語文小升初銜接之修辭手法(學生使用版)

1、修辭手法 .常見修辭手法使用說明 .常見的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、借代、對偶、反復、設問、反問。除此之外還有：對比、借代、引用、雙關、反語、頂針、 呼告、通感、互文、等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，并能學會運用修辭手法造句。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10 多種。1 ）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明

2、喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體） 。暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之志！ （ 2 ）借代不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如：不拿群眾一針一線。 （一針一線代群眾的一切財產(chǎn)）不要大鍋飯。 （“大鍋飯”代抽象的“平均主義” ）花白胡子坐在墻角里吸旱煙。 （花白胡子是以特征代本體）千萬個雷鋒活躍在祖國大

3、地上。 （“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想）（ 3 ）比擬把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物）蠟炬成灰淚始干。 （擬人）4）夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（“三千丈”為擴大夸張）芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張）太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。（把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張）5）對比是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如：先天下之憂而憂，后天下之

4、樂而樂。朱門酒肉臭，路有凍死骨。（ 6 ）對偶用結構相同或相近，字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。如：滿招損，謙受益。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。欲窮千里目，更上一層樓。（流水對）望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。（扇面對）（ 7 ）排比把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。如：但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。（ 8 ）反復 .根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如：冒著敵人的炮火，

5、前進！前進！前進！敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。（ 9 ）反語 .即通常所說的“說反話”實際要表達的意思和字面意思是相反的。如： “友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名” ，只請放心來瓜分就是了。（ 10）反問：只問不答。 （反過來問提問的人）是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？（ 裝在套子里的人 ）（ 11）設問 ：自問自答為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。此外，教材中出現(xiàn)較多的修辭方法還有：引用

6、、雙關、頂針（或稱“聯(lián)珠” ） 、呼告、疊字、警策、 通感、婉曲、諱飾等修辭手法練習題及答案1. 與 “終歲不聞絲竹聲 ” 一句中運用的修辭手法相同的一項是( )a. 在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗人的思想品格的試金石。b.泉聲咽危石，日色冷青松。c. “你教的 , 子曰詩云?么？”他驚奇地問。d.殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。2.對下列句子運用的修辭手法，判斷無誤的一組是()(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2 2) 閉塞眼睛捉麻雀。(3)對于共產(chǎn)黨員來說，個人地位，只是 “大海中之一滴”罷了。(4)他的頭腦就象停在軍港里

7、升火待發(fā)的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋。a.(1) 對偶、比喻(2)比喻b.(1)對偶、諷刺(2)比喻c.(1)夸張、比喻(2)比喻d.(1)對偶、夸張(2)夸張(3)引用、比喻(4) 比喻(3) 引用、夸張(4) 比喻(3) 引用、比喻(4)夸張(3)引用、比喻(4)象征3 .對畫線部分的修辭方法判斷正確的一項是( )實現(xiàn)四化是一場史無前例的大進軍，是一次重大的社會變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，當好一兵一卒。a. 明喻，因為句中有比喻詞 “像 ” 。b.夸張，因為實際上心里裝不下大棋盤c.借代，因為 大棋盤”是用來指代實現(xiàn)四化這一大局的。d.借

8、喻，因為大棋盤”是用來比喻實現(xiàn)四化這一大局的。4 從下列各句中的 “紅 ”來看，使用了相同修辭手法的一組是( )a 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。問花花不語，亂紅飛過秋千去。b 看萬山紅遍，層林盡染。不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。c.蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛。落紅不是無情物，化作春泥更護花。d 今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？ 惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)。5 .下列詩句中，不是對偶句的一項是( )a.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。b.野徑云俱黑，江船火獨明。c.浮云游子意，落日故人情。d.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。6 .下邊是一首七言律詩，括號處應填入的最恰當?shù)囊痪涫? )

9、江風送月海門東，人到江心月正中。() ，一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水晶宮。a. 半帆風雨宜織錦b. 千年筠竹老不死c.半樹佛花香易散d.萬里魚龍爭照影7 .以 “梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構成對偶句的一項是（a. 柳絮池塘淡淡風b. 榆莢臨窗片片雪c.帶水芙蕖點點雨d. 丁香初綻悠悠云8 .把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是（）匡衡抗疏功名薄直北關山金鼓振劉向傳經(jīng)心事違日繞龍鱗識圣顏仙侶同舟晚更移云移雉尾開宮扇佳人拾翠春相問征西車馬羽書馳a./ c./b./d./9 .深圳是我國最早建立的經(jīng)濟特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國許多人才前往。今年春節(jié)剛

