2010-2011年上海市嘉定區(qū)八年級(jí)期中物理試卷.doc

1、001學(xué)年上海市嘉定區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷 一、填充題（共30分）1.(2分)自行車剎車時(shí)，捏緊剎車把手是通過增加_來增加剎車皮與鋼圈之間的 _.2.（2分）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)牛重物的重力時(shí),當(dāng)重物以米/秒速度勻速上升時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 _ 2牛（選填“大于”、“等于”或“小于”).當(dāng)重物以1米/秒的速度勻速下降時(shí)，鋼繩的拉力將 _（選填“變大、“變小”或“不變)。3（分)(06浦東新區(qū)）在水平路面上勻速向前行駛的汽車，受到向前的牽引力 _ （選填“大于”、“等于或“小于”)向后的阻力;當(dāng)汽車突然剎車時(shí),乘客會(huì)向前傾,這是由于乘客具有_. 4(2分)我們把杠桿處于_或_ 狀態(tài)稱為杠桿平衡 5

2、（3分)作用在輕質(zhì)杠桿上的兩個(gè)力，分別為牛和5牛，杠桿處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力的力臂之比為_,兩個(gè)力的方向_ 相反(選填“一定”或“不一定）但是它們是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向_相反.（選填“一定”或“不一定）6（3分)如果杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的 2倍,要使杠桿平衡，動(dòng)力應(yīng)是阻力的_倍這是_杠桿，這種杠桿的優(yōu)點(diǎn)是 _ 。 7（1分)某同學(xué)分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個(gè)物體行走,（）圖中手施加的動(dòng)力 _(b）圖中手施加的動(dòng)力（選填“大于”、“等于或“小于”） 8（2分）如圖所示拉力F1、F2都是100牛，滑輪的重和摩擦不計(jì)，勻速提升重物A和B,則A重為 _ 牛，重為_ 牛 9.（2分)做功

3、的兩個(gè)必要因素：一是_ ,二是 _。（2分)人騎自行車的功率約為70瓦,表示 _ 。若該人沿平直的公路勻速行駛了1分鐘，則該人約做功_ 焦（2分）某同學(xué)將一個(gè)重10牛的物體在秒內(nèi)勻速提高1米，在這個(gè)過程中,拉力做了_焦的功,功率是_瓦12（分)一個(gè)小球向上拋出，若空氣阻力不計(jì)，在向上運(yùn)動(dòng)過程中，小球的動(dòng)能_ ，重力勢(shì)能 _（選填“增加”、“不變”或“減小”）.這是_ 能逐漸轉(zhuǎn)化為_能. 1（2分)某同學(xué)在研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)(如圖）,測(cè)得滑輪下掛2個(gè)鉤碼時(shí)總重是3牛，下掛個(gè)鉤碼時(shí)總重為牛，在下列四種情況下分別測(cè)得F1為1。5牛,F2為1牛,3為14牛，F(xiàn)4為1。牛，通過比較A、可以得到：_ 比較、

4、C、D可以得到 _二、選擇題（每題分，共21分）1。(3分)將物理書從地上撿起到課桌，大約對(duì)課本做功（ ）A。2J。20C200J。00J15.（分)（010阿壩州）如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（ ） .剪子。起子鑷子D。鋼絲鉗 6.（3分)下列情況中,機(jī)械能不變的是（ ）A.小孩從滑梯上勻速滑下B。人在電梯中勻速上升 C.飛機(jī)在高空水平勻速飛行D球在水平地面越滾越慢17.（3分)小明用2牛水平拉力拉重0小車沿水平公路勻速移動(dòng)了15米，在這個(gè)過程中，重力做功為（ ） A.焦B。300焦C1500焦D.200焦18(分)關(guān)于功率,下列說法正確的是（ ) A做功越多，功率就越大B做功的時(shí)間

5、越短，功率就越大 功率越大,做功越快D功率越大，越省力19。（3分）（27韶關(guān)）如圖,把不同的實(shí)心小鐵球放在相同的實(shí)驗(yàn)裝置的斜面上自由滾下,撞擊靜止于水平面上的小木塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在下列幾種情況中，能說明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是（ ） .甲、乙。甲、丙乙、丙D。丙、丁2(3分)如圖：保持的方向不變將桿由A位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到位置，在這個(gè)過程中F將( ） A先變大后變小B。先變小后變大C始終不變D.始終變大三、作圖題（每題3分,共12分）2.（3分）杠桿AB在Fl、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，在圖上做出動(dòng)力F1的力臂L1和力臂的阻力F 22（3分)在圖中掛上1個(gè)鉤碼，使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最大.23(3分

