《幻燈片的制作》教學(xué)設(shè)計

1、早節(jié)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析幻燈片的制作教學(xué)設(shè)計學(xué)科：計算機基礎(chǔ)年級：高二年級 計劃多媒體演示文稿的制作一課時學(xué)時幻燈片的制作是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第5章第2節(jié)，在本節(jié)中通過演示所見為例，向?qū)W生展示多媒體的優(yōu)點，在同學(xué) 們羨慕的同時，也想親手制作一個形聲并茂的多媒體作品，并且也想 在自己的作品中加入文字、背景、視頻、鏈接等多種樣式。高中二年級學(xué)生已經(jīng)具備了多媒體的基礎(chǔ)知識，有一定的收 集、整理、處理、構(gòu)思、設(shè)計、美工、欣賞等能力。另外學(xué)生對多媒 體非常感興趣，求知欲極強，喜歡自我設(shè) 計、探求、討論、欣賞，對自己的作品很有成就感。教學(xué)目標課程標準：1、用普通話正確、流利、生動的講解知識。2、能將收集

2、、整理、處理、構(gòu)思、設(shè)計、美工、欣 賞能等各 種能力和專業(yè)知識緊密結(jié)合，掌握幻燈片的過程制作過程。3、感受將文本、圖片、聲音、視頻等多種媒體制制成一個多 媒體作品的成就感。知識與技能：1、理解在幻燈片中添加文本、背景、圖片、聲音、視頻等多 種媒體的具體步驟與技巧。2、善于將自己搜集的素材進行整理、構(gòu)思、設(shè)計、組織成一 個完整的多媒體作品。3、識別多種媒體的種類。過程與方法：1、小組合作學(xué)習(xí)中提高收集信息，分析處理信息的能力。2、提高合作能力與客觀評價他人的能力。3、提高組織、構(gòu)思素材和欣賞作品的能力。情感、態(tài)度與價值觀：理解所授內(nèi)容，加深對多媒體的理解，感受現(xiàn)代科技，集教學(xué)娛樂與體的最佳結(jié)合，

3、并能有所感悟，增強學(xué)習(xí)多媒體的興趣。教學(xué)重點及解決措施教學(xué)重點：在幻燈片中添加文本、背景、視頻、鏈接 的方法及應(yīng) 用技巧。解決措施：教師精講范例，然后分組合作在機房邊講邊練，自主 探究創(chuàng)作、最后演示學(xué)生作品，進行點評，指出優(yōu)點與不足。教學(xué)難點及解決措施教學(xué)難點：插入視頻與鏈接解決措施：強調(diào)多種媒體的區(qū)別及轉(zhuǎn)換方法，以不同方式講解鏈接的過程與效果。、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。在上課伊始，教師先將先制好的幻燈 片演示遍，請同學(xué)們欣賞，激發(fā)學(xué)生對多媒體的興趣。二、分組合作，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生將自己事先搜集的文字、聲音、 動畫、視頻結(jié)合范例進行組織、分析、設(shè)計、制作成形聲并茂的多媒 體作品。三、全班交流，展示成

4、果。指名上臺展示學(xué)生中優(yōu)秀作品，共同 找出，作品中的優(yōu)點與不足，共同進步。教學(xué)設(shè)計思路四、回歸整體，總結(jié)方法。再次演示范例，邊演示邊 講解范例中 的創(chuàng)作思路、顏色構(gòu)思、整體布局。五、深化主題，激發(fā)情感。提問：“制作幻燈片”的注意事項、 設(shè)計方法。使學(xué)生培養(yǎng)對多媒體的設(shè)計思維能力，增加創(chuàng)作多媒體的 靈感。感受自己創(chuàng)作多媒體的親身體會。六、布置作業(yè)，鞏固積累。請學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，以“學(xué) 校簡介”為題，制作一個形聲并茂的幻燈片。（要求：文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體）在整個學(xué)習(xí)過程中，我充分確立學(xué)生的主體地位，強 化學(xué)生的設(shè)依據(jù)的理論計思維能力，注意在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)“情 景”加強“協(xié)作”

5、“會話”最終形成優(yōu)秀作品。讓學(xué)生 主動積極的獲取知識，使其學(xué)會、學(xué)活，真正意義上成為制作幻燈片的咼手。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果能夠給幻多媒體課范例制作展示學(xué)生半成品，共同欣添加背景燈片中添件:添加背步驟學(xué)生賞優(yōu)秀作品，掌握添加背加背景景隨時參考景的技巧。能夠給幻多媒體課范例制作以生動的動畫為基礎(chǔ)添加文本燈片中添件:添加文步驟學(xué)生學(xué)生很快學(xué)會添加文加文字本隨時參考本能夠給幻多媒體課范例制作添加視頻燈片中添件:添加背步驟學(xué)生認識了各種視頻的類加視頻景隨時參考型并可以進行轉(zhuǎn)換。添加鏈接能夠給幻燈片中添加鏈接多媒體課件：添加鏈接范例制作步驟學(xué)生隨時參考通過超鏈接增加

6、幻燈片的交互性，認識常見的交互類型教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情 景，激趣 導(dǎo)入借助課件，導(dǎo)入新課。5分鐘師：同學(xué)們，通過前 面的學(xué)習(xí)我們知道計算 機中有多種媒體，那么 如何將這些媒體組織 起來形成一個 完整的多 媒作品呢？完整多媒體 作品又是什么樣的呢？ 下面我們先看下所 見這個作品的最后學(xué)生以欣 賞、分析 課件為 主，找出 課件的中 設(shè)計思 路、構(gòu)思 等激發(fā)了學(xué) 生的學(xué)習(xí) 興趣，確 定了本課 的學(xué)習(xí)目 標。效果。（播放所見幻燈片）師：大家感覺這個作品好嗎？那么這個作品是如何制作出來的呢？師：好，這節(jié)課就讓我們以所見為范例講解一下幻燈片的制作。師：所

