畢業(yè)論文指導(dǎo)老師意見

1、Word文檔僅供參考 畢業(yè)論文指導(dǎo)老師意見 畢業(yè)論文指導(dǎo)老師意見 【優(yōu)】 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選 題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考 試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)咨詢題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)， 要緊觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系 清楚，有一定的個人見解。 文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；沒有 抄襲現(xiàn)象。 【良】 論文選題符

2、合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題 具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合 運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)咨詢題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)， 要緊觀點(diǎn)突出，邏輯 關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。 文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)； 未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。 【中】 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。 選題具有學(xué)術(shù)研究（

3、參考）價值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中差不多能綜合運(yùn) 用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)咨詢題，綜合運(yùn)用知識能力一般。（人一輩子勵志語錄） 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容差不多完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，要緊觀點(diǎn)集中郵一一 定的邏輯性，但缺乏個人見解。 文題差不多相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求； 參考了一定的文獻(xiàn)資料， 其時效性一般；未見 明顯抄襲現(xiàn)象。 【及格】 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，差不多能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不 大。論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收

4、集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用 考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)咨詢題的能力較差強(qiáng)。 文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定， 內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定咨詢題，要緊觀點(diǎn)不夠 突出，邏輯性較差，沒有個人見解。 文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。 語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求； 占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人 成果雷同 畢業(yè)論文指導(dǎo)老師意見（2） 1. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分差不多符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題非常好，有創(chuàng) 意。為了寫好這篇論文， 作者作了一定研究， 專門是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用 情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也專門犀利

5、，論文條理清晰、講理充 分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。 2. 論文選題有意義，在汲取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己 的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字 通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，如此 能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，通過認(rèn)真修改，差不多達(dá)到本科論文的要求。 3. 本論文選題有非常強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決咨 詢題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰， 語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

6、，對德育教育模式進(jìn)行比較，如此能夠把德育教育工作得 更好。論文能按時交稿，通過認(rèn)真修改，差不多達(dá)到本科論文的要求。 4. 論文思路清晰，語句通順。能非常好的調(diào)查存在的咨詢題。作者關(guān)于論文內(nèi)容 有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采納 恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個不地點(diǎn)論證的觀點(diǎn)不 是非常明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 5. 全文以 為題。重點(diǎn)探討出 的咨詢題，然后針對咨詢題提出有效的建議。全 文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。 參考的資料與主題結(jié)合緊密。 6. 全文以 為題

7、。重點(diǎn)探討分析 的咨詢題及緣故，然后針對咨詢題提出一些具 有可操作性的對策。 全文選題新穎，具有非常強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮亮，論據(jù)具有較強(qiáng)的講服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證， 更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政治理專業(yè)知識來分析，但不足之處要緊是語 言不是非常精煉。 7該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以 為例，重點(diǎn)探討 該文選題符合行政治理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好 的將行政治理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政治理實(shí)踐咨詢題。但個不觀點(diǎn)論證還不充分。 總體上符合畢業(yè)論文要求。 8該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)

8、性、針對性和有用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層 次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有講服力，但文章缺乏自己 原創(chuàng)的內(nèi)容。 9. 本文以為題，重點(diǎn)探討 。選題符合符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專 業(yè)特色，而且選題具有非常強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時 參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新， 在寫作過程中作者能較好地運(yùn) 用行政治理專業(yè)差不多知識原來來分析行政，在論證過程中，要緊用理論論證和事實(shí) 論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w 上符合畢業(yè)論文要求。 10. 全文以 為題，選題具有較強(qiáng)

9、的新穎性和有用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)， 思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有講服力。對 咨詢題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能非常好的將行政治理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn) 實(shí)結(jié)合起來。不管從選題上依舊觀點(diǎn)論證上都符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不 夠。 11. 本文以 為題，首先對 的論述，然后在重點(diǎn)分析 的緣故，并針對緣 故提出解決咨詢題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章 觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系專門緊密，在論證方 法上采納事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決咨詢

