國家工作量標(biāo)準(zhǔn)

1、精品文檔中小學(xué)教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)試行意見為認(rèn)真貫徹落實基礎(chǔ)教育課程方案， 進(jìn)一步合理配置教育資源， 優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)， 加強(qiáng) 教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益， 促進(jìn)教 育事業(yè)的健康發(fā)展， 根據(jù)上級有關(guān) 規(guī)定，結(jié)合榮昌縣實際，現(xiàn)制定榮昌縣中小學(xué)教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)試行意見如下：一、指導(dǎo)思想和原則（一）指導(dǎo)思想規(guī)范中小學(xué)教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)，要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程設(shè)置與編制標(biāo) 準(zhǔn)為依據(jù)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持客觀公正、實事求是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢，適應(yīng)基 礎(chǔ)教育課程改革、人事制度改革的需要，更好的激勵教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。（二）編制原則1 .匹配

2、原則：根據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置與人事編制標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定教師基礎(chǔ)工作量的，以確保二者相互匹配。2 .適用原則：課程改革使課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、科目、實施、評價等都發(fā)生了根本性的變化，編 制本試行意見的目的就是要引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注并重視新興學(xué)科的培養(yǎng)與建設(shè)，以適應(yīng)新課程改革的客觀需要。3 .實事求是原則：本試行意見的編制結(jié)合了重慶市基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀， 綜合考慮了我縣各 學(xué)校目前學(xué)科工作量的計算方法， 力爭形成一個便于學(xué)校操作、符合學(xué)校實際、具有一定激 勵作用的指導(dǎo)意見。二、教職工崗位設(shè)置及工作量標(biāo)準(zhǔn)（一）教職工崗位設(shè)置中小學(xué)教職工崗位包括教師、管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員等崗位。教師：指學(xué)校中具有相應(yīng)教師資格、

3、直接從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。管理人員：指在學(xué)校管理崗位上從事管理工作的人員。教學(xué)輔助人員：指學(xué)校中從事教學(xué)實驗和圖書、電教、計算機(jī)管理、安全、衛(wèi)生保健等教學(xué) 輔助工作的人員。工勤人員：指學(xué)校中從事后勤服務(wù)的工人。學(xué)校依據(jù)編制人數(shù)、專業(yè)人員結(jié)構(gòu)比例規(guī)定及工作實際，根據(jù)滿負(fù)荷的原則，科學(xué)合理地設(shè)置崗位，把教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)層層分解，落實到人，并制定崗位職責(zé)、任職條件、任期工作目 標(biāo)。（二）教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)專任教師的周課時量原則上按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：普通高中教師1014節(jié)，高中語文、數(shù)學(xué)、英語每周10節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、 地理每周12節(jié)，音樂、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等每周

4、14節(jié)（中職學(xué)?？蓞⒄毡緲?biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)特點制定各學(xué)科周課時量標(biāo)準(zhǔn)）；初中教師1216節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語每周 12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節(jié)，音樂、美術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周16節(jié)；小學(xué)教師1418節(jié)，語文、數(shù)學(xué)每周14節(jié)，其他專任教師每周18節(jié)。周課時數(shù)的下限是以語 文、數(shù)學(xué)課為標(biāo)準(zhǔn)確定的， 其他學(xué)科教師周課時數(shù)折算標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校管理人員、職員的工作量由學(xué)校根據(jù)滿負(fù)荷原則，結(jié)合實際確定；班額較小的村、完小周課時數(shù)根據(jù)學(xué)校實際情況確中小學(xué)校長（含黨組織負(fù)責(zé)人）、副校長，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)原則上要兼課，工作量須達(dá)到相關(guān)規(guī)定要求；其他管理人員、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人原則上由專任教師

5、兼任，做到一人多崗。三、教職工工作量考核辦法（一）關(guān)于概念的界定1 .課時量。指教師完成單位教學(xué)時間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力 勞動。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)、技術(shù)設(shè)備維護(hù)維修等。2 .標(biāo)準(zhǔn)課時量。根據(jù)國家教育部規(guī)定的教學(xué)計劃，綜合考慮各學(xué)科教師完成單位教學(xué)時間的教學(xué)任務(wù)所付出的腦力、體力勞動的情況，本意見把初中音、體、美等學(xué)科的課堂教學(xué)1課時作為1標(biāo)準(zhǔn)課時量。標(biāo)準(zhǔn)課時量是教職工工作量考核的主要依據(jù)。3 .折合系數(shù)。以初中音、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)1課時作為標(biāo)準(zhǔn)課時量1.0,其它學(xué)科以 此為參照進(jìn)行折算產(chǎn)生折合系數(shù)。4 .周課時量。學(xué)科教師五個工作