7、見中用至學(xué)生小組提咼學(xué)生品味幻燈了文本、背景、聲合作共同合作能片，掌握添音、視頻。請大家按完成學(xué)力，使學(xué)分組合作，加文字、背10分小組為單位，利用學(xué)校簡介生主動學(xué)探究學(xué)習(xí)景、聲曰、鐘校網(wǎng)絡(luò)，制作學(xué)?；脽羝?xí)，提咼視頻的方簡介幻燈片。（相收集、下法。關(guān)信息可到磁縣職教載設(shè)計幻屮燈片的綜心網(wǎng)站下載）合能力。全班交流，展示成果交流優(yōu)秀作品，對優(yōu)點給15分予肯定不足鐘加以修改教師用多媒體教室巡 視各小組學(xué)習(xí)活動， 對小組提出的問題進 行講解，共性問題共 同講解。并進行個別 指導(dǎo)。1、將優(yōu)秀作品展示交流制作結(jié)果。2、引導(dǎo)學(xué)生更全面、深入理解添加文 本、背景、視頻、鏈 接的功能，對鏈接的 效果再次演示。3

8、、組織全班學(xué)生對 自己小組的作品進行 修改。達到學(xué)生上臺進行思維展示自己的碰撞，的作品，并使學(xué)生更簡單講解加深刻、設(shè)計思路。全面地理其他學(xué)生解重點與并認真聆難點，培聽并積極養(yǎng)學(xué)生學(xué)參與同學(xué)會認識、的交流評價多媒體作品，吸取優(yōu)秀找出不更好的效果?；顒?。足。演示者提高口4、組織學(xué)生進行學(xué)生對語表達能積極、合理的自自己和力。評、互評活動。他人的回答進行積極、合理地評價。師：大家制作的非學(xué)生再再次整體常好，可是我們怎次欣賞感受所樣才能把幻燈片所見見課件制作的更好呢？課件。回歸整制作的技整體體會體，總結(jié)5分鐘在制作過程中應(yīng)巧及創(chuàng)作設(shè)計思路設(shè)計創(chuàng)方法該注意什么呢？作思路。思路，提請同學(xué)們思考。高學(xué)生的再次

9、演示所見審美和創(chuàng)幻燈片。作技巧。深化主欣賞自己3分鐘師：可見用多媒體學(xué)生討激發(fā)學(xué)生題，激發(fā)作品的最來表達自己的意論回答。對多媒體情感后效果，體思，實現(xiàn)自己的想的興趣，會自己制法，紡織咱們的夢引導(dǎo)學(xué)生作多媒體想效果是非常好幵發(fā)多媒的成就感的，大家喜歡多媒體的信體嗎？心。課后作業(yè)：布置作給學(xué)生以業(yè)，鞏固布置作業(yè)2分鐘用我們所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作和展積累制作賀卡示作品的預(yù)習(xí)下節(jié)：讓幻燈機會。片“動”起來課 堂 教 學(xué) 流 程套裝軟件的成員之一。像PowerPoint 是 Microsoft OfficeWord是專門為處理文字和表格、Excel是專門為創(chuàng)建電子表格和圖表而設(shè)計的 軟件一樣，PowerPoint

10、是一專門為制作演示文稿（幻燈片）設(shè)計的軟件?；脽羝闹谱饕缘囊粋€實例講解，本課以生動的實例所見為范 例，講述了在演示文稿中添加文本、背景、視頻、鏈接的全過程，是制作演示 文稿的一個典型實例，范例中恰當?shù)膶⒍嗝襟w集成在一塊，合成一個圖文并茂、生動活潑、構(gòu)思巧妙的幻燈片。通過所 見范例的講解，給學(xué)生留下了深刻的印象。倉U建演示文稿的目的是為了給 聽眾演示，能否突出重點，吸引觀眾，簡單直觀，色彩搭配，素材運用等等是 衡量一個成功的演示文稿的主要標準之一。為此，在設(shè)計演示文稿時應(yīng)注意遵 循：“主題突出、層次分明；文字精練、簡單明了；形象直觀、生動活潑”等原則，在演示文稿中盡量避免 使用大量文字敘述，能

11、用圖形、圖表說明問題的盡量采用圖形、圖表，適當 加入動畫、聲音，以增加演示效果，但應(yīng)避免 過分花哨而喧賓奪主。在幻燈片的制作這節(jié)課中，我充分利用了信息技術(shù)的工具 性，恰當?shù)倪\用了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使計算機課上的生動而有趣，即完成了學(xué) 習(xí)內(nèi)容又豐富了學(xué)生的知識，同時對設(shè)計、構(gòu)思、審美等方面也有了更深層次 的理解。例如在所見范例中圖片的應(yīng)用，視頻技術(shù)的恰當應(yīng)用都極大的吸引了學(xué)生。最后讓學(xué)生自己設(shè)計創(chuàng)作自己的多媒體作品，同學(xué)們敢于動手，敢于想象，共同設(shè)計，即分工又合 作，達到了最佳效果，增強了同學(xué)們的集體榮譽感，又給他們一個創(chuàng)新能力的 機會，達到了很好的效果。在現(xiàn)代信息社會中，人們有更多的需求或機會進行各類信息的交流，如： 學(xué)術(shù)產(chǎn)品，學(xué)術(shù)討論、項目論證等等。PowerPoi nt已成為公司管理、營銷、技術(shù)部門的人員廣泛采用，廣大教師用它來編寫電子教 案，學(xué)生用它來撰寫論文答辯提綱等等的必