中小學(xué)創(chuàng)建文明單位自查報(bào)告范文

1、中小學(xué)創(chuàng)建文明單位自查報(bào)告范文自文明單位成立以來(lái)，我校始終把精神文明建設(shè)作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，立足實(shí)際，育人為本，緊跟時(shí)代脈搏。在精神文明建設(shè)工作中，我們不斷探索精神文明建設(shè)的新思路、新方法，走出了一條以“發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值、發(fā)掘?qū)W生潛力、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性”為載體的活動(dòng)教育和德育之路。第一，搞好精神文明隊(duì)伍建設(shè)1.建立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，完善精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，制定精神文明建設(shè)考核制度。首先，我們可以做好精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，每月召開一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論工作方法，研究工作策略，實(shí)施工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。2.組織老師學(xué)習(xí)中小

2、學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，未成年人思想道德建設(shè)若干意見等。讓教師擁有高尚的職業(yè)道德和良好的模范風(fēng)范。熱愛生活教書，努力工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。照顧學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。3.加強(qiáng)宣傳，利用早班會(huì)、板報(bào)等方式宣傳先進(jìn)班的事跡，調(diào)動(dòng)師生積極性。4.加大檢查力度，改變以往值日管理和值日教師各自為政的局面，讓值日管理、值日教師和值日學(xué)生在值日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下相互協(xié)調(diào)。在全校公布日常檢查和報(bào)名情況，并做好記錄，成績(jī)直接與班級(jí)和團(tuán)隊(duì)考核掛鉤。5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的責(zé)任感和管理藝術(shù)，定期召開班主任會(huì)議，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行日常思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論等。

3、推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)精神文明建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任和徒弟的結(jié)對(duì)工作，通過(guò)交流、走訪、學(xué)習(xí)不斷提高班主任的工作水平和能力，讓班主任用愛塑造，用真影響，用榜樣激勵(lì)，用個(gè)性陶冶，實(shí)行敬業(yè)奉獻(xiàn)。6.大隊(duì)部培養(yǎng)了一批以身作則、肯付出、有能力、有能力的學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了大隊(duì)干部的能力，提高了為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正讓學(xué)校充滿活力，我們學(xué)校大膽使用大隊(duì)的干部作為督學(xué)，提早到每個(gè)班檢查早讀，中午檢查檢查校園內(nèi)所有衛(wèi)生區(qū)域，協(xié)助值班行政檢查班主任工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生行為的正常有序進(jìn)行。學(xué)生被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些管理者每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角

4、落，明顯改善了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。第二，做好精神文明陣地建設(shè)1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化。認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人的地方，是文明的地方，就不要留下任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓每一寸花草、每一個(gè)地方、每一項(xiàng)活動(dòng)都起到育人的作用，讓學(xué)生通過(guò)聽、看、聽，陶冶情操，接受教育，內(nèi)化素質(zhì)。自從胡xx提出“八榮八恥”的思想后，我們學(xué)校迅速掀起了一個(gè)高潮。橫幅、條幅、櫥窗，以及更適合學(xué)生實(shí)際的“學(xué)校八榮八恥”逐一宣傳，形成一系列“八榮八恥”班會(huì)。藝術(shù)節(jié)4.班主任根據(jù)不同階段的工作重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。每學(xué)期都舉辦主題突出的班級(jí)和團(tuán)隊(duì)觀察活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生精神文明建設(shè)教育。5.課堂是學(xué)校精

5、神文明建設(shè)教育的主陣地，教師在學(xué)生精神文明教育中發(fā)揮著重要作用。課程改革實(shí)施以來(lái)，我校先后開發(fā)了環(huán)境教育、法法制教育、校園安全你我他等校本課程。在實(shí)施過(guò)程中，我校緊密結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、學(xué)生和教師的實(shí)際，堅(jiān)持校本課程開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)、學(xué)校精神文明建設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，拓展校本課程內(nèi)涵。三、開展主題為“努力成為合格中學(xué)生”的教育活動(dòng)。1.教育學(xué)生遵守“五好”標(biāo)準(zhǔn)。具體要求是做一個(gè)孝順父母、關(guān)愛親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的居家好幫手；做熱愛祖國(guó)、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的社會(huì)好榜樣；在學(xué)校做一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、尊重、善于合作的好伙伴；做一個(gè)愛護(hù)公物、注重衛(wèi)生、保護(hù)社區(qū)和公

6、共場(chǎng)所環(huán)境的好監(jiān)護(hù)人；一個(gè)人的時(shí)候，做一個(gè)思想開放，心理健康，勇于創(chuàng)新的大師。2.配合有毒物品預(yù)防專題教育讀本實(shí)施計(jì)劃，開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”為載體，開展各種提高學(xué)生公民道德意識(shí)的教育活動(dòng)。第四，重視家庭教育1.能重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平。與學(xué)校、社會(huì)、家庭溝通，發(fā)揮各自的作用和優(yōu)勢(shì)，服務(wù)教育教學(xué)，為家長(zhǎng)創(chuàng)建模范學(xué)校。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。學(xué)校要認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)來(lái)信等形式，引導(dǎo)家庭教育的內(nèi)容、方式和方法，特別重視對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的輔導(dǎo)工作的指導(dǎo)，以及對(duì)這類家庭

7、學(xué)生的教育和管理。2.充分利用學(xué)校周圍良好的教育資源，爭(zhēng)取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。五、以班隊(duì)活動(dòng)為載體，促進(jìn)精神文明建設(shè)工作的開展。1.能加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。學(xué)校把法制

8、教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào)、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等。2.能加大貫徹中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)精神文明建設(shè)綱要、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的要求，

9、以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。六、深化德育科研、心理健康教育工作心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心

10、理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性。能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。七、加強(qiáng)法制教育踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛生命”的宣傳工作，讓