6、）物體A重2牛，在水平拉力=牛拉力作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出摩擦力.24。(3分)圖中的動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)杠桿，試標(biāo)出動(dòng)滑輪的支點(diǎn)，動(dòng)力臂和阻力臂。 四、計(jì)算題（共20分)25.（6分）桿秤是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶如圖，已知A長(zhǎng)10厘米,秤砣質(zhì)量為0.5千克，在B處時(shí)剛好水平平衡,OB=04米求：（1）魚的質(zhì)量；(2）若不法商販將秤砣質(zhì)量改為0。千克，則稱這條魚需將秤砣移到哪里剛好平衡?測(cè)量值比準(zhǔn)確值大還是小? 26.(7分）如圖是我國(guó)救援直升機(jī)實(shí)施救援的情景若2人質(zhì)量共50千克，在拉力作用下勻速向上運(yùn)動(dòng)，已知拉力的功率為1470瓦，問:(1）拉力多大？(2）拉力在0秒內(nèi)

7、做功多少？(3）被救人員20秒內(nèi)向上移動(dòng)多少距離？2.（分）圖中，彈簧秤的讀數(shù)10牛,物體 的質(zhì)量為5千克在力F的作用下，物體A 勻速移動(dòng)了4米，所用的時(shí)間是10秒.求：（）物體A 受到的摩擦力?（2)拉力F的大小？（3）拉力在1秒內(nèi)做了多少功?（4）拉力的功率是多少？五、實(shí)驗(yàn)題（共17分)28（4分)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素試驗(yàn)中,我們要拉木塊做 _運(yùn)動(dòng),目的是 _ ；小李拉木塊在水平桌面上分別做快慢不同的勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是為了探究滑動(dòng)摩擦力與_ 的關(guān)系;在做了如圖試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)F1F，可以得到:_。29（4分)為了探究杠桿平衡的條件,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的 _ ,使杠桿在_ 位置平衡然

8、后兩邊掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng) _,使杠桿仍然在水平位置平衡并由多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ . 30。（分)(2007閘北區(qū)二模）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系他設(shè)法測(cè)得木塊與水平面之間的滑動(dòng)摩擦力大小為3牛,用彈簧秤拉動(dòng)木塊使木塊在水平面上以如圖(a）、（b)、(c）三種方式運(yùn)動(dòng)。觀察彈簧秤的示數(shù)（圖中已標(biāo)示)和木塊上方豎直懸掛小球的不同現(xiàn)象，可以歸納得出的初步結(jié)論:（1）由圖(a）可知:_ ；（2）由圖(b)、(c)可知： _.3。（分）某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽如圖，看誰做功快，甲、乙、丙三位同學(xué)記錄了自己從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間，并填入下面表格中,然后將

9、有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中學(xué)生學(xué)生體重(牛）樓梯的高度（米）登樓做的功（焦耳）所用時(shí)間（秒) _甲503_5乙500315007。5 _丙006 _12（1）分析比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出甲、乙兩同學(xué)相比,做功較快的是_.判斷的理由是 _（2)分析比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若要比較乙、丙兩位同學(xué)做功的快慢，則要比較的是_ 來確定哪位同學(xué)做功快因此為了比較做功的快慢，還應(yīng)在表格中最后一欄上添加適當(dāng)?shù)臋谀?并補(bǔ)上表格中括號(hào)部分的數(shù)據(jù)201021學(xué)年上海市嘉定區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷參考答案與試題解析 一、填充題（共3分）1.（2分）自行車剎車時(shí),捏緊剎車把手是通過增加壓力來增加剎車皮與鋼圈之間的摩

10、擦考點(diǎn):增大或減小摩擦的方法。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：增大摩擦的方法:在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度;在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力.減小摩擦的方法;減小壓力；減小接觸面的粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；使接觸面脫離解答:解：自行車剎車時(shí)捏緊車閘，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大剎車皮跟鋼圈間的壓力來增大摩擦的故答案為：壓力；摩擦點(diǎn)評(píng)：自行車的構(gòu)造和使用過程中應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，注意挖掘本題體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系.2（分）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)2牛重物的重力時(shí)，當(dāng)重物以5米秒速度勻速上升時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是等于 牛(選填“大于”、“等于”或“小于”）當(dāng)重物以米秒的速度勻速下降時(shí)，鋼繩的拉力將

11、不變(選填“變大、“變小”或“不變”）考點(diǎn)：二力平衡條件的應(yīng)用；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析:（)靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用；(2）對(duì)物體進(jìn)行受力分析，利用二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物，根據(jù)其中的一個(gè)力來確定另一個(gè)力。解答:解：(1)當(dāng)重為的物體以05米/秒速度勻速上升時(shí),其受到測(cè)力計(jì)的拉力和重力的作用，由于物體是勻速上升，所以受到的重力與拉力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力等于重力為2N。(2）當(dāng)重物以米/秒的速度勻速下降時(shí),物體仍處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力仍然是平衡力,由于重力不變，所以拉力