10、過，深圳人才智力市場就門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標題，表述最恰當?shù)囊豁検牵?）a.特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛b.深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛c.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛d.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力10從語言連貫和修辭運用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?）唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬如花，則 。a 唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香b 唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香c.宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝d 宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝11.從修辭效果看

11、，下列橫線上所填的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?）自從地球印下人類的足跡以來，地球容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會之后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的空氣、水源和土壤，地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生，人們感到生活在一個缺乏安全的環(huán)境中。a “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。b “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。c“三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行。d “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。12從修辭方法的運用角度來看，填在下列橫線上的話，最恰當?shù)囊豁検牵?）雨停了，月亮穿過云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，

12、變成了透明的、奇異的、童話般的世界。a 映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時有無數(shù)個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。b 同時有無數(shù)個月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動著月亮的影子。c.同時有無數(shù)個月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。d 映出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃燒著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界。13從句子的前后照應、句式的整齊美觀的角度考慮，最理想的一句是（ ）a 小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著純潔、堅忍和品質的高貴，表示全國人民對英雄們永遠懷

13、念和敬仰。b 那一排排矯健挺拔的大官楊，一片片隨風搖曳的柳樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛收割的玉米和高粱堆得像小山。c.繼承下去吧，我們后代的子孫！這里是一片神奇的土地人間天上難尋；耕耘下去吧，未來世界的主人！這是一筆永恒的財產(chǎn) 千秋萬古長新。d 第一個月，咱們娘娘有說有笑；第一個月來，咱們娘娘不茍言笑；第三個月，咱們娘娘不言不笑。14下列句子中修辭手法的運用，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ゛. 等我進入中年，回想這種種 ,卻有一件小事,像一只小鈴,輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖動。b.村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一塊白布。

14、c.這篇散文層層推進，環(huán)環(huán)相扣，首尾響應，結構像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結合得非常嚴密。d.重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠，又好像是天上眨眼的星星。15下列句子中修辭手法的運用，不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ゛. 歡笑盛開在眼睛上、眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。b.發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說她臟。c.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。d.頭墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。青年人，珍重的描寫吧，時間正翻著書頁，請你動筆！16.下列語句中運用的比喻，不妥的一句是（）a. 他提著兩個沉甸甸的大包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一

15、腳。b.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。c.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠方飄去。d.她突然看見山路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的 17對下面的廣告詞的分析，恰當?shù)囊豁検牵?）a. 瑞士鐘表公司廣告： “本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。 ” 運用反襯手法，說明瑞士鐘表公 司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質量十分可靠。b. 日本豐田汽車公司廣告： “車到山前必有路，有路必有豐田車。 ” 運用引用、對偶、夸張的手法說 明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。c.美國柯達公司廣告：你只需按一下快

16、門，余下的一切由我來做?！币灰贿\用擬人的手法說明產(chǎn)品的使用方便。運用雙關的手法說明產(chǎn)品銷量大、d.湖南 天仙”電扇廠廣告：實不相瞞，天仙相名氣是吹出來的。 質量好。18對下列古詩詞中加點部分的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛ 試問閑愁都幾許？一川煙雨，滿城風絮，梅子黃時雨。運用比喻，以景物喻愁思，烘托出閑愁之多。b 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。運用了擬人手法，表達了詩人愛山的深厚感情。c.借問此何時？春風語流螢。一一說 春風“能 語”，賦予物以人的動作，生動而別有情趣。d 螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多。 運用對比手法，以徹夜聽雨反襯落葉之多。19對下列句子的修辭

17、手法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）a “這個手術我來給你做，希望你能配合。 ”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口。 “ 棉球 ”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài)。b 哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。 后一個 “巴金 ”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。c 目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行 “減肥 ” ，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是 “減肥 ” ，生動幽默。d 小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑

18、到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。20對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）a. 江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹策, 說不定你忘記自己在漓江上了呢！ 此句運用了多個比喻句，寫出漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。b.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風麗日、鳥語花香。 卻沒想到， 追求完美的我們， 本身就是一種不完美， 一種極端的不完美。 句中三個 “總希望 ” 領起的排比句強調了 “我們 ”對 “完美 ”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。c.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水；只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。 此句運用了擬人手法，形象、生動地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。d.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。句中用具體而又可感的 骨頭 代替實際存在卻不可觸摸的抽象精神，給人以形象、深刻的感受。21對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）a 什么是路?就