陜科版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案[谷風(fēng)教育]

1、九 年 義 務(wù) 教 育 教 材五年級(jí)上冊(cè)信 息 技 術(shù)學(xué) 校： 五泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 姓 名： 符 光 陜 西 科 學(xué) 技 術(shù) 出 版 社第1課 歡迎新朋友“Microsoft Word”教學(xué)目標(biāo)：1、掌握Word的啟動(dòng)和退出的方法。2、了解Word窗口的組成和使用。3、掌握Word的文檔的新建保存和在文檔中輸入文字。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)踐中能運(yùn)用本課知識(shí)初步使用Word進(jìn)行基本文字處理操作。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實(shí)踐操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、知道Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用2、Word窗口中各部分的

2、功能。教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：多媒體電腦室 軟件：Word 2003 廣播教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言從這一節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在文字處理這方面的應(yīng)用，下面我們將要介紹的是工作在Windows98環(huán)境下的Word2000。提出問題了解有關(guān)Word知識(shí)。如何啟動(dòng)Word？認(rèn)識(shí)窗口的組成？如何新建Word文檔？如何輸入文字？如何保存Word文檔？如何退出Word？活動(dòng)過程1、備注：學(xué)生根據(jù)問題看書自學(xué) （提出問題任務(wù)驅(qū)動(dòng)）2、啟動(dòng)Word2000讓學(xué)生示范：（廣播教學(xué)）（1）直接啟動(dòng) （2）從菜單啟動(dòng) （3）快捷方式根據(jù)以前所學(xué)的畫圖的知識(shí)歸納出啟動(dòng)Word的方法。練習(xí)啟動(dòng)Word學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方

3、法啟動(dòng)Word2000提示：?jiǎn)?dòng)Word還可以用桌面上的快捷圖標(biāo)3、認(rèn)識(shí)Word 2000窗口（1） 學(xué)生自學(xué)：看書認(rèn)識(shí)各部分名稱：教師用教鞭標(biāo)出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱（廣播教學(xué)）（2）認(rèn)識(shí)各部分作用：教師對(duì)各部分作用做簡(jiǎn)單示范及說明標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來顯示出當(dāng)前的文名菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁面作一些簡(jiǎn)單調(diào)整。編織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個(gè)漢字。（叫個(gè)別學(xué)生示范）滾動(dòng)條：拖動(dòng)滾動(dòng)條，并提示學(xué)生與上學(xué)期學(xué)的畫圖軟件中的滾動(dòng)條作比較。狀態(tài)欄：改變當(dāng)前

4、光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的。4、Word文檔的新建演示并講解：當(dāng)我們啟動(dòng)Word時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)空文檔，此外，我們還可以根據(jù)需要自己新建文檔演示建立的過程學(xué)生根據(jù)老師的演示總結(jié)出新建文檔的方法：利用文件菜單中的新建命令；及利用工具欄中的新建按鈕。并按步驟操作在文檔中輸入文字演示并講解：當(dāng)插入光標(biāo)在編輯區(qū)中閃動(dòng)時(shí)，我們就可以在Word中輸入文字了，利用鍵盤我們可以輸入“英文”要輸入漢字，需要先啟動(dòng)漢字輸入法，我們?cè)谇懊娴牡谖逭n、第六課已學(xué)過了，可以把這些知識(shí)運(yùn)用到Word中來。(邊講解邊演示)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)自己組織材料練習(xí)輸入文字。保

5、存文檔演示并講解：在Word中的文檔可以以文件的形式保存在磁盤上，保存的方法和我們?cè)诋媹D中所學(xué)的大致相同：?jiǎn)螕粑募藛沃械谋４婊蛄泶鏋槊钊缓笤诔霈F(xiàn)的對(duì)話框中輸入名字，最后單擊保存按鈕。學(xué)生把剛才輸入的文件保存起來。注：Word文件的擴(kuò)展名為.doc，此外，我們還可以使用工具欄中的保存按鈕來保存。退出Word講解：退出Word的操作步驟與退出畫圖程序的操作相同：?jiǎn)螕鬢ord窗口的關(guān)閉按鈕或單擊文件菜單中的退出命令。學(xué)生實(shí)踐操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盤，在退出Word時(shí)會(huì)出現(xiàn)提示是否存盤對(duì)話框歸納總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了Word的啟動(dòng)、退出、文檔的新建、保存、窗口的組成和在文檔中輸入文

