計算機程序設計基礎C語言程序設計課程教學大綱

1、計算機程序設計基礎一C語言程序設計課程教學大綱1. 課程概況課程代碼M01002課程性質必修課程名稱計算機程序設計基礎一C語言程序設計學時/學分50+30/5英文名稱Fundamentals of Computer ProgrammingC Programming Design考核方式考試先修課程高等數(shù)學大綱執(zhí)筆人張燕適用專業(yè)非計算機專業(yè)大綱審核人黃曉梅選用教材大學計算機基礎胡宏智高等教育岀版社C語言程序設計(第4版)譚浩強 清華大學岀版社C語言程序設計(第4版)學習輔導 譚浩強 清華大學岀版社課程簡介：程序設計基礎是高等院校非計算機專業(yè)學生接受計算機教育的一門通識課程，旨在培養(yǎng)學生具有設計算

2、法、編寫程序和調(diào)試程序的能力。首先應掌握計算機的硬件與軟件的基礎知識，了解操作系統(tǒng)基本概念，熟悉Windows操作系統(tǒng)，掌握信息的存儲與運算，了解計算機安全的相關知識，了解網(wǎng)絡的基本概念和網(wǎng)絡通信，具備在網(wǎng)上獲取信息和 交換信息的能力。C語言是一種通用的高級程序設計語言，具有其它高級語言所不具備的低級語言功能，不但可用于 編寫應用程序，還可用于編寫系統(tǒng)程序，因而得到最廣泛的應用。同時，C語言的掌握為后續(xù)的面向對象程序設計、Windows程序設計、Java程序設計等程序設計語言的學習奠定基礎。課程目標(Course Objectives, CO)(C01) 了解計算機的工作原理、體系結構和數(shù)值轉

3、換， 掌握常用操作系統(tǒng)和常用軟件的基本操作(C03)掌握C語言基本數(shù)據(jù)類型與基本運算，了解VC編譯環(huán)境，能夠編譯簡單的順序結構程序(C05) 了解關系表達式和邏輯表達式，掌握選擇結構 程序設計一般方法(C07)能利用數(shù)組解決排序、查找、求最大值、最小 值等實際問題(C09) 了解指針的基本概念以及結構體、共用體的存 儲方式(CO2) 了解網(wǎng)絡和信息安全的基本知識，并能夠利用網(wǎng)絡 平臺收集信息(CO4) 了解各種格式編輯符的含義，能正確使用輸入輸出 函數(shù)(CO6)能夠使用循環(huán)結構實現(xiàn)窮舉、迭代、遞推等一些常 用算法，掌握循環(huán)結構程序設計一般方法(CO8)理解函數(shù)的概念，掌握參數(shù)之間的數(shù)據(jù)傳遞原理

4、， 利用函數(shù)形式處理實際問題，掌握模塊化程序設計方法(CO10) 了解預處理和位運算的基本概念，了解文件打開、 關閉、讀、寫等操作教學方式(PedagogicalMethods,PM)y PM1.講授法教學30學時 37.5 %0 PM3.案例教學20學時 25.0 % PM5.角色扮演教學學時% PM7.服務學習學時% PM2.研討式學習學時% PM4.網(wǎng)絡教學學時% PM6.體驗學習學時% PM8.自主學習學時%考核方式(EvaluationMethods,EM) EM1.課堂測試% EM4.作業(yè)撰寫% EM7.課堂演講% EM10. 口試% EM 2.期中考試%0EM5.實驗分析報告24