12、大小也不變化.故答案為：等于；不變.點(diǎn)評(píng)：（1）此題考查了二力平衡的條件。（2）處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用,利用二力平衡的條件根據(jù)其中的一個(gè)力可以確定另外的一個(gè)力 （分)（2006浦東新區(qū))在水平路面上勻速向前行駛的汽車,受到向前的牽引力 等于(選填“大于、“等于或“小于”)向后的阻力;當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，這是由于乘客具有 慣性 考點(diǎn)：慣性現(xiàn)象；二力平衡條件的應(yīng)用.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:汽車勻速運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，水平方向的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力，兩者相等。剎車時(shí)，乘客與車接觸的部位停止運(yùn)動(dòng)，由于慣性,身體的上部分仍向前運(yùn)動(dòng)，故向前傾斜解答:解:由汽車的平衡狀態(tài)可知水平方向

13、上的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力，故相等。汽車剎車時(shí)，人向前傾倒，是由于人具有慣性。故此題答案為：等于;慣性點(diǎn)評(píng)：明確汽車處于勻速行駛是處于平衡狀態(tài)，理解乘客前傾慣性現(xiàn)象是此題考查的目的。 4（分）我們把杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 狀態(tài)稱為杠桿平衡考點(diǎn)：杠桿的平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡(jiǎn)答題分析:本題主要考查對(duì)杠桿平衡狀態(tài)的記憶,杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。解答：解：杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)；故答案為:靜止；勻速轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)評(píng):杠桿處于勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)也叫平衡，容易忽略，易錯(cuò)點(diǎn)! 5.（分）作用在輕質(zhì)杠桿上的兩個(gè)力，分別為4牛和牛,杠桿處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力的力臂之比為

14、 5:4,兩個(gè)力的方向不一定相反(選填“一定”或“不一定”）但是它們是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向 一定 相反。（選填“一定”或“不一定”）考點(diǎn)：杠桿的平衡條件.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；比例法。分析:（）知道作用在杠桿上的兩個(gè)力的大小,利用杠桿平衡條件可得力臂關(guān)系;（2）杠桿受兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相同，但兩個(gè)力的方向不一定相同.解答：解：（1)杠桿平衡，F(xiàn)1L1=F2L2，即：4NL1=NL2,L1：2=：4；（2)輕質(zhì)杠桿在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，它們使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反，但力的方向不一定相同，如圖所示：故答案為：4；不一定；一定。點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件

15、的掌握和運(yùn)用,本題兩個(gè)方向的確定，可以通過具體杠桿分析回答,易錯(cuò)點(diǎn)!6。（3分）如果杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的 倍,要使杠桿平衡,動(dòng)力應(yīng)是阻力的 倍這是 省力 杠桿,這種杠桿的優(yōu)點(diǎn)是省力 考點(diǎn)：杠桿的平衡條件。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：根據(jù)杠桿的平衡條件:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂,求出動(dòng)力與阻力的關(guān)系；動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力的杠桿是省力杠桿，它的優(yōu)點(diǎn)是省力，缺點(diǎn)是費(fèi)距離解答:解：由題意知，L動(dòng)=阻,由杠桿平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂,得：=,即動(dòng)力是阻力的倍；動(dòng)力小于阻力，這是省力杠桿,省力杠桿的優(yōu)點(diǎn)是省力.故答案為：;省力；省力.點(diǎn)評(píng)：本題考查了杠桿的平衡條件,杠桿的分類，省力杠桿

16、的優(yōu)點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題.7（1分）某同學(xué)分別用如圖所示的(a）、（b）兩種方法挑著同一個(gè)物體行走，（a）圖中手施加的動(dòng)力 小于 (b）圖中手施加的動(dòng)力(選填“大于”、“等于”或“小于)?？键c(diǎn)：杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:應(yīng)用題.分析：肩膀可以看成支點(diǎn),兩種情況下阻力不變、動(dòng)力臂不變，阻力臂不同，根據(jù)杠桿平衡條件判斷動(dòng)力大小關(guān)系解答:解：把肩膀看成支點(diǎn),（a)、(b）兩種方法,阻力相同、動(dòng)力臂相同，的阻力臂小于的阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂,圖中手施加的動(dòng)力小于b圖中手施加的動(dòng)力故答案為:小于.點(diǎn)評(píng):本題要求認(rèn)真觀察圖形，就可以得出力臂關(guān)系,進(jìn)而分析省力和費(fèi)力情況

