陽光下的影子教學(xué)設(shè)計新部編版王艷玲

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| excellent teaching plan陽光下的影子教學(xué)設(shè)計哈爾濱市華山小學(xué)校 王艷玲一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是五年級科學(xué)上冊第二單元的第二節(jié)陽光下 的影子，它在本單元中處于重要的位置，為后面光的學(xué)習(xí)做了鋪墊， 這節(jié)課要求學(xué)生掌握陽光下物體影子變化的規(guī)律， 讓學(xué)生意識到自然 界中的一些變化是相互關(guān)聯(lián)的。二、教學(xué)目標科學(xué)概念：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和 太陽的方向相反。2、陽光下物體影子長短的變

2、化是隨著太陽在天空中的位置變化而變 化的，太陽位置越高時影子越短，太陽位置越低時，影子越長。3、知道物體擋住了陽光就會形成影子；認識到陽光下物體的影子是變化的，理解陽光與物體、物體與影子的關(guān)系；意識到自然界中的一 些變化是相互關(guān)聯(lián)的。4、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間。過程與方法：1、推測陽光下物體影子是怎樣變化的。2、能觀察和測量陽光下物體影子的長度變化，會進行簡單的記錄過 程。3、在活動過程中能細致觀察、科學(xué)測量、認真記錄，能科學(xué)地進行 思考、實驗和交流。4、根據(jù)一天中影子長短變化的數(shù)據(jù)作出影長隨時間變化的柱狀圖。5、能根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)

3、律。6、運用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑嫊r。情感態(tài)度價值觀：1、在活動過程中能細致觀察、科學(xué)測量、認真記錄。2、能科學(xué)地進行思考、實驗和交流，體驗到科學(xué)探究的樂趣和與他人合作、交流的樂趣。3、能保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和愛好。三、教學(xué)重點：能探究出影子的特點，會持續(xù)觀測影子長度的變化。四、教學(xué)難點：提出觀測記錄的方法并會進行觀察記錄。五、教學(xué)準備：分組實驗材料：指南針、白紙、固體膠棒、尺子、記 錄單、表或秒表。六、學(xué)情分析：由于學(xué)生對科學(xué)的積極性不高，平時也沒有養(yǎng)成留心 觀察周圍事物的好習(xí)慣。所以盡管這節(jié)課不難，但是上起來也不是很 容易的。七、教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計意

4、圖預(yù)設(shè)生成教師應(yīng)對我的補充一、導(dǎo)入新課：1、師出示兩幅圖：以游戲引起學(xué)生同學(xué)們，讓我們先來的興趣，喚醒學(xué)玩?zhèn)€游戲叫“大家來 找茬”，看圖，誰能 找出這兩幅圖中的生的原有認知。學(xué)生會說影子方 向不同、影子長師根據(jù)學(xué)生不同？讓學(xué)生知道影子短不同回答板書。2、你認為這樣的現(xiàn)用”們?nèi)粘Ｏ罂赡苁鞘裁丛蛟斐傻哪兀可钪?，我們學(xué)生會說和陽光（板書課3、那么t中陽光 下的物體影子會有隨處可見。有關(guān)、拍的時間題：陽光下怎樣的變化呢？今 天我們就來一起研讓學(xué)生知道影子不同的影子）究這個問題。是怎樣形成的。二、初步推測1、師：陽光下物體 的影子的長短與方 向和太陽后什么關(guān)學(xué)生猜測影子與充分給與學(xué)系，說說你的推測

5、？2、大家說了很多想 法，讓我們來梳理一什么有關(guān)，教師了解學(xué)生的原有生發(fā)表看法 的時間，幫下。每天早晨，當太認知，為下f助學(xué)生梳理陽仕東刀的時倏，樹 的影子在哪里？（請 學(xué)生在黑板上貼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。太陽在東影子在認識，達成圖。）西、太陽在西影共識。3、全班交流，討論4、在黑板上改變太子在東、中午影（師在黑板陽的方位，在黑板上 貼一張樹的圖，提讓學(xué)生知道t子在物體下方。上貼圖），問：到了中午，樹的中太陽在不斷的影子的方向和太（隨著學(xué)生影子又在哪里？到的回答教師了下午呢？影子又笠化，隨著太陽陽的方向正好是將太陽和樹在什么地方？的變化影子的位相反的。影的圖貼在 相應(yīng)的位置育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟

6、炬成灰5、請學(xué)生小結(jié)，現(xiàn) 在我們發(fā)現(xiàn)樹影方 向和陽光的方向有 什么關(guān)系？6、那么我們的猜測 是否正確，我們還得 用實際的觀察來驗 證我們的想法。置也在改變。影子早、晚長,中午短。上。）三、設(shè)計、明確實驗 方案。1、師：我們怎么來 觀察影子呢？（生交 流）2、全班討論：室外 觀察日影，應(yīng)該注意 哪些問題？師小結(jié)，出 示簡易日影 觀測儀（用 固體膠棒來 代替），介紹 使用簡易日 影觀測儀的 方法。讓學(xué)生在室內(nèi)分 好工，以免室外 空間太大不好管 理。讓學(xué)生明確 自己的責(zé)任，知 道自己要做什 么，小組成員之 間要團結(jié)協(xié)作、 和諧相處。到太陽下觀察物體的影子。a、先看太陽的方 向，用指南針確 定方位。b

