在遠(yuǎn)方高一作文5篇匯總

1、在遠(yuǎn)方高一作文5篇匯總 以在遠(yuǎn)方為話題的高中作文篇1人只能循著時(shí)間的步子前進(jìn)，而無法后退。時(shí)間將我們一步一步推向遠(yuǎn)方，我們無力抗拒，只能沉默著背起自己的行囊，走向遠(yuǎn)方。幼時(shí)居住在小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)似乎很小，四四方方的天空，生活的區(qū)域總是偏安于一隅。“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞語，在我懵懵懂懂的小腦袋瓜里是一個(gè)夢(mèng)幻不清的概念。何為遠(yuǎn)方？于那時(shí)候的我而言，出了小鎮(zhèn)，便是遠(yuǎn)方。后來，隨著我一日日的長大，對(duì)于“遠(yuǎn)方”這個(gè)概念，似乎有了新的理解。遠(yuǎn)方就像是一列通往未知的火車，神秘，又充滿了吸引力，它召喚著你向前，向前，你根本無法抗拒。為了到達(dá)心中向往已久的遠(yuǎn)方，我用初中三年的苦讀換來了一張錄取通知書，拖著行李來著陌，來到陌

2、生的城市，喃喃的問著自己，這就是遠(yuǎn)方嗎？是，但似乎又不是。離開了小鎮(zhèn)，到了更遠(yuǎn)的地方，可是生活似乎卻并沒有發(fā)生任何變化，仍是日復(fù)一日的重復(fù)著單調(diào)的兩點(diǎn)一線。晨起是微涼的風(fēng)，暮歸是漆黑的夜，時(shí)光在重復(fù)之中悄然流逝。這就是遠(yuǎn)方？疑惑像春秋清晨氤氳的霧氣，漫過腳踝，浸沒腰身，蓋過頭頂。眼前盡的是迷茫，木然地往前走，漫無目的。“遠(yuǎn)方”不斷地在腦中被重復(fù)，被提及，卻依舊那么抽象，看不見，亦摸不著。我們只能摸索著前進(jìn)，在遠(yuǎn)方，或者是說在那條通往遠(yuǎn)方的路上。學(xué)著像螞蟻一樣匍匐在地上，追尋精神的食糧；學(xué)會(huì)像狼一樣機(jī)睿智靈敏，嗅出遠(yuǎn)方的味道。我們不知道遠(yuǎn)方究竟在何處，亦不知在去往遠(yuǎn)方的路上會(huì)遇見什么，但我們只能

3、前進(jìn)摸索著，跌跌撞撞的往前跑。我們無法停滯，也不能停止。因?yàn)橐坏┩Ｏ戮蜁?huì)被吞沒，被遺棄?？v使有許多的迷茫與不確定，我們也只能咬牙堅(jiān)持，追尋遠(yuǎn)方的道路到底是艱辛的。但遠(yuǎn)方就像是信念，一個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，總能在精神上給予我們慰藉，即使前方濃霧彌漫，我們也不會(huì)停下追尋遠(yuǎn)方的步伐。清風(fēng)拂面，攜著陽光的味道。不曾知曉的未來，是拼搏的方向，在遠(yuǎn)方，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方，雖遙遠(yuǎn)，不知如何可及，何時(shí)可及，但我們永遠(yuǎn)都在追尋。在這條路上，我們或歡喜，或惆悵，或苦悶，或迷茫，但不管怎樣，我們一直在路上。我們都在追尋遠(yuǎn)方，我們都將在遠(yuǎn)方。以在遠(yuǎn)方為話題的高中作文篇2捋了捋厚重的防水外套，將頭盔送到頭頂，護(hù)目鏡緊實(shí)地