6、字，在記住知識(shí)的基礎(chǔ)上要反復(fù)練習(xí)至熟練。操作練習(xí)：1、嘗試使用不同的方法啟動(dòng)Word，記住步驟；2、文字輸入練習(xí)3、Word啟動(dòng)和退出，文檔的新建和保存。第2課 文章的修改教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)存檔文件的調(diào)用。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章。教學(xué)重難點(diǎn)：1、存檔文件的調(diào)用。2、文章的修改。教學(xué)過程：一、引入上節(jié)課我們輸入了“公園省貴州”這篇文章，老師看過后，發(fā)現(xiàn)有的地方輸錯(cuò)了，有的地方輸漏了，有的地方重復(fù)了，還有的地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)。寫文章難免有錯(cuò)，在Word 2000中進(jìn)行修改是非常容易的，下面我們就來將這篇文章修改好。(板書 第二課 文章的修改)二、新授1打開文件演示(1)啟動(dòng)Word 20

7、00 。(2)單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對(duì)話框。(3)單擊所需要的文件“公園省貴州”。(4)單擊“打開(O)”按鈕，文件打開并出現(xiàn)在屏幕上。 (板書：“文件”“打開”選擇“文件” “打開按鈕”)師：剛才通過單擊“文件”菜單中的“打開”命令，打開“公園省貴州”。還可以單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開“公園省貴州”。試一試用下面的方法打開文件。(1)單擊工具欄上的“打開”按鈕。(2)在“打開”對(duì)話框中，尋找到文件“公園省貴州”后，雙擊文件名“公園省貴州”。(板書：“打開”按鈕選擇“文件”雙擊“文件”)議一議雙擊“文件名”和選擇文件名后單擊“打開(O)”按鈕的操作是否

8、一樣？師：雙擊“文件名”和選擇文件名后單擊“打開(O)”按鈕的操作一樣，雙擊“文件名”打開文件更加簡(jiǎn)便。文章已經(jīng)打開，下面我們就對(duì)它進(jìn)行修改。2文章的簡(jiǎn)單修改(1)移動(dòng)光標(biāo) 演示 (師邊說邊演示)在文本窗口中，有一呈形狀不斷閃爍的光標(biāo)。它是指示插入、刪除等操作的起點(diǎn)。要移動(dòng)光標(biāo)只需將指針移動(dòng)到相應(yīng)位置，單擊，光標(biāo)“”就插入到指定位置處。如想把光標(biāo)移到“秋you”中的“you”前面，先將光標(biāo)移到“you”的前面，再單擊，光標(biāo)就移到“you”的前面。試一試請(qǐng)把光標(biāo)移到“秋起了”一句中的“秋”之后。師：光標(biāo)會(huì)移動(dòng)了，如何對(duì)光標(biāo)處的內(nèi)容進(jìn)行修改呢？(2)修改的基本操作刪除師：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩

9、種方法，一種是刪除光標(biāo)處左邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)處右邊的內(nèi)容。(Backspace)鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前一個(gè)字符或一個(gè)漢字。(板書： 退格鍵 前)Delete鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后一個(gè)字符或一個(gè)漢字。(板書：Delete 刪除鍵 后)師：移動(dòng)光標(biāo)可以進(jìn)行刪除，還可以進(jìn)行添加。添加(板書：添加)將光標(biāo)移動(dòng)到指定位置，單擊，輸入要添加的內(nèi)容。練一練在公園省貴州一文上練習(xí)師：在操作過程中，往往會(huì)出現(xiàn)誤操作，有沒有后悔藥呢？有，這就是“撤消與恢復(fù)”。撤消與恢復(fù)操作過程中，如果出現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭

10、頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個(gè)菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作，可以按“恢復(fù)”按鈕。(板書：撤消與恢復(fù))試一試在修改“公園省貴州”時(shí)，先刪除“漸漸”兩字，再單擊“撤消”按鈕，看一看“撤消”的效果。學(xué)生練習(xí)四、總結(jié)學(xué)生相互談?wù)勥@節(jié)課的收獲。第3課 文章的刪除、移動(dòng)和復(fù)制教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)在常用工具欄中“剪切”、“復(fù)制”和“粘貼”幾個(gè)按鈕。2、認(rèn)識(shí)復(fù)制與移動(dòng)文字的不同。3、讓學(xué)生知道有幾種不同復(fù)制與移動(dòng)操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)根據(jù)不同的需要選定文本。2、通過常用工具欄中的按鈕完成文字復(fù)制與移動(dòng)。3、簡(jiǎn)單掌握其

11、它技能的操作。4、掌握文本的移動(dòng)與復(fù)制的操作技能教學(xué)過程：一、課題的引入1、提出問題：當(dāng)一篇文章中出現(xiàn)需要重復(fù)或移動(dòng)內(nèi)容時(shí)，除采取一般輸入的方式外，能否利用前面所學(xué)知識(shí)，快速進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)。2、復(fù)習(xí)：回憶剪貼板的功能：（1）、剪切或復(fù)制到剪貼板（2）、從剪貼板上粘貼信息 3、引入課題：?jiǎn)l(fā)學(xué)生能否利用剪貼板的功能在word中對(duì)文字進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制4、板書課題：文本的選定、復(fù)制與移動(dòng)二、新授教學(xué)內(nèi)容（以下均以給定的范文“春.doc”為例）要進(jìn)行文本的復(fù)制與移動(dòng)首先要選定文本。（一）選定文本塊：由學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)9頁選定文本塊,完成“動(dòng)手做”要求。（二）文字的復(fù)制：認(rèn)識(shí)幾個(gè)常用工具欄中的按鈕：剪切、

12、復(fù)制、粘貼。1演示：第一步：選擇要復(fù)制的內(nèi)容第二步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹皬?fù)制”按鈕第三步：將光標(biāo)移到要重復(fù)文本的位置第四步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕2學(xué)生上機(jī)練習(xí)、老師巡視指導(dǎo)3讓學(xué)生敘述完成操作的四步驟。4學(xué)生自學(xué)10頁“小技巧“，并嘗試操作。（三）文字的移動(dòng)1由學(xué)生看課本上的方法，找出與復(fù)制哪一步不同。第一步：選擇要移動(dòng)的內(nèi)容第二步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹凹羟小卑粹o，剪切要移動(dòng)的文字第三步：將光標(biāo)移到要粘貼的位置第四步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕2學(xué)生上機(jī)練習(xí)、老師巡視指導(dǎo)3學(xué)生自學(xué)67頁上面的“小技巧“，并嘗試操作。（四）總結(jié)復(fù)制與移動(dòng)的方法和區(qū)別：教師提問、學(xué)生

13、回答、教師總結(jié)三、上機(jī)練習(xí)：（5分鐘）完成P11 “動(dòng)手做”。四、課堂總結(jié)：（3分鐘）讓學(xué)生總結(jié)本課的知識(shí)五、版書設(shè)計(jì)（投影）六、課堂小結(jié)：（一）文本的選定、復(fù)制與移動(dòng)1、文本的選定2、文字的復(fù)制第1步：選擇要復(fù)制的內(nèi)容第2步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹皬?fù)制”按鈕第3步：將光標(biāo)移到要重復(fù)文本的位置第4步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕（二）文字的移動(dòng)第1步：選擇要移動(dòng)的內(nèi)容第2步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹凹羟小卑粹o，剪切要移動(dòng)的文字第3步：將光標(biāo)移到要粘貼的位置第4步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕（三）復(fù)制與移動(dòng)的區(qū)別第4課 文字的對(duì)齊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)調(diào)整段落的對(duì)齊方式，改變行距，設(shè)

