大學班主任工作報告2020年度推薦最新優(yōu)秀范文五篇

1、大學班主任工作報告2020年度推薦最新優(yōu)秀范文五篇大學班主任工作報告精選（一）回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中 充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自 己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點一一基于實踐 的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的 思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的 認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓 我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的

2、生命土壤。我衷心地感謝這 一切！一、班級學生情況我們信息科學學院xx年招收本科生新生近20xxxx，這些學生在第一學年不分 專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選 擇。因此，20xxxx學生在第一學年被平均劃分為 xxxx小班級，我作為班主任主要 負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生，其中 有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學 系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理 工作的具體

3、實施，另一方面作為大一學生工作來說， 有別于大二、大三的學生工作， 大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作 的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困 難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學 的聊天的這些日常工作行為當中。三、我的班主任工作我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為 新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分

4、的忐忑不安，不知道作 為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習 做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書 籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作 中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合 本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著 一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理， 才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。

5、那么對我來說，我的大一 班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為 研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工 作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是 “防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。大學班主任工作報告經(jīng)典（二）一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨， 在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng) 導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現(xiàn)將XX年上學期期末工作總結(jié)匯報如下：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階

6、段和突發(fā)性的工作要求，做到堅 決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、 督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、 課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時 間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨 意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一 手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了 解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教

7、育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、 膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議 或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分 工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出 像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理 有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次

8、教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭 其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、 曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出 之頭疼狀況，我班實行了學生每天情況登記表、學生思想動態(tài)情況每天公布 制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、 大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主 任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家 長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感 之以心。同時，有的放矢地“約法

9、三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向， 耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導；充分利用班（團）會、課余時間以及 校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合德育量化考核實施細則和文明學生的評比，培育正 確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標 限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦 心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育” ，違 紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想 教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼

10、。本學期面對后進生工作面積大、 難 度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法， 保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李 文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果 明顯。五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了 家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學

11、生的及時教育。六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及 時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和 上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學 班主任，應(yīng)做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、 級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛 心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻 體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤” 勤下班、勤巡視、勤“談 話”、勤“蹲點”、勤“陪

12、讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、 時間就是生命！大學班主任工作報告推薦（三）不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作， 亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員 工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生 生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動 態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：一、思想政治教育方面學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重 中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正， 不隨

13、波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對 大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育 和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走 好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特 殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家 庭。二、班級管理方面一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在 新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競 選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結(jié)束之后，馬上進行

14、了 班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流， 對班級存在的問題，共同商討解決方案。同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等 內(nèi)容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安 全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵， 激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學

15、有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更 方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QC群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學 生心中的困惑。指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要， 為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面 進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活 動能夠有效地開展起來。三、工作不足及存在問題作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃 方面有時過于繁

16、瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍 感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使 自己和所帶的班級能一起共同成長。大學班主任工作報告熱門（四）記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型, 良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基 本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任 ；班主任在，學生 仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心 型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。一. 開學三步

17、曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1. 自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特 長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話， 要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識, 挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。找范文3. 給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎， 也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。營造家的氛圍1. 學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚， 有心才 會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久

18、天長。”歌聲把大家的心 連在了一起，把家的氛圍營造了起來。2. 生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶 給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日， 愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3. 圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已 有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我 們的“家”了。4. 寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我 會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學

19、生的寫作水平，又開辟了一條師生 溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了 歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無 論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的 自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二. 創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國 的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學 知識以及健康的身體和心理。設(shè)計

20、并在班里開展了 “五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心 給父母;信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 -“天下興亡，我的責 任” 0讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián) 系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助 同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候， 同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自 覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

21、早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：分時間段安排學生復(fù)習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求 要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。2力爭在升旗，做早*和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱 情和向上的精神。在早*的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。 我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習 慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心

22、里都有一個信念： 我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播*比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。我們班被選中上中央電視臺的史社和科學的錄象課，被多次選中上青年教師的 優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導和老師們的一直好評。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我 們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習， 輪流執(zhí)政。

23、在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉 了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭， 辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織 安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂 ！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班 歌”里唱的那樣：處處為你用心

24、，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記， 利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫 日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星 期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我 交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。軍訓的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還 把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感利用課間和學生一起游戲，談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情 況。利用放學后的時間和學生

25、談心，交流學生病了，我組織學生去看望他，送作業(yè)，送鮮花;我也利用休息時間去看望他； 學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們 講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題 日記來討論用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候， 水也飲我我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感 受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅 ；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生

26、共同成長。特色之五：和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成 長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣， 這 愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢 ？這是因為我們家長落后了， 不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢 ？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！拔乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥?教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打

27、了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很 大的幫助在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復(fù)印給每一 個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教 育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作 為中秋節(jié)的禮物送給家長。在中秋節(jié)的夜晚，我給每個家長的手機發(fā)了一個消息：中秋節(jié)愉快！第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主 題是：心靈溝通。我把這次會議教給了我的學生去策劃，安排，主持。1. 大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛”，粵語歌“真的愛你”，英 語歌“

28、檸檬樹”。2. 班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。3. 家長代表發(fā)言。4. 學生對家長說的一句心里話。5. 學生代表講話，小品表演。6. 班主任做總結(jié)發(fā)言。7. 主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚：一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條；一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母；一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很 多的交流，這對我的工作也有了

29、很大的幫助。三. 班主任隨想當班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但 是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了 很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打 電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是 服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個 學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都 很值得，因為，你得到的將是一個美麗的

30、世界！工作著是美麗的！大學班主任工作報告最新（五）回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中 充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自 己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點一一基于實踐 的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的 思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的 認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓 我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這 一

31、切！一、班級學生情況我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分 專業(yè)，到第學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。 因此，200名學生在第一學年被平均劃分為 6個小班級，我作為班主任主要負責編 號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系， 還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有 66位學生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理 工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有

32、別于大、大三的學生工作， 大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作 的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對 寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困 難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學 的聊天的這些日常工作行為當中。三、我的班主任工作我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為 新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作 為班主任究竟要承擔

33、哪些責任和義務(wù)，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習 做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但 實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開 始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的 班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著 一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理， 才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一 班主任的“工作指南”可以概括為

34、“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為 研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工 作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是 “防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。1.大一班主任工作的靈魂一一狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀賦予大學的新使 命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學生步入大學之后，在學習 觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習 習慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長，從長期來說關(guān)系到學生一生 的成長;從小的方面來說關(guān)系學生