4、勒在額頭，太陽穴以及那堅(jiān)韌的耳朵上，耳朵被扭得變了形，根部泛出一絲絲麻痛。“只是小疼，沒關(guān)系?！蔽易匝宰哉Z地囁嚅道。不知怎么的，我望去那高聳的雪山像我這樣的滑雪技術(shù)，那樣的雪坡不算什么。誰知，我的恐懼卻油然而生。腳一軟，差點(diǎn)摔倒。不管那么多了，踏進(jìn)沉甸甸的雪鞋，因雪鞋的腕處是硬的而導(dǎo)致腿腳無法自由伸展，艱難地步向雪板，有驚無險(xiǎn)地完成板鞋間的聯(lián)結(jié)?；斡频剡M(jìn)入纜車?！笆裁磿r(shí)候雪鞋、雪板和頭盔這么重了！實(shí)在是神奇！”我喃喃自語?？伤愕搅松椒?！下纜車時(shí)的激動(dòng)與興奮在俯瞰雪道那一刻，彈指間變成了平靜與嚴(yán)肅：你這個(gè)雪道，可真不好對(duì)付！擰起眉頭的我在惶恐中慌亂地往下滑。對(duì)面來的疾風(fēng)可真猛烈??！即使戴了頭盔與

5、眼鏡亦感到耳朵被淘氣的涼風(fēng)環(huán)繞，那根本不足為注目的耳根絲痛霎時(shí)如打針般短暫而劇烈的刺痛，護(hù)目鏡上并沒有霧氣，但眼睛卻無法睜大，好似被霧靄彌漫，而這又是風(fēng)的又一派“巨作”。頭部就像受了侵襲，不自然地?fù)u擺著，那頭盔的重又讓這粘人的擺動(dòng)“錦上添花”。隨著大腦的亂晃，神志徐徐不清，我能夠清晰地感受到嘴唇在發(fā)顫。鼻子被冷風(fēng)壓得刺骨，眼前迷離，兩旁的以樹為柵欄的景象隱隱約約在眼前閃過。這可怎么辦??！我咬緊牙關(guān)，睜大了眼睛，動(dòng)動(dòng)嘴、鼻的一切慶幸地恢復(fù)正常，汗流浹背的我在幸運(yùn)中竟沒有注意雪板的控制，腳跟的力量被吸入大腦，在想著老天成全我時(shí)誰知又玩笑似的撒下一塊凸起的雪塊。雪板正迎接著“咯噔！”我張開雙手，迎著

6、頭撲上去，好似這次的摔倒已早有準(zhǔn)備。蹬掉雪鞋，以一個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下。剛才什么東西“咯噔”了一下？我趕忙看看腳，幸好并非骨折。于是昂起頭來，又見許多滑雪者都在風(fēng)馳電掣地沖入山角，一副老練精干的樣子。跟他們比起來可真是相形見絀、良莠不齊。我思考著他們?yōu)槭裁茨艹晒δ?？難道他們就不會(huì)摔倒嗎？這時(shí)，又見一名滑雪者摔倒了，他就呆在那里，還時(shí)不時(shí)沖別人喊：“誰來救救我呀！”沒人回應(yīng)他就在那里一直待下去。那時(shí)，我才明白，成功并不是近在咫尺，觸手可及的。每個(gè)人，不管是初出茅廬還是爐火純青，都會(huì)跌倒，遇到困難。成功者會(huì)站起來，往下滑，往下走，無論前面會(huì)再次有拌腳雪、絆腳石，因?yàn)樗麄冃闹杏肋h(yuǎn)貯藏這一個(gè)神圣與輝煌的信

7、念與目標(biāo)成功。而失敗者只會(huì)在拌腳雪、困難面前畏怯退縮，使成功變得遙不可及。成功，是漫長的、永久的、遙遠(yuǎn)的。當(dāng)成功者失敗，能想起雪萊賜予的“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”與陸游撰寫的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”想起這些，我心里舒服多了！帶著雪板，迎著即將到來的春風(fēng)，伴著和煦的陽光直沖山角，成功以在遠(yuǎn)方為話題的高中作文篇3曹文軒在遠(yuǎn)方中說：人有克制不住地離家的沖動(dòng)。遠(yuǎn)方有什么呢？可能會(huì)有著喧鬧的市街小巷，有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜，還有許許多多可遇而不可求的機(jī) 遇，而這一切的向往，無非都是源于內(nèi)心的詩意。心中最早對(duì)“遠(yuǎn)方”的概念是建立在媽媽喜愛的電視連續(xù)劇中。小時(shí)候，媽媽抱著我，我便問她：