7、、邊觀察邊在記 錄紙上用尺子畫 下物體影子的長 度和方向，細心 記錄。c、在觀察影子過 程中應(yīng)該固定好 底板的位置，以 免影響實驗效 果。d、小組分工合 作、互相配合、 注意安全。四、室外觀察日影實 驗1、學(xué)生分組到指定 區(qū)域進行觀察，（各 組進行觀測，并記錄 每次日影的位置、長 短，）學(xué)生在不同的方 位做實驗太陽的 位置不同，影子 的位置也不同，學(xué)生按實際情況填寫觀察記錄教師及時巡視各組情在匯報的時候讓 學(xué)生知道影子是 隨著太陽方向的 改變而改變的。表。五、整理記錄1、教師簡要總結(jié)各 組實驗合作情況；出 示班級大表，下面， 將我們的觀察數(shù)據(jù) 整理到表格中。2、教師示范柱狀圖 的畫法、學(xué)生在指

8、導(dǎo) 下在自己的課本上 整理數(shù)據(jù)（只整理本 節(jié)課觀測記錄的記 錄）3、教師提供一天中 觀察到的日影記錄 大圖，你發(fā)現(xiàn)陽光下 的物體影子在一天 中的變化有什么規(guī) 律？提出讓學(xué)生課 后堅持觀察并記錄， 完成自己的記錄表。師：影子、物體 和太陽三者之間的 位置又是怎樣的關(guān) 系呢？你們能不能 在剛才的畫上把太 陽的位置畫下來 呢？師：影子、物體和 太陽三者之間的位學(xué)生在匯報數(shù)據(jù) 的時候，教師要 及時把匯報的數(shù) 據(jù)填寫在黑板上 的表格里，便于 學(xué)生知道各組的 實驗情況，還可 以和自己小組的 實驗結(jié)果進行比 較，有的學(xué)生會 發(fā)現(xiàn)他們使用的 材料是一樣的但 是得出來的數(shù)據(jù) 是不一樣的，從 而激發(fā)學(xué)生的想 象。

9、學(xué)生不會根據(jù)表格的數(shù)據(jù)畫柱狀學(xué)生開始根據(jù) 小組得出的數(shù) 據(jù)畫圖。陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置越高，影子越短,況、指導(dǎo)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教師將匯報 的數(shù)據(jù)填入 黑板上繪制 的表格里） 學(xué)生的數(shù)據(jù) 如果略有差 異，這是正 ?，F(xiàn)象。教師要邊講邊示范，帶著學(xué)生做。在學(xué)生活動時，教師要隨時巡視，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時糾正，否則會影響后面的分析和結(jié)論置是怎樣的關(guān)系？學(xué)生回答4、研究影子形成的 原因師：通過剛才我們 在操場對影子的觀 察研究，你覺得影 子是怎樣形成的 呢？六、拓展1、小結(jié)：根據(jù)今天 的學(xué)習(xí)和觀察，請你 來小結(jié)一天中的影 子變化有什么規(guī) 律？2、古人為

10、什么能用 日影計時？師出示 日暮；介紹很早以前 的人類就開始關(guān)注 研究陽光下物體的 影子的變化規(guī)律，還 用這個來測量時間。從而建立影子、物體和太陽三者 之間的位置關(guān) 系。讓學(xué)生知道影子與我們的日常生活有著密切的關(guān) 系。太陽位置越低時影子越長。匯報影子形成 原因：太陽光照 到物體上受阻 而在物體的后 面形成了影子。的得出教師介紹古 人是怎樣利 用陽光下物 體的影子的 變化規(guī)律來 測量時間 的，介紹日 害的使用方 法。八、板書設(shè)計:觀 察 時 間影子的方向（東、東偏北、北、北偏 西、西）影子的長度（厘 米）我們的發(fā)現(xiàn)九、教學(xué)反思：今天教學(xué)了陽光下的影子一課，太陽的運動和影子的 變化，對孩子來說并不

11、陌生，但是這日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)變化， 學(xué)生并沒有真正理解其中的奧秘。因此本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實驗， 知道太陽和影子的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)太陽和影子的變化規(guī)律；知道可以通過 影子的變化來推斷太陽的變化；進一步感知人類生活離不開太陽。 為 了完成教學(xué)所設(shè)定的目標，我主要從以下幾個方面來完成我的教學(xué)： 一、安排足夠的時間讓學(xué)生做實驗。如果要在課堂上完成這個實驗， 時間是最大的問題，我讓學(xué)生每隔5分鐘測量一次，這樣可以得到四 到五個數(shù)據(jù)，這樣就能尋找到影子變化的一定規(guī)律。二、我在教學(xué)中充分重視對學(xué)生自主實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。 小學(xué)科學(xué)教學(xué) 中，實驗課是重點。教師應(yīng)讓學(xué)生用科學(xué)實驗的方法，去探索、認識 自然界的事物的性質(zhì)和規(guī)律