6、日內(nèi)由學(xué)校安排的課時總量。5 .基礎(chǔ)工作量。根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃、教師編制的規(guī)定，教師在五個工作日內(nèi)承擔(dān)一（幾）科 一（幾）班的教學(xué)任務(wù)，相對飽和或合適的課時總量。本意見規(guī)定教師在五個工作日內(nèi)的基礎(chǔ)工作量為折算后的16個標(biāo)準(zhǔn)課時量。（二）教學(xué)人員周工作量考核辦法 中小學(xué)教師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時量計算。中小學(xué)教師周工作量=教學(xué)工作量（實際上課時數(shù) x學(xué)科類別系數(shù)）+浮動工作量。教學(xué)工作量：凡進(jìn)入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時量 （小學(xué)40分鐘/節(jié)，中學(xué)40分鐘/節(jié)）授課，教師實際每上一節(jié)課,計算1課時工作量。學(xué)科類別系數(shù)=備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)，指對各學(xué)科的調(diào)整系數(shù)，

7、具體標(biāo)準(zhǔn)如下：小學(xué)課程折合系數(shù)表英語、體育課程數(shù)學(xué)科學(xué)、綜合ft#其他實踐活動周課時數(shù)1414181819折合系數(shù)（備課系數(shù)+ 批改作業(yè)系1.201.200.950.850.80數(shù)）初中課程折合系數(shù)表地方課程物理歷史、地理課程數(shù)學(xué)外語化學(xué)政治、生物體育ft#、綜合實踐校本課程信息技術(shù)周課時數(shù)1214141616折合系數(shù)（備課系數(shù)+ 批改作業(yè)系1.301.201.101.001.00數(shù)）普通高中課程折合系數(shù)表物理音、體、美、研究性學(xué)習(xí)生物、歷史信息技術(shù)、通課程化學(xué)地方課程數(shù)學(xué)用技術(shù)、社區(qū)地理、政治服務(wù)與社會外語實踐校本課程周課時數(shù)1012121412折合系數(shù) （備課系數(shù)+ 批改作業(yè)系數(shù)）1.55

8、1.351.251.101.15浮動工作量=跨頭課時+其他補助課時跨頭課時：跨頭（含跨年級、跨學(xué)科）課時數(shù)應(yīng)適當(dāng)增計工作量，由各學(xué)校根據(jù)實際情況確定。老年補助課時：指男55-56周歲、女50-51周歲，每周可享受23節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。男57-58周歲、 女52-53周歲，每周可享受 3 4節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。男59-60周歲、女54-55周歲，每周可享受4 6 節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校編制及人員結(jié)構(gòu)狀況對老年補助課時作調(diào)整，確定標(biāo)準(zhǔn)必須征求教師代表意見。以對學(xué)生的管理為主要特征的自習(xí)課、 早操、課間操、課外活動、課余訓(xùn)練等可折合課時量， 每次折合系數(shù)一般可在0.20.5之間確定。其它類似音樂、體育或美術(shù)

9、訓(xùn)練等由各校自行確 定課時量。（三）管理工作的周工作量考核辦法各校的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置要根據(jù)學(xué)校類別、規(guī)模，并合理確定各類人員的結(jié)構(gòu)比例，以保證學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作的有效實施。周工作量標(biāo)準(zhǔn)如下：行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：校級止職（含黨組織 止職）校級副職（含黨組織副職）中層正（副）職黨務(wù)專干、共青團(tuán)、少先隊、工會基本工作量1285/33行政調(diào)節(jié)課時班級數(shù)x 0.2節(jié)（最圖小超過10節(jié)）班主任=5+（班級人數(shù)/校班平均人數(shù)）x1節(jié)。教研組正副組長（備課組正副組長）=1+教研組（備課組）人數(shù)x 0.1節(jié)（最高不超過3/2節(jié)）。年級組正副組長=2+年級班級數(shù) x 0.2節(jié)（最高不超過4/3節(jié)）。（四）教輔人員工作量考核辦法學(xué)校安全管理人員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、圖書管理人員、實驗教師、校醫(yī)、水電工、設(shè)備管理人員、 財會人員、教務(wù)人員、體育器材管理人員、 固定財產(chǎn)管理人員等教輔人員周工作量考核辦法 可采用基礎(chǔ)工作量（可折合課時）加上與管理的班級數(shù)（或?qū)W生數(shù)）相關(guān)的浮動工作量的辦 法計算，具體標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)校根據(jù)本校實際確定。經(jīng)學(xué)校安排的臨時性加班，節(jié)假日加班，大型活動加班等，可折合一定課時計入工作量。四、有關(guān)問題的說明（一）本試行意見印發(fā)后 ，各學(xué)校要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)