17、：動(dòng)力臂等于阻力臂不省力也不費(fèi)力，動(dòng)力臂大于阻力臂省力，動(dòng)力臂小于阻力臂費(fèi)力.（2分)如圖所示拉力F1、F都是10牛，滑輪的重和摩擦不計(jì),勻速提升重物A和，則A重為200牛，B重為 10 ?？键c(diǎn):定滑輪及其工作特點(diǎn);動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:圖析法.分析:解決此題要知道定滑輪的特點(diǎn)：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力,但費(fèi)距離解答：解：由圖可知,不計(jì)滑輪的重和摩擦?xí)r,A滑輪是動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪能夠省一半的力,所以需要用的力F1=G,故G=2F=200N；使用B滑輪的好處是可以改變力的方向，但不省力，所以G=2=100N；故答案為：200;100點(diǎn)評(píng)

18、：此類問題考查了對(duì)定滑輪和動(dòng)滑輪工作特點(diǎn)的理解與掌握情況,會(huì)結(jié)合實(shí)例分析作用力的大小 9（2分)做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力 ，二是 在力的方向上移動(dòng)的距離 。考點(diǎn):力做功的必要因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:應(yīng)用題.分析：根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素回答，做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離解答：解：做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力,二是在力的方向上移動(dòng)的距離,二者缺一不可故答案為:作用在物體上的力；在力的方向上移動(dòng)的距離點(diǎn)評(píng):明確三種情況不做功：一是有力無距離(例如：推而未動(dòng))，二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直 10(分）人騎自

19、行車的功率約為7瓦，表示人1s做功7J 若該人沿平直的公路勻速行駛了1分鐘，則該人約做功 20焦考點(diǎn):功率的概念;功率計(jì)算公式的應(yīng)用。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:順推法。分析：物體在單位時(shí)間所做的功叫功率已知功率和做功時(shí)間,用公式W=t計(jì)算所做的功解答:解：(1）功率是描述物體做功快慢的物理量,W的物理意義是人在騎自行車時(shí)1s做功70J（2）人做的功為W=t=70W60s=420J故答案為：人s做功70J；4200.點(diǎn)評(píng):本題考查了功率的概念:單位時(shí)內(nèi)做的功的多少 11.（2分）某同學(xué)將一個(gè)重0牛的物體在2秒內(nèi)勻速提高1米,在這個(gè)過程中，拉力做了 10焦的功,功率是 瓦?？键c(diǎn):功的計(jì)算;功率的計(jì)算菁優(yōu)

20、網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題分析：該同學(xué)勻速提高物體上升時(shí)拉力做的功和克服物體重力做的功相等，根據(jù)W=Gh求出拉力做的功,根據(jù)P=求出拉力的功率解答：解：物體勻速上升時(shí)拉力做的功和克服物體重力做的功相等，拉力做的功為=Gh=101m=10J；拉力的功率P=W.故答案為：0;5。點(diǎn)評(píng):本題考查了功和功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用，還要知道物體勻速上升時(shí)拉力做的功和克服物體重力做的功相等。（分）一個(gè)小球向上拋出,若空氣阻力不計(jì),在向上運(yùn)動(dòng)過程中,小球的動(dòng)能 減小，重力勢(shì)能 增加（選填“增加、“不變”或“減小”）這是動(dòng) 能逐漸轉(zhuǎn)化為 重力勢(shì) 能考點(diǎn):動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化;動(dòng)能的影響因素;勢(shì)能的影響因素;

21、動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：(1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.（2）重力勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）在能量轉(zhuǎn)化中是減小的能轉(zhuǎn)化為增大的能.解答：解:小球在向上運(yùn)動(dòng)過程中,質(zhì)量不變，而速度減小，所以其動(dòng)能減小;小球質(zhì)量不變，而高度增大，所以其重力勢(shì)能增大；即小球在向上運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能故答案為：減小；增大;動(dòng)；重力勢(shì).點(diǎn)評(píng)：掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響因素，會(huì)利用控制變量法判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化。注意拋出去或扔出去的物體，在不計(jì)阻力的情況下，物體的機(jī)械能是守恒的.13(2分）

22、某同學(xué)在研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)（如圖)，測(cè)得滑輪下掛2個(gè)鉤碼時(shí)總重是3牛，下掛1個(gè)鉤碼時(shí)總重為牛,在下列四種情況下分別測(cè)得F1為15牛,F2為牛，F(xiàn)3為1。牛，F(xiàn)為1.6牛，通過比較、B可以得到: 使用動(dòng)滑輪，拉力方向相同,拉力大小FG總比較B、C、D可以得到 提升同一物體時(shí)，沿豎直向上拉動(dòng)最省力.考點(diǎn):動(dòng)滑輪拉力的計(jì)算；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題.分析：(1)分析、B可知，拉力的方向相同，F(xiàn)=總;(2）比較、C、D，拉力方向不同，省力情況不同，據(jù)此得出結(jié)論解答：解：（1）由、B可知，拉力方向相同，F(xiàn)1N=。5,2=2NN,所以得出結(jié)論：使用動(dòng)滑輪,拉力方向相同,拉力大小F=G總