5、% EM8.論文撰述% EM11.設計報告%0EM3.期末考試70 % EM6.期末報告%0EM9.出勤率6 %2. 教學內(nèi)容及要求本課程教學內(nèi)容分為上篇、下篇兩部分：上篇為計算機基礎，下篇為C 語言程序設計，具體內(nèi)容為：上篇 計算機基礎第一單元 信息與計算機教學要求：了解計算機基本概念，掌握常用數(shù)制之間的數(shù)值轉換，掌握數(shù)據(jù)在計算機中存儲形式，了解操作系統(tǒng)的基本術語，掌握Windows XP的基本操作。教學重點：數(shù)制轉換，數(shù)據(jù)在計算機中存儲形式，操作系統(tǒng)基本操作。第二單元 網(wǎng)絡與信息安全 教學要求：了解計算機網(wǎng)絡的概念與組成，知道協(xié)議的含義，掌握網(wǎng)絡的應用，如發(fā) 郵件、搜索、連接等；了解病毒的

6、特點，知道數(shù)據(jù)安全的幾種方法。下篇 C 語言程序設計第一單元 程序的靈魂算法 教學要求：通過對算法的概念和簡單算法舉例的介紹，了解算法的特性，掌握算法的 表示方法，做到對結構化程序設計方法有簡單的了解。了解C語言出現(xiàn)的歷史背景、C語言的特點，通過簡單的 C語言程序實例介紹，要求學生了解程序的結構和C語言的基本語法，熟練掌握C語言編譯軟件的運行環(huán)境及其程序編譯過程。教學重點：程序的三種結構，算法描述中的流程圖、 N-S 流程圖； main 函數(shù)的構成以 及C語言編譯軟件的運行環(huán)境、程序編譯過程。第二單元 數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式教學要求：了解 C語言的數(shù)據(jù)類型、常量與變量、變量賦初值以及各種數(shù)據(jù)

7、類型間的 混合運算。 通過對數(shù)據(jù)類型的介紹， 理解整型、實型和字符型數(shù)據(jù)常量的正確表示；變量的 類型及其存儲方式； 掌握賦值運算符和賦值表達式， 了解變量賦值注意事項； 理解各種數(shù)據(jù) 類型之間的混合運算；掌握算術運算符和算術表達式；了解逗號運算符和逗號表達式。教學重點：數(shù)據(jù)類型的范圍及其存儲方式，數(shù)據(jù)類型對表達式結果的影響。 教學難點：變量數(shù)據(jù)類型的選定； +、 - 、 %等運算符的使用；表達式中不同數(shù)據(jù)類型 的處理。第三單元最簡單的C語言程序設計一順序程序設計教學要求：了解簡單 C程序的組成；掌握賦值語句；熟練掌握格式輸入與輸出；能夠 正確的輸入輸出各種類型的數(shù)據(jù)；能夠進行簡單的順序結構程序

8、設計。教學重點：賦值語句、輸入輸出函數(shù)的使用及其格式說明符的使用。 教學難點：按指定格式進行輸入輸出操作；格式控制字符與變量的匹配。第四單元 選擇結構程序設計教學要求： 了解關系運算符與關系表達式、 邏輯運算符與邏輯表達式、 if 語句、 switch 語句。 掌握關系運算符和關系表達式、 邏輯運算符和邏輯表達式； 能夠根據(jù)需要寫出選擇結 構中的邏輯條件； 在熟悉 if 語句和 switch 語句結構的基礎上， 熟練掌握選擇結構程序設計。教學重點：關系表達式、邏輯表達式在 if 語句中的應用； switch 結構的運行過程； 建立程序設計的基本思路。教學難點： 關系表達式的運算結果；賦值運算符

9、 （=）和關系等于運算符 （=）的區(qū)別；if 語句三種形式在實際應用的選擇； if 語句中邏輯條件的寫法； switch 結構執(zhí)行過程及其case 常量表達式的要求。第五單元 循環(huán)控制教學要求：掌握 while 語句、 do - while 語句、 for 語句構成的三種循環(huán)結構；掌握 循環(huán)結構的具體應用；掌握循環(huán)嵌套以及 break 語句和 continue 語句兩種控制語句，能夠 熟練選擇循環(huán)結構解決實際的問題。教學重點：三種循環(huán)結構、循環(huán)嵌套。 教學難點：循環(huán)執(zhí)行的過程、循環(huán)條件以及如何避免死循環(huán)； break 和 continue 語句 的作用和區(qū)別。第六單元 數(shù)組 教學要求：掌握一維

