幼兒園中班綜合活動：蝸牛教學設計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班綜合活動：蝸牛教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Comprehensive activities in the middle class: snail教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計Excelle nt Teachi ng中班綜合活動：蝸牛教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班綜合教育科目,主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進 行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用?；顒訕耍?/p>

2、1、在了解蝸牛的基礎(chǔ)上，嘗試運用多種材料制作蝸牛， 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。2、體驗自我創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌呵炎?，辣椒，土豆，白蘿卜，胡蘿卜，美人嬌，黃瓜，絲 瓜，玉米葉，牙簽，大頭針，橡皮泥。圖片一張活動重點：用牙簽或大頭針進行連接，固定?；顒与y點：用葉子卷起來做成蝸牛的殼?；顒舆^程：一、回憶蝸牛的特征。1、前幾天，我們看到了好多的蝸牛，你還記得蝸牛長得怎 么樣子的？（幼兒自由回答）2、（出示圖片的同時）我們一起來看一看，是不是和小朋友講的一樣的原創(chuàng)教學設計Excelle nt Teachi ng-A2師幼：蝸牛身上有什么呀？殼上有什么呢？頭上有3、師小結(jié)：原來蝸牛有一個長長的身體，身上還有

3、一個圓圓的殼，殼上還有花紋，頭上還有兩對觸角和兩只眼 睛。二、討論做蝸牛的方法。1、你們看，何老師帶來了好多的東西。（出示材料）這 是什么呀?（茄子，辣椒、葉子）2、 我告訴你們一個小秘密，這些東西可以變成一只只的小 蝸牛，你們想不想變？誰來試試看？（請一名幼兒）3、你想用這個（* ）做蝸牛的什么?這只小蝸牛還缺什么呀？4、（裝飾）圖片上的小蝸殼上有什么呀？（花紋、一圈一 圈的）待會我們也把我們的小蝸牛打扮的漂漂亮亮的。5、（出示葉子）我這有一張長長的葉子，你們覺得這張 長 長的葉子可以做成蝸牛的什么好呢？（身體）除了身體還可以做 成什么（殼）你來試試看？（幼兒示范）哇，真得很像蝸牛的殼。三、制作小蝸牛1、（幼兒操作）提醒幼兒用多種材料裝飾蝸牛的殼。2、協(xié)助能力弱的小朋友完成作品。四、分享交流1、先做好的小朋友，我們可以讓自己的小蝸牛和別的Excelle nt Teachi ng Desig n小蝸牛說說悄悄話2、我們小朋友本領(lǐng)真大，做了這么多可愛的小蝸牛，我們一起把它放到美工區(qū)去吧。FoonShion教育研究