14、置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界，改變段間距2、學(xué)會(huì)分欄、設(shè)置頁碼、設(shè)置頁眉教學(xué)重難點(diǎn)： 1、縮進(jìn) 2、分欄 3、縮進(jìn)與分欄教學(xué)過程：一、調(diào)整段落的對(duì)齊方式；(以買“火柴的小女孩”為例)“格式工具欄”上有4 個(gè)用于對(duì)齊的按鈕；兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊。 例如：居中，把插入點(diǎn)光標(biāo)移到所在行，單擊居中按鈕 二、改變行距：選定要設(shè)置行間距的段落，單擊菜單欄上的“格式”。再單擊“行距”。三、設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界選定整個(gè)文章，把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“首行縮進(jìn)”標(biāo)記上向拖動(dòng)。四、改變段間距。把光標(biāo)定位在該段的任意位置，單擊菜單欄上的“格式”，再單擊“段落” 在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡上，將“段前”框中的數(shù)

15、值改為12磅。五、分欄單擊菜單欄 的“格式”，然后單擊格式菜單中的“分欄”，在彈出一個(gè)對(duì)話窗口，這里我們?cè)凇邦A(yù)設(shè)”中選擇“兩欄”，在下面的“寬度和間距”中選定了“欄寬相等”。這里您也可以在下面的欄目中自己定義每一欄的寬度。需要注意是“應(yīng)用范圍”現(xiàn)在是：“選定文字” 最后單擊“確定”，這時(shí)可以看到這段文字被分成了兩欄。二、設(shè)置頁碼單擊菜單欄上的插入，再單擊插入菜單中的頁碼，在對(duì)話框中選定。三、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的頁眉和頁腳1）我們先來設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的頁眉、頁腳。選擇主菜單“視圖”“頁眉和頁腳”，隨即彈出一個(gè)浮動(dòng)工具條：2）單擊菜單欄上的“視圖”，再單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”，再在虛線框中輸入文字。練

16、習(xí) 學(xué)生動(dòng)手做，老師巡回指導(dǎo)。學(xué)生作品展示第5課 把文字變得漂亮點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。2、符號(hào)的輸入方法。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、文字修飾的基本方法2、文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝

17、術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)。二、新授下面我們就針對(duì)小池這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1改變文字的字型、字體及字的顏色將古詩小池的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示的放大圖。師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)：(1)選定標(biāo)題“小池”。(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“小池”，在字體列表中單擊“黑體”。(3)單擊“字號(hào)”的選擇按鈕“小池”，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“小池”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。試一試師：同學(xué)們，我們通過

18、上述方法對(duì)標(biāo)題“小池”進(jìn)行了設(shè)置，其實(shí)，字體的修飾、設(shè)置包括很多方面，我們可以單擊“格式(0)”菜單中的“字體(F)”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等(出示字體對(duì)話框)。仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，試一試，它有哪些作用？師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握“字體”、“字型”、“字號(hào)”及“字體顏色”的設(shè)置。2文字的簡(jiǎn)單修飾師：利用“字體”對(duì)話框，可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡(jiǎn)單快速的設(shè)置，同學(xué)們可選擇“小池”，分別使用三個(gè)按鈕，觀察效果。學(xué)生

19、練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。師：通過練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？(板書結(jié)論)用于設(shè)置或取消字體加粗 (加粗效果)用于字體傾斜的設(shè)置或取消 (傾斜效果)用于字體下劃線的設(shè)置和取消 (加下劃線效果)二、插入符號(hào)2師提問：書看完了，“”到底怎么輸入？誰愿意上臺(tái)演示一下。指定一學(xué)生上臺(tái)講解演示：將光標(biāo)移到插入位置，單擊“插入(I)”菜單中的“符號(hào)(S)”命令(如圖)。在“符號(hào)”對(duì)話框中找到符號(hào)“”，選中，單擊“插入”按鈕(如圖)。關(guān)閉對(duì)話框。 臺(tái)下學(xué)生重復(fù)一遍。師：如果輸入的符號(hào)很多，可以不立刻關(guān)閉對(duì)話框，等符號(hào)輸入完畢后再關(guān)閉。3通過練習(xí)檢查自學(xué)情況。練一練輸入以下符號(hào)： 學(xué)生自己練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，指定一學(xué)生