8、“那個(gè)姐姐好漂亮，她在哪？我也想去?！泵慨?dāng)這時(shí)媽媽就會(huì)帶著笑意撫摸著我的臉頰?！八陔x你很遠(yuǎn)的地方，等你長大了，有出息了，就能去?！蔽矣浵聥寢尩脑挘⒂眠@一切當(dāng)作我很長一段時(shí)間奮斗的方向。那個(gè)小小的電視機(jī)仿佛成為了我通向遠(yuǎn)方的第一扇窗口。遠(yuǎn)方，即外面的世界。隨著年齡的增長，我便將重心挪移到學(xué)業(yè)發(fā)展上。日復(fù)一日，年復(fù)一年。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來，我像無數(shù)隨著時(shí)代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣，在學(xué)校與家庭之間穿梭。初入高中，我的內(nèi)心是忐忑不安的，當(dāng)我看到一門門學(xué)科作業(yè)如小山般堆積在我眼前，學(xué)習(xí)了一整天的疲累向我涌來。當(dāng)時(shí)的我無疑是怯懦的，老師一次又一次的談話，父母欲言又止的眼神和深夜無奈的嘆息。對(duì)此

9、，我卻陷入了深深的迷茫與無措，夜深人靜的時(shí)候的，在終于結(jié)束了一天的繁忙課程之后，我窩在被子里，流著眼淚，仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。步入高二后，我開始對(duì)生活慢慢地適應(yīng)，我開始慢慢地學(xué)會(huì)了接受這一切。正如那句話所言：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我開始在失敗后選擇汲取教訓(xùn)，在壓抑中選擇自我調(diào)整，而不是用被人的眼光自我束縛，用大道理自我約束，一步步走好腳下的路即可?，F(xiàn)實(shí)可不像媽媽的偶像劇，情節(jié)發(fā)展迅速且極盡奢華，讓人眼花瞭亂，也不會(huì)有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲，那么就心懷詩意，走向遠(yuǎn)方，那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。生活不止是眼前的茍

10、且，還有詩和遠(yuǎn)方。我希望自己能做一個(gè)被詩意環(huán)繞的人。唯有這樣，我的內(nèi)心才可以不忘初衷，不再搖晃，不懼怕世俗的眼光，做好自己即可。通向遠(yuǎn)方的路也許沒有花香陣陣，它坎坷它泥濘它荊棘叢生，但也是因?yàn)檫@樣我便愈發(fā)堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方的信念，那兒有我想要的詩意人生。人的追求分很多種，因人而異，建功立業(yè)也好，事業(yè)有成也罷。但我會(huì)選擇拼盡全力，走向遠(yuǎn)方，詩意長存。世界那么大，我也想去看看！以在遠(yuǎn)方為話題的高中作文篇4姑娘行走在迷茫的路上，不知路在何方。題記遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方在哪？我未曾思考過，但我有時(shí)候又不得不暢想一番，我是不明白它的深意的。可越來越多的經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷告訴我：遠(yuǎn)方是人生的詩句。孩提時(shí)代，我在媽媽為我講

11、的每一個(gè)引人入勝的小故事里稚嫩地提問：遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方在哪？媽媽說長大我就明白了。小學(xué)三年級(jí)以前，我對(duì)英語是一竅不通的，遇到不會(huì)讀的單詞就標(biāo)記出它的諧音，現(xiàn)在想起來都感覺傻乎乎的。所以家人把我送去了英語培訓(xùn)學(xué)校，第一天就要測(cè)試，我沒有及格，分到了初級(jí)班。但家人的鼓勵(lì)以及老師趣味的教育形式，我愛上英語了！一個(gè)月后，學(xué)校再次舉行考試，我以全班第一的成績滿載而歸。這就是遠(yuǎn)方嗎？第一次，我抵達(dá)到了我所認(rèn)為的遠(yuǎn)方，伴隨著喜悅和甜蜜。還記得五六年級(jí)時(shí)，我接觸到以為極其負(fù)責(zé)的班主任張老師。且不說她的教導(dǎo)有方了。多年來，她的那句話時(shí)刻都在激勵(lì)著我：“的兩年，沒有實(shí)現(xiàn)不了的！”小學(xué)五六年級(jí)是關(guān)鍵兩年，但我記得張

