驗C. 韋克斯勒智力量表D. 斯坦福-比奈量表27. 兩個受測者，一個來自農村，一個來自城鎮(zhèn)，他

7、們都測試了瑞文標準推理測驗。前者得分為95,而后者得分為100。下面說法肯定錯誤的是（）。A. 城鎮(zhèn)受測者比農村受測者更聰明B. 農村受測者的智力水平未必比城鎮(zhèn)受測者差C. 僅從測驗結果而言，兩者的智力水平沒有明顯差異D. 考慮文化影響，農村受試者的智力水平可能比城鎮(zhèn)測試者更高28 下面有關測驗報告方式更恰當?shù)氖牵ǎ?。A. 受測者不需要知道測驗測量的內容B. 受測者僅僅需要測驗的維度C. 受測者需要了解測試內容，并與測試者進行溝通測試結果D. 受測者無需參與測驗分數(shù)的解釋過程中29 解釋測驗結果的過程中，主試者（）。A. 可以完全根據測驗結果和手冊進行解釋B. 可以對結果進行修改或局部調整C.

8、 需要依據一定的理論進行解釋D. 不需要與受測者進行溝通30. 測量所欲測量的心理特質接近性程度的心理測量學指標是（）。A. 難度B. 信度C. 區(qū)分度D. 效度多選題31. 下列屬于投射測驗的是（）。A. EPQB. 自由聯(lián)想測驗C. 羅夏測驗D. 16PF32 下列屬于個別測驗的是（）。A. 陸軍甲種和乙種測驗B. 韋克斯勒智力量表C. 比奈-西蒙量表D. 成就測驗33. 韋氏智力量表屬于（）。A. 團體測驗B. 個別測驗C. 非文字測驗D. 文字測驗34. 人格測驗可以測量的心理特征有（）。A. 氣質B. 興趣C. 價值觀D. 學習成績35關于常模的描述正確的有（）。A. 常模是指全體被

9、試的測驗分數(shù)B. 常模給測驗分數(shù)提供比較的標準C. 建立常模要有足夠的被試D. 個人的分數(shù)與常模比較才有意義36.心理測驗的標準化包括（）。A. 分數(shù)轉換和解釋標準化B. 評分記分的原則和手續(xù)標準化C. 施測的物理環(huán)境標準化D. 施測說明標準化37 測驗的信度體現(xiàn)在（）。A. 測驗結果在不同的時間階段具有一致性B. 同一測驗內各個部分題目所測的是同一行為或行為特征C. 不同評分者對同一測驗結果的評分一致D. 測量內容與未來的行為是一致的38.為了對測驗分數(shù)做岀確切的解釋，需要參照的指標有（）A. 信度B. 效度C. 常模D. 區(qū)分度39.測驗分數(shù)可以看作是（）這三個變量的函數(shù)。A.遺傳B.測驗

10、前的學習與經驗C.測驗情景D.測驗的個性特征40.比奈-西蒙測驗屬于（）。A.團體測驗B. 個別測驗C. 非文字測驗D. 文字測驗41下列屬于自陳量表的是（）。A. 羅夏墨跡測驗B. BGTC. JPID. EPPS42.投射技術包括（）。A. 構造法B. 綜合法C. 完成法D. 經驗法43下面測驗具有明確結構的是（）。A. 投射測驗B. 自陳量表C. 智力測驗D. 癥狀自評量表44. 下面測驗沒有包含測謊量表的是（）。A. MMPIB. 16PFC. EPQD. EPPS45. 比較公認的羅夏測驗的記分方法包括（）。A. 反應的速度B. 反應的決定因素C. 反應的內容D. 反應的部位46.

11、主題統(tǒng)覺測驗分析的內容包括（）。A. 故事的結局B. 故事的主人公C. 故事的前因后果D. 有關情感方面的資料47關于人格測驗的信度和效度的說法正確的有（）A. 人格測驗無法提供良好的信度和效度B. 在使用人格測驗時要盡量控制可以控制的無關變量C. 同時具有良好的信度和效度的人格測驗很少D. 人格測驗的信度和效度需要不斷得到提高48.常見的評定誤差有（）。A. 寬容誤差B. 趨中誤差C. 光環(huán)效應D. 嚴格誤差49關于評定等級說法正確的是（）。A. 理論上等級越多結果越可信B. 通常等級的劃分在 37之間C. 等級太多（比如大于 7級）受測者不容易進行區(qū)分D. 任何人都能區(qū)分不同的等級50. T