10、題的對策還缺少可 操作性。 12. 該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實(shí)的社會價值。全文分-個大部分。 首先對進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。全文基本上差不多上緊扣主題來展開論述。 在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政治理專業(yè)知識來分析解決咨詢題。語言較流暢， 但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá) 準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。 13. 本文以 為主題，選題具有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目 標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)差不多合理，全文共分大部分。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ) 上重點(diǎn)探討 。在論證過程中，該生的參考文

11、獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密， 運(yùn)用的研究方法要緊是理論研究與事例研究法。用詞差不多準(zhǔn)確。但存在的咨詢題要緊是論 據(jù)不夠充分，還缺乏講服力，個不引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。 14. 選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)差不多準(zhǔn)確，思路差不多 清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政治理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政治 理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。 15. 本文以官員咨詢責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員咨詢責(zé)制存在的咨詢題提供 參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員咨詢責(zé)制的差不多原理咨詢題進(jìn)行了分析，然 后再對我國官員

12、咨詢責(zé)制存在的咨詢題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的咨詢題提出有效 的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi) 容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 16. 該文選題符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政治理知識來分析 企業(yè)行政治理實(shí)踐咨詢題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料 比較切合論題的需要， 層次結(jié)構(gòu)比較合理， 要緊觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確， 邏輯思路差不多符合 要求，語言表達(dá)差不多通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 17. 本文選題較合理，符合行政治理專業(yè)要求。全文以為主題來分析論證，對提高我國 行政治理的具有

13、參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣 文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏講服力。 總體上差不多達(dá)到畢業(yè)論文的要求。 18. 本文以為主題，重點(diǎn)探討咨詢題，選題差不多符合行政治理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn) 出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢， 論證方法也較合理， 但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是專門的規(guī)范，真正屬 于自己的思想不多?？傮w上差不多合格。 19該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和有用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層 次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也差不多準(zhǔn)確，論

14、證內(nèi)容比較具有講服力。在 論證過程中基本上運(yùn)用了行政治理專業(yè)差不多知識原理來分析文中的要緊咨詢題，但參考的 資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。 20. 本文以官員咨詢責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員咨詢責(zé)制存在的咨詢題提供 參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員咨詢責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我 國官員咨詢責(zé)制 21. 的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)要求， 參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠， 但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 22. 論文思

15、路比較清晰，語句差不多通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較非常好 的將行政治理專業(yè)差不多原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐咨詢題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨 內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)咨詢題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比 較緊密，但個不地點(diǎn)論證的觀點(diǎn)不是非常明確和有講服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求， 部分 內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是非常好， 邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小咨詢題。 總體上講，差不多達(dá)到畢 業(yè)論文的差不多要求。 23. 論文主題明確，語句差不多通順，層次差不多清晰，觀點(diǎn)表達(dá)差不多準(zhǔn)確。作者比 較非常好的將行政治理專業(yè)差不多原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn) 行分析，格式差

16、不多規(guī)范，選題符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少， 部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小咨詢題?？傮w上講，差不多達(dá)到畢 業(yè)論文的差不多要求。 24. 選題符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性， 全文結(jié)構(gòu)差不多合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)差不多準(zhǔn)確，論 據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政治 理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的要緊咨詢題，但格式還不是非常規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn) 不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏講服力，語言凝練的還不夠，總體上講，差不多達(dá)到畢業(yè)論文 的要求。以.為主

17、題，全文首先分析了，然后再分析.，最后重點(diǎn)探討了， 25. 全文結(jié)構(gòu)差不多合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較 合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的 比較緊密，但個不引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個不概念比較 模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。 26. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)咨詢題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá) 清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易明白。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與 現(xiàn)實(shí)咨詢題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。 27. 選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合

18、理。觀點(diǎn)表達(dá)差不多準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊 扣行政治理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政治理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之 處要緊是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。 28. 研究 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。 能為中國行政治理咨詢題的解決提供參考 價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。 在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合 起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏講服力。 29. 以為題進(jìn)行研究。能為解決 的咨詢題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu) 中，首先要調(diào)整差不多概念提出咨詢題，然后在對咨詢題進(jìn)行深入的分析，最后為-提 出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng) 新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。（面試網(wǎng) ） 30. 選題符合行政治理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論 文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。要緊 觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的