10、、二維數(shù)組的定義、引用、初始化；掌握字符數(shù)組和常用字符串 處理函數(shù)；能夠結合循環(huán)控制解決排序、查找等實際問題。教學重點： 數(shù)組在內(nèi)存中的存儲及其輸入輸出； 字符數(shù)組和其他數(shù)據(jù)類型數(shù)組的區(qū)別， 以及字符串和字符變量之間的區(qū)別；熟練掌握排序、查找、索引等常用算法。教學難點：數(shù)組名特殊含義的理解；字符數(shù)組和其它數(shù)組的區(qū)別；字符串處理函數(shù)的 應用。第七單元 函數(shù) 教學要求：了解函數(shù)定義一般形式，掌握函數(shù)的參數(shù)、函數(shù)的值，及其函數(shù)的調(diào)用； 掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用； 熟練掌握數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)時虛實參數(shù)結合的問題； 了解 局部變量和全局變量；了解變量的存儲類別；了解內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。教學重點：函數(shù)的

11、定義、引用和參數(shù)的傳遞；函數(shù)定義與函數(shù)聲明的區(qū)別與聯(lián)系。 教學難點：對函數(shù)參數(shù)“單向值傳遞”方式的理解；變量的作用域。第八單元 指針 教學要求：深刻地址和指針的概念；掌握變量的指針和指向變量的指針變量；掌握數(shù) 組的指針和指向數(shù)組的指針變量； 掌握字符串的指針和指向字符串的指針變量； 了解函數(shù)的 指針和指向函數(shù)的指針變量；了解返回指針值的函數(shù)；了解指針數(shù)組和指向指針的指針。教學重點：指針變量的定義與引用；指針與變量；指針與數(shù)組；指針與函數(shù)。 教學難點：對指針數(shù)據(jù)類型的理解；二維數(shù)組的地址與指針概念；字符數(shù)組與字符指 針的區(qū)別與聯(lián)系；指向數(shù)組的指針和指針數(shù)組的區(qū)別。第九單元 結構體與共用體 教學要

12、求：了解結構體類型的定義、結構體變量的定義、引用和初始化；掌握結構體 變量的使用；了解結構體數(shù)組、指向結構類型數(shù)據(jù)的指針、鏈表；掌握共用體結構、枚舉類 型數(shù)據(jù)。教學重點：結構體變量的賦值與引用；結構體和共用體存儲的差異。 教學難點：結構體的成員引用、指向結構體指針的使用；結構體和共用體存儲方式的 差異。第十單元 預處理命令、位運算和文件 教學要求：了解預處理命令的常用形式：宏定義、 “文件包含”處理、條件編譯；了解 位運算符和位運算； 了解文件的基本概念和文件類型指針； 了解文件的打開與關閉、 文件的 讀寫方法。教學重點：宏定義和“文件包含”處理；掌握位運算符的功能；了解位運算的具體應 用；文

13、件的打開與關閉。3. 建議教學安排序號主要教學內(nèi)容（章）學時課程目標教學方式考核 方式上篇計算機基礎1信息與計算機3CO1PM1PM3EM3EM5EM92網(wǎng)絡與信息安全2CO2PM1下篇C語言程序設計1程序的靈魂一算法2CO3PM1PM3EM3EM5EM92數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式4CO3PM1PM33最簡單的C語言程序設計一順序程序設計3CO4PM1PM34選擇結構程序設計5CO5PM1PM35循環(huán)控制6CO6PM1PM36數(shù)組6CO7PM1PM37函數(shù)6CO8PM1PM38指針6CO9PM1PM39結構體與共用體3CO10PM1PM310預處理命令、位運算和文件4CO10PM1期末考試EM3總學時80其中理論 50學時，實驗 0學時，上機 30學時4. 參考書目1 （美）文尼特（Stewart Venit ）,（美）德雷克（Elizabeth