主題活動(dòng)從頭到腳

1、主題活動(dòng)從頭到腳前進(jìn)幼兒園 大班填表人周玲霞實(shí)施時(shí)間：4 月12 日 4 月23 日一、主題生成背景幼兒對(duì)自己的身體充滿認(rèn)識(shí)的興趣。幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。了解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。通過(guò)畫(huà)圈、 數(shù)數(shù)活動(dòng)，能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。大膽嘗試用腳作畫(huà)，感受腳的特別 能力。體驗(yàn)想象帶來(lái)的樂(lè)趣。能分辯安全和不安全的事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)唱歌 曲，嘗試唱附點(diǎn)音符和連音。通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)感知心跳、呼吸等身體變化，發(fā)展 身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性、平衡能力和控制能力。二、主題展開(kāi)設(shè)想，文字描述（符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和興趣）主題 網(wǎng)絡(luò)圖。精品資料三、主題目標(biāo)項(xiàng)目預(yù)設(shè)目標(biāo)

2、自我反思調(diào)整1、進(jìn)行主題教育，幫助他們了解身體，逐步提高自我認(rèn)識(shí)的提高.2、知道一些合理的營(yíng)養(yǎng)需要和健康的生主題總目標(biāo)活方式，并明白其中的道理.3、春天來(lái)臨，進(jìn)行春天的主題教育帶領(lǐng)幼兒出去春游感受春天.4、注意春季的衛(wèi)生工作，做好預(yù)防措施.領(lǐng)1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉，并學(xué)習(xí)鉆、爬、轉(zhuǎn)圈等技能；鼓勵(lì)幼兒大膽探索健康皮球的各種玩法；2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些危險(xiǎn)標(biāo)志，使其知道一些自我保護(hù)的方法。域語(yǔ)百1、愿與同伴愉快合作，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言、不重復(fù)別人語(yǔ)句的好習(xí)慣；2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人友好交談，大膽使目標(biāo)用一些介詞、動(dòng)詞等。社會(huì)1、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶(hù)外鍛煉，鼓勵(lì)幼 兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；2、

3、引導(dǎo)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，為幼 兒營(yíng)造文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作的生活氛圍。科學(xué)1、理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn) 單的分類(lèi)、比較、推理等方法探索事物； 2、愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，井相互交流；藝術(shù)1、體驗(yàn)與同坦唱歌、跳舞的快樂(lè)。2、讓幼兒在玩玩、回回的操作活動(dòng)中感 知事物的發(fā)展變化。3、能在觀察、想象的基礎(chǔ)上大膽戰(zhàn)士自 己的創(chuàng)意，喜歡動(dòng)手操作，能獨(dú)立繪畫(huà)和 制作作品。四、主題實(shí)施途徑（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1）增添區(qū)域角活動(dòng)材料。2）將人體器官?gòu)堎N在墻面上，供幼兒觀看3）在主題墻上布置有關(guān)人體健康的知識(shí)，如：保護(hù)眼睛的方法、換牙期間的注意事項(xiàng)等。2、區(qū)角材料投放

4、表演區(qū)：提供各色水彩筆，自選某一關(guān)節(jié)處，利用關(guān)節(jié)曲伸進(jìn)行想象,創(chuàng)造，表 演。閱讀區(qū)：提供有關(guān)人體彩色書(shū)籍。探索區(qū)：提供各種物品.如:石頭,木塊,塑料膜，羽毛絲綢，讓幼兒用不同的身體 部位去感受物品特征。角色：小醫(yī)院游戲，可模擬體檢情景。（二）集體教學(xué)活動(dòng)序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)1有趣的檢查語(yǔ)百1、初步認(rèn)識(shí)人體的某些健康特征。2、了解體檢的部位幾方法。2心跳“咚咚咚”科學(xué)1、初步了解心臟，感受心臟的跳動(dòng).2、以言語(yǔ)，肢體動(dòng)作等方式來(lái)表征心跳和心臟部分。3熱身運(yùn)動(dòng)健康1、引導(dǎo)幼兒探索純子的多種玩法，感知心跳、呼吸等身體的變化。2、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒能遵守規(guī)則與同伴