23、；（2)較、C、D，拉力方向不同，省力情況不同，拉力方向豎直向上時(shí)，拉力最小，可以得出結(jié)論：提升同一物體時(shí),沿豎直向上拉動(dòng)最省力故答案為:使用動(dòng)滑輪，拉力方向相同,拉力大小FG總；提升同一物體時(shí),沿豎直向上拉動(dòng)最省力點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，屬于基本能力的考查，難易適中！ 二、選擇題（每題3分，共2分）14(3分)將物理書從地上撿起到課桌，大約對(duì)課本做功（）2B。2020D。200考點(diǎn):功的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:估算題。分析：首先估測(cè)物理書的重力,然后再估測(cè)課桌的高度，最后根據(jù)W=Gh計(jì)算即可。解答：解：課桌的高度約為0.7m，物理書的重力約為3N，他對(duì)課本所做的功

24、WG=7N=2.1J，所以此過程中做功大約為2J.故選A點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是能準(zhǔn)確的估測(cè)課桌的高度和物理課本的重力大小1。(分)（2010阿壩州）如圖所示,使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（ ）A.剪子起子C.鑷子鋼絲鉗考點(diǎn)：杠桿的分類菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：該題考查了學(xué)生對(duì)物理模型的抽象、分析能力判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷解答:解：、題目中的剪刀在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意;B、起子在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；、鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意;D、鋼絲鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿,不

25、符合題意;故選：C.點(diǎn)評(píng)：此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷1（分）下列情況中，機(jī)械能不變的是( ) A。小孩從滑梯上勻速滑下B人在電梯中勻速上升 C.飛機(jī)在高空水平勻速飛行D。球在水平地面越滾越慢考點(diǎn)：機(jī)械能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析:(1）影響動(dòng)能大小的因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大;（）影響彈性勢(shì)能大小的因素：彈性形變程度彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能就越大；（3）機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和解答：解：A、小孩從滑梯上勻速滑下，速度不變,所以動(dòng)能不變，但高度變小，重力勢(shì)能減少,機(jī)械能減少，故A不合題意；B、人在電梯中勻速上升,速度不變，所以動(dòng)

26、能不變,但高度增大,重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加,故B不合題意；C、飛機(jī)在高空水平勻速飛行，速度不變,動(dòng)能不變，高度不變，重力勢(shì)能不變,機(jī)械能不變，故C合題意；D、球在水平地面越滾越慢,速度減小,動(dòng)能減少，高度不變,重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減少,故D不合題意；故選C。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的判斷，只要知道影響動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的因素即可解答（分）小明用20牛水平拉力拉重10小車沿水平公路勻速移動(dòng)了米,在這個(gè)過程中，重力做功為（ ）A0焦B30焦C1500焦D1200焦考點(diǎn)：功的計(jì)算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題。分析：判斷力是否對(duì)物體做功,關(guān)鍵是看物體有沒有在力的方向上移動(dòng)距離，已知拉力和

27、物體水平移動(dòng)的距離,根據(jù)公式W=FS可求出拉力做的功，物體在重力的方向上沒有移動(dòng)距離，所以重力不做功。解答：解:重力為00的物體，在水平面上勻速移動(dòng)5m,雖然有力，也有距離，但重力的方向與距離的方向垂直,所以重力沒做功.故選A點(diǎn)評(píng):本題考查了功的計(jì)算、力是否做功的判斷,屬于基礎(chǔ)題目明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力(靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直8（3分）關(guān)于功率，下列說法正確的是（ ）A做功越多，功率就越大B做功的時(shí)間越短，功率就越大.功率越大,做功越快D功率越大，越省力考點(diǎn):功率的概念。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：順推法。分析：功率是單位時(shí)間內(nèi)做功的多少

28、,是表示做功快慢的物理量功率的大小與做功多少和所用時(shí)間都有關(guān)系解答：解：A、功率與做功多少和時(shí)間都有關(guān)系,時(shí)間不確定，功率大小不能確定。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、功率與做功多少和時(shí)間都有關(guān)系,做功多少不確定，功率大小不能確定此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、物體做功越快，功率越大,相反，功率越大,做功就越快。此選項(xiàng)正確;D、功率大小與物體省力情況無關(guān)此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：功率用來比較物體做功快慢，做功快不等于做功多,功率大不等于做功大 19(3分）(200韶關(guān)）如圖，把不同的實(shí)心小鐵球放在相同的實(shí)驗(yàn)裝置的斜面上自由滾下，撞擊靜止于水平面上的小木塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在下列幾種情況中，能說明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是（ ) A