20、上臺(tái)演示。師：同學(xué)們，看看他做的對(duì)嗎？(生答)。老師再看看大家做的怎么樣？(抽查學(xué)生練習(xí)結(jié)果)4補(bǔ)充說明老師發(fā)現(xiàn)你們找符號(hào)時(shí)，不知從何處入手，大家觀察一下符號(hào)對(duì)話框，可以發(fā)現(xiàn)，通過索引能查得快一些。其中就在子集“數(shù)學(xué)運(yùn)算符里”，就在“各類圖形符號(hào)”集里。用這樣的方法我們可以快一點(diǎn)，你們可以試一試。三、鞏固練習(xí)：1完成練習(xí)一篇日記的輸入。 指定一學(xué)生上臺(tái)演示，臺(tái)下學(xué)生自己練習(xí)。2請(qǐng)同學(xué)們輸入以下文字。(1)對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”貢獻(xiàn)(gng xin) 接觸(ji chu ) (2)四、本課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號(hào)的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問題了，請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)注意

21、多練習(xí)。第6課 劃出文章的重點(diǎn)句子教學(xué)目標(biāo)：1、給文字加下劃線2、給文字加邊框和底紋3、改變文字顏色教學(xué)重難點(diǎn)：1、給文字加下劃線2、給文字加邊框和底紋教學(xué)過程：一、給文字加下劃線1、選定文字2、按工具欄上的U按鈕二、給文字加邊框和底紋1、設(shè)置邊框：（1）選擇文字；（2）“格式”“邊框和底紋”；（3）單擊“邊框”選項(xiàng)卡；（4)在列表內(nèi)選擇邊框的樣式。（5)應(yīng)用范圍：文字與段落2、設(shè)置底紋：（1)選擇文字；（2)“格式”“邊框和底紋”；（3)單擊“底紋”選項(xiàng)卡；（4)在列表內(nèi)選擇底紋的樣式。（5)應(yīng)用范圍：文字與段落三、改變文字顏色1、選定文字2、按工具欄上的A按鈕第7課 制作表格教學(xué)目標(biāo)：1、

22、認(rèn)識(shí)表格作用。2、利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、表格插入2、表格插入教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一份WORD課程表嗎？你們想做到這么漂亮嗎？光是平常的方式排版不能做到，我們必須依靠表格才能做到。二、新授： 1、插入表格Word提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)?？焖賱?chuàng)建簡(jiǎn)單表格單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。 單擊“常用”工具欄上的“插入表格”按鈕 。 拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定所需的行、列數(shù)。 注意 可以使用“表格自動(dòng)套用格式”命令

23、來為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表格外觀的目的。三、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。第八課 圖片的插入與調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。2、利用教學(xué)過程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、文本框、圖文框的插入。2、文本框、圖文框的插入。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一份WORD小報(bào)作品，你們想做到這么漂亮嗎？二、新授： 1、插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上

24、出現(xiàn)，可以使版面更加活躍。插入文本框的方法和插入剪貼畫相似，對(duì)照書上的步驟自己插入文本框，并將詠鵝復(fù)制到文本框中。教師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來輔導(dǎo)本組同學(xué)。2、插入表格Word提供了文檔中表格的制作工具，平時(shí)，我們制作通訊錄等就必須使用表格，這樣比較方便，而且美觀。對(duì)照書上的提示，完成表格練一練。教師巡回指導(dǎo)。3、試一試：插入圖文框?qū)W生試做，結(jié)合學(xué)生作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問題三、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD時(shí)，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)。現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件(F)”菜單，選中“

25、 打印預(yù)覽(V)”命令。出現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章秋游的打印效果。大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來的界面再次單擊就可以了(教師演示)。1預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉(C)”按鈕，返回到編輯文本窗口(教師演示)。2學(xué)生操作“打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)。三、紙張大小的設(shè)置第九課 藝術(shù)字的插入教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。2、掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法及插入藝術(shù)

26、字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、插入藝術(shù)字2、文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)第9課 藝術(shù)字的插入(板書課題)。二、新授下面我們就針對(duì)小池這首詩，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1在文章中插入藝術(shù)字師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。(1)定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕 。(2)在彈出的“藝術(shù)字庫”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按