5、合作互助的良好品質(zhì)。4我的身體朋友語(yǔ)百1、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)。2、嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制 能力。5學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題（一）科學(xué)1、能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量，講述圖意，并提出加法應(yīng)用題的問(wèn)題。2、訓(xùn)練邏輯思維能力。6我的牙掉了語(yǔ)百1、了解和止確對(duì)待換牙現(xiàn)象。2、知道保護(hù)牙齒的重要性。7身體上的雙、單數(shù)科學(xué)1、嘗試尋找身體上的數(shù)字，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。2、能區(qū)分單雙數(shù)，進(jìn)一步感知單雙數(shù)的概念。8長(zhǎng)眼睛的皮膚藝術(shù)1、了解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。2、知道保護(hù)皮膚的重要性。9從頭唱到腳藝術(shù)1、認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。2、有興

6、趣地演唱歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞。10放太陽(yáng)早期閱讀1、分段閱讀故事，理解太陽(yáng)意外弄壞風(fēng)箏、 又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷，感受故事中的 快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來(lái)快樂(lè)也是一 種快樂(lè)的心情。2、通過(guò)多種方式收集、理解故事，并能恰當(dāng)、連貫地表述閱讀信息。11我的關(guān)節(jié)會(huì)表演藝術(shù)1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。12腳的特別作業(yè)藝術(shù)1、大膽用腳進(jìn)行作畫(huà)，感受腳的特別能力。2、體驗(yàn)想像帶來(lái)的樂(lè)趣。13腿腳功夫科學(xué)1、探索/、同方法活動(dòng)自己的腿腳。2、創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體驗(yàn)幽默感。14學(xué)會(huì)小心藝術(shù)1、能分辨安全和不安全的事，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、學(xué)唱歌曲，嘗

7、試唱附點(diǎn)音符和連音。15學(xué)習(xí)分類(lèi)（一）科學(xué)1、學(xué)習(xí)二次分類(lèi)，即按物體的某一特征作一次分類(lèi)，再按另一特征作一次分類(lèi)。2、訓(xùn)練分析、綜合的能力及思維的靈活性。16牙齒切碎機(jī)藝術(shù)1、通過(guò)體驗(yàn)，理解牙齒的切、撕、磨。2、初步認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的名稱(chēng)和部位。3、提高幼兒動(dòng)手制作能力。17學(xué)習(xí)分類(lèi)（二）科學(xué)1、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。2、訓(xùn)練同時(shí)從兩個(gè)維度思考問(wèn)題的能力。18我愛(ài)健康社會(huì)1、了解運(yùn)動(dòng)和休息的合理節(jié)奏。2、能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。19骨頭啥模樣科學(xué)1、對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí)。2、產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。20樹(shù)真好早期閱讀1、欣賞散文詩(shī)樹(shù)真好，仔細(xì)觀祭回而，從 中了解為我們帶來(lái)的快樂(lè)與美好，萌發(fā)愛(ài) 自然的情感。2、感受作品的語(yǔ)言美，嘗試仿編詁句，愿意 用繪畫(huà)或圖示記錄自己對(duì)作品的理解。（三）自主學(xué)習(xí)活動(dòng)1、與主題融合的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)區(qū)：神奇的磁鐵美工區(qū)：小書(shū)簽體育區(qū)：拍球接力探索區(qū)：多變的天氣2、日常生活中的滲透內(nèi)容2、1、自覺(jué)、主動(dòng)喝開(kāi)水，保證一天的飲水量。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的課堂常規(guī)，端正坐姿，集中注意力，安靜傾聽(tīng)。3 、 懂得一些保護(hù)自己身體的方法。4 、 在室內(nèi)游戲時(shí)不大聲喊叫或追跑，不影響別人。（四）家園共育1 、和孩子一起閱讀有關(guān)身體的書(shū)籍，并討論身體話題：如我們的 心臟有多大， 牙齒是怎樣更換的， 成人的皮膚與孩子的是否一樣等， 以滿足孩子的求知