29、甲、乙B甲、丙C乙、丙丙、丁考點(diǎn)：探究影響物體動(dòng)能大小的因素；動(dòng)能的影響因素；機(jī)械能菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:實(shí)驗(yàn)題;控制變量法;轉(zhuǎn)換法分析:探究影響動(dòng)能大小的因素與質(zhì)量和速度的關(guān)系時(shí)，采用控制變量的方法研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),控制物體的速度相同，改變質(zhì)量，觀察物體被撞擊的距離長(zhǎng)度比較動(dòng)能的大??；研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),控制物體的質(zhì)量相同,改變速度，觀察物體被撞擊的距離長(zhǎng)度比較動(dòng)能的大小.解答：解：比較甲、乙兩圖，小球的質(zhì)量相同，在斜面上的高度不同，到達(dá)斜面底部時(shí)的速度不同，研究的是動(dòng)能與物體速度的關(guān)系,在質(zhì)量一定時(shí),速度越大，動(dòng)能越大比較丙、丁兩圖，小球的質(zhì)量相同，在斜面上的高度不同,到達(dá)斜面底部

30、時(shí)的速度不同，研究的是動(dòng)能與物體速度的關(guān)系，在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大.比較甲、丙兩圖，小球的質(zhì)量不同，在斜面上的高度相同,到達(dá)斜面底部時(shí)的速度相同，研究的是動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，在速度一定時(shí),質(zhì)量越大，動(dòng)能越大故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生觀察分析能力，實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法來研究,通過比較木塊被撞擊距離的遠(yuǎn)近,來間接反映動(dòng)能的大小,采用了轉(zhuǎn)換法的思想。20(3分）如圖：保持F的方向不變將桿由位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到位置，在這個(gè)過程中將（ ） 先變大后變小B。先變小后變大C始終不變D始終變大考點(diǎn):杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:應(yīng)用題.分析：（）在A位置如圖，A、OC為動(dòng)力F和阻力G的力臂，知道阻

31、力G的大小,利用杠桿的平衡條件求動(dòng)力的大??；(）在B位置，畫出動(dòng)力和阻力的作用線，找出動(dòng)力臂的阻力臂,知道阻力G的大小，利用杠桿的平衡條件求動(dòng)力F的大??；（3)利用三角形的相似關(guān)系，確定A和動(dòng)力臂和阻力臂的比值關(guān)系，再利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況。解答：解:(1）如圖,杠桿在A位置,杠桿平衡，F(xiàn)OAGO,F=G；（2）杠桿在B位置，A為動(dòng)力臂,OC為阻力臂，阻力不變?yōu)?杠桿平衡，OAOC，F(xiàn)=()如圖,CDAB，C：OA=D:O,OD:OB=O：OA，OC：AOC：A,FG=，由此可知當(dāng)杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中,力F的大小不變故選C點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的了解

32、和掌握,能畫出杠桿在位置的力臂并借助三角形相似確定力臂關(guān)系是本題的關(guān)鍵三、作圖題(每題分，共分）21（分)杠桿AO在F、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，在圖上做出動(dòng)力F1的力臂L和力臂L的阻力考點(diǎn)：力臂的畫法。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:應(yīng)用題；作圖題。分析：根據(jù)力與力臂的關(guān)系進(jìn)行畫圖，即過支點(diǎn)作力的作用線的垂線段;過力臂的末端作垂直于力臂的作用力.解答：解：過支點(diǎn)O作垂直于F作用線的垂線段，即1；過L2的末端作用垂直于O的阻力F2如圖所示：點(diǎn)評(píng)：知道杠桿中力與力臂的關(guān)系，會(huì)根據(jù)力臂的畫法作出杠桿的作用力或力臂 2(3分）在圖中掛上個(gè)鉤碼，使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最大。考點(diǎn):杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析;彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀

33、數(shù).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:作圖題；推理法。分析:在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力向上，在杠桿上掛鉤碼，只能在左側(cè)掛（在右側(cè)掛，無論鉤碼大小、在哪里，杠桿右端都會(huì)下傾，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0）；動(dòng)力臂和阻力一定，阻力臂越大、動(dòng)力越大，據(jù)此畫出鉤碼掛的位置.解答：解：如圖，在杠桿左端A處掛上1個(gè)鉤碼,此時(shí)阻力臂最長(zhǎng)，而阻力和動(dòng)力臂一定，由杠桿平衡條件可知,此時(shí)動(dòng)力最大、彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最大。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和應(yīng)用,掛鉤碼時(shí)，眼睛不要一直盯著右邊，還要看左邊，這是本題的突破口23.（分)物體重0牛，在水平拉力F4牛拉力作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中用力的圖示法畫出摩擦力.考點(diǎn):二力平衡