12、老師帶領(lǐng)我們一步一個(gè)腳印，讓每一天都過得很充足。在最后的畢業(yè)考試上，全班都取得了不錯(cuò)的成績，大家各自進(jìn)入自己喜愛的中學(xué)。這亦是遠(yuǎn)方嗎？又一次，我抵達(dá)到了我所認(rèn)為的遠(yuǎn)方，伴隨著努力和成功。如今我已是一名初中生，中考就是我眼前的最大目標(biāo)。想要抵達(dá)這一目標(biāo)是不容易的，但我愿不忘初衷，傾盡全部的熱血和汗水投入其中。在月考中，我充分磨練自己，只求為迎接中考而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愿付出全部的努力和艱辛，贏下這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭。再一次，我想要抵達(dá)到我所認(rèn)知的遠(yuǎn)方，伴隨著堅(jiān)定和熱血。我想，新的遠(yuǎn)方會(huì)隨之不斷蔓延，追逐遠(yuǎn)方的道路永無止境。倘若內(nèi)心足夠強(qiáng)大。心中裝有夢(mèng)想，也就裝著遠(yuǎn)方。志在遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這時(shí)，天

13、依舊蔚藍(lán)，微風(fēng)依然飄拂。然而心中卻有了一個(gè)新的名詞遠(yuǎn)方。理想姑娘已尋有理想，所以無需迷茫。后記以在遠(yuǎn)方為話題的高中作文篇5什么是遠(yuǎn)方？在家時(shí)，去不了的地方永遠(yuǎn)叫遠(yuǎn)方；在外出時(shí)，回不去的家鄉(xiāng)才叫遠(yuǎn)方。而心靈的遠(yuǎn)方是哪兒？我想，哪里有一片凈土讓心靈棲息的地方就叫遠(yuǎn)方吧！我們總是很渴望去遠(yuǎn)方，去遠(yuǎn)方旅行。有的人想去喜馬拉雅山脈的珠穆朗瑪峰，去感受離天堂最近的地方；有的人想去內(nèi)蒙古的大草原，去感受那一望無際的地方；有的人想去撒哈拉的大沙漠，去感受最炎熱的地方，有的人想去大海，想去天空，想去宇宙而無疑，越寬廣，越遼闊，越遠(yuǎn)離喧鬧是普遍人們對(duì)遠(yuǎn)方的環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)。殊不知，不論海多大，天多廣，宇宙多么浩瀚無垠，

14、最廣闊的地方，是胸懷，是人的胸懷，也是人是心靈。心一大，世界就變小。再天大的事情，心也如紙包似的，一層一層地去包容它，最后，海裝得下，天裝得下，宇宙裝得下，心變得遼闊了，寬廣了，心無論在哪兒，哪兒就是遠(yuǎn)方。正所謂“宰相肚里能撐船”也許就是這個(gè)道理吧，不然，你說，朝廷中明爭暗斗的瑣事，宰相的“肚”不大，豈不是早被“撐死了”？再來談?wù)劇靶摹钡氖窃鯓幼兇蟮?，變寬廣的，現(xiàn)代壓力那么大，當(dāng)然不可以像古代丞相一般讓一點(diǎn)一點(diǎn)的瑣事?lián)未笞约旱摹岸恰?，撐大自己的心靈，胸懷吧！現(xiàn)代人，所能做的，就只能讓凈土凈化自己的心靈，開出最鮮艷的花朵，散發(fā)出最迷人的花香，這時(shí)，無論多大的煩心事如烏煙瘴氣攻擊那片心靈凈土?xí)r，也就只會(huì)“光合作用”后，讓自己更強(qiáng)大而已。這時(shí)，心靈最廣闊，而怎樣讓心靈變成一塊肥沃的凈土呢？我想，各人有各的方法，不是統(tǒng)一的答案，但最根本的，是讓自己