34、條件的應(yīng)用；力的示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:作圖題。分析：物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受拉力和摩擦力作用,并且二力是一對(duì)平衡力，大小相等;因此過物體重心作水平向左的摩擦力，根據(jù)標(biāo)度和摩擦力的大小確定線段的長(zhǎng)度.解答：解：已知的標(biāo)度，過物體的重心作水平向左的大小為N的摩擦力F，其長(zhǎng)短為表示線段的2倍，圖示如下：點(diǎn)評(píng):本題考查二力平衡條件的應(yīng)用和力的圖示的畫法，注意力的示意圖與力的圖示的區(qū)別：力的示意圖不用選擇標(biāo)度，而力的圖示則要選擇合適的標(biāo)度 24(3分）圖中的動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)杠桿,試標(biāo)出動(dòng)滑輪的支點(diǎn)，動(dòng)力臂和阻力臂.考點(diǎn)：力臂的畫法；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；作圖題。

35、分析：畫力臂的方法：首先確定支點(diǎn)；然后找到動(dòng)力和阻力，并用虛線延長(zhǎng)動(dòng)力和阻力的作用線，做支點(diǎn)到動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線即可解答:解：動(dòng)滑輪是一個(gè)變形杠桿,如圖,支點(diǎn)是O，動(dòng)力作用點(diǎn)在A點(diǎn)，動(dòng)力為F，阻力作用點(diǎn)在B點(diǎn)，阻力為F2，由點(diǎn)分別向動(dòng)力和阻力的作用線引垂線，作出動(dòng)力臂L（A）和阻力臂2（OB)如圖:點(diǎn)評(píng):（）掌握杠桿的五個(gè)要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂;(2）力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離，為一垂線段,不是直線.四、計(jì)算題（共20分)25（6分）桿秤是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶如圖，已知O長(zhǎng)厘米,秤砣質(zhì)量為05千克，在B處時(shí)剛好水平平衡,B=04米.求:（1）魚的質(zhì)量；（)若不法商

36、販將秤砣質(zhì)量改為0。4千克，則稱這條魚需將秤砣移到哪里剛好平衡？測(cè)量值比準(zhǔn)確值大還是??？考點(diǎn)：杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用；杠桿的平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計(jì)算題；應(yīng)用題分析:（1）桿秤是利用杠桿原理工作的，知道秤砣質(zhì)量可求秤砣重力，又知道兩邊力臂，利用杠桿平衡條件求魚的重力、質(zhì)量；(2）若不法商販將秤砣質(zhì)量改為0。4g，右邊力和力臂不變，利用杠桿的平衡條件求出使用0.4kh秤砣時(shí),B的大小，從而確定測(cè)量值比準(zhǔn)確值大還是小解答：解:（1)桿秤平衡，G砣OB=G魚OA，即m砣gOB=m魚O,。g0.m=m魚g0.1m，魚=；(2）若不法商販將秤砣質(zhì)量改為。4kg,桿秤平衡，G砣OB=G魚OA,即m

37、砣gOB=魚OA，0。4gOB=2kgg1,OB=0.5m，OB,測(cè)量值比準(zhǔn)確值大.答：（1）魚的質(zhì)量為2kg；（)若不法商販將秤砣質(zhì)量改為04千克,則稱這條魚需將秤砣移到距離點(diǎn).5的地方剛好平衡；測(cè)量值比準(zhǔn)確值大.點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用,確定兩邊力臂大小是本題的突破口，知道換了秤砣，魚的重力和力臂不變是本題的關(guān)鍵26（7分）如圖是我國(guó)救援直升機(jī)實(shí)施救援的情景.若2人質(zhì)量共1千克，在拉力作用下勻速向上運(yùn)動(dòng),已知拉力的功率為470瓦，問:（）拉力多大？（)拉力在20秒內(nèi)做功多少？（3)被救人員0秒內(nèi)向上移動(dòng)多少距離？考點(diǎn)：功的計(jì)算;速度的計(jì)算；二力平衡條件的應(yīng)用。菁優(yōu)網(wǎng)版

38、權(quán)所有專題:計(jì)算題分析：()2人在拉力作用下勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，根據(jù)二力平衡的條件和G=m求出拉力大小；（2)根據(jù)W=Pt求出拉力在20秒內(nèi)所做的功;（3)根據(jù)P=v求出勻速上升的速度,根據(jù)s=vt求出被救人員20秒內(nèi)向上移動(dòng)的距離解答：解：(1)因2人勻速上升時(shí),受到的重力和拉力是一對(duì)平衡力,所以拉力F=G=g=50g9.8N/g1470；（2)拉力在2秒內(nèi)做功：W=Pt=1470W20s=2400；（）勻速上升的速度：v=1/s，被救人員20秒內(nèi)向上移動(dòng)的距離：s=t=1ms20s=0m.答：(1）拉力為4N;（2）拉力在20秒內(nèi)做功為2400J（3）被救人員20

39、秒內(nèi)向上移動(dòng)20m距離.點(diǎn)評(píng):本題考查了拉力、功、距離的計(jì)算,關(guān)鍵是公式和二力平衡條件的應(yīng)用以及平衡狀態(tài)的判斷.27（7分）圖中，彈簧秤的讀數(shù)10牛，物體 A 的質(zhì)量為千克。在力F的作用下,物體 A勻速移動(dòng)了4米,所用的時(shí)間是10秒求：（1)物體 受到的摩擦力？(2)拉力F的大??？（3）拉力在10秒內(nèi)做了多少功？（4）拉力的功率是多少？考點(diǎn):滑輪組繩子拉力的計(jì)算;二力平衡條件的應(yīng)用；功的計(jì)算;功率的計(jì)算。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:計(jì)算題。分析：（1）（2）由于物體勻速運(yùn)動(dòng),拉力F的大小和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一樣，該滑輪為動(dòng)滑輪，利用動(dòng)滑輪省力特點(diǎn)求摩擦力的大??；（)知道物體移動(dòng)的路程，計(jì)算拉力移動(dòng)的距離

40、，然后利用WS公式計(jì)算拉力做的功；(4）知道運(yùn)動(dòng)時(shí)間,利用功率公式計(jì)算拉力F的功率。解答：解：（1)（2）如圖所示，使用的是動(dòng)滑輪，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，由彈簧秤的讀數(shù)得出F=1N，f=F=21N=2N;(3）拉力移動(dòng)的距離：s=2m8，拉力做功:W=Fs=1N8=80;(4)拉力的功率:=8答：(1）物體受到的摩擦力為20；()拉力F的大小為10N；（3)拉力在10秒內(nèi)做了80的功;（)拉力的功率是W。點(diǎn)評(píng)：本題所用動(dòng)滑輪是水平的，計(jì)算過程要注意,拉力的大小是摩擦力的一半，拉力移動(dòng)的路程是物體移動(dòng)的路程的2倍（動(dòng)滑輪由兩股繩子拉著) 五、實(shí)驗(yàn)題（共1分)2(4分)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素試驗(yàn)中

41、,我們要拉木塊做 勻速直線 運(yùn)動(dòng)，目的是 滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) ；小李拉木塊在水平桌面上分別做快慢不同的勻速直線運(yùn)動(dòng),目的是為了探究滑動(dòng)摩擦力與 物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；在做了如圖試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)1F2，可以得到: 接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大?？键c(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；二力平衡條件的應(yīng)用。菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題:實(shí)驗(yàn)題;控制變量法；實(shí)驗(yàn)分析法.分析：(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件,得出滑動(dòng)摩擦力和拉力的關(guān)系.(2）在條件相同時(shí)，改變物體的運(yùn)動(dòng)速度,測(cè)量滑動(dòng)摩擦力，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟速度的關(guān)系.（3）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接

42、觸面粗糙程度有關(guān)在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；在壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大解答：解：彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊向右運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小，木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力,木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等,所以滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平面上以不同的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，改變木塊的運(yùn)動(dòng)速度,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。如圖,接觸面粗糙程度一定，增大壓力，滑動(dòng)摩擦力變大，所以接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。故答案為：勻速直線

43、；滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；物體運(yùn)動(dòng)速度;接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大點(diǎn)評(píng):滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、受力面積都沒有關(guān)系 29。（分)為了探究杠桿平衡的條件，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的 平衡螺母 ，使杠桿在 水平位置平衡。然后兩邊掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng) 增減鉤碼數(shù)量（或調(diào)節(jié)鉤碼的位置） ,使杠桿仍然在水平位置平衡并由多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 杠桿平衡時(shí)：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂（或FL1=FL2）考點(diǎn)：杠桿的平衡條件.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實(shí)驗(yàn)題分析：(1）杠桿兩端都有一個(gè)平衡螺母,是用來調(diào)節(jié)杠桿平衡的,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)通過調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；（2）實(shí)驗(yàn)探究過程中杠桿不平衡應(yīng)通過改變力或力臂來使其平衡；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件答題解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。（)在掛上鉤碼后，如果出現(xiàn)不平衡,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，應(yīng)通過加減鉤碼或調(diào)節(jié)鉤碼的位置來使其平衡(3）通過多次實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:杠桿平衡時(shí)：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂（或F1=22）。故答案為：平衡螺母；水平;增減鉤碼數(shù)量(或調(diào)節(jié)鉤碼的位置)；杠桿平衡時(shí):動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂（或L1=FL)點(diǎn)評(píng)：解題時(shí)要注意：同樣是杠桿不平衡的情況,實(shí)驗(yàn)前要靠調(diào)節(jié)平衡螺