江蘇省高校青藍(lán)工程推薦表

1、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象推薦表推薦人選姓名 陸 群 所 在 學(xué) 校 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院所在學(xué)科名稱 會(huì) 計(jì) 學(xué)江蘇省教育廳制一、推薦人選簡(jiǎn)況姓 名陸群性別女民族漢出生年月19738現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間講師 2003年政治面貌黨員黨政職務(wù)最終學(xué)位、取得時(shí)間及授予國(guó)家或地區(qū)、學(xué)校和專業(yè)管理學(xué)碩士、20037、中國(guó)蘇州大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院企業(yè)管理專業(yè) 從事專業(yè)及研究方向從事會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)研究方向：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng) 是否博、碩士導(dǎo)師否參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體、任何職外語水平研究生英語全國(guó)統(tǒng)考計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)學(xué)科講師所在院（系）江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州財(cái)經(jīng)分院聯(lián)系電話郵政

2、編碼所在學(xué)科會(huì)計(jì)學(xué)是否國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心否是否博、碩士點(diǎn)否工作簡(jiǎn)歷起止年月工作單位、部門任何職務(wù)備注1996920007徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)教研室專業(yè)教師20002001徐州財(cái)經(jīng)分院計(jì)算機(jī)教研室會(huì)電教研組組長(zhǎng)2002-2006徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)系專業(yè)教師2006-至今徐州財(cái)經(jīng)分院會(huì)計(jì)系專業(yè)教師進(jìn)修情況起止年月進(jìn)修學(xué)校、單位及國(guó)別進(jìn)修內(nèi)容備注2001-2002蘇州大學(xué)研究生教師進(jìn)修班研究生課程2006-2007 市財(cái)政局組織企業(yè)會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則的培訓(xùn)2007.7 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班財(cái)會(huì)理論2008.7-2008.9中

3、等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)財(cái)會(huì)理論、實(shí)踐二、近五年教學(xué)科研工作情況教學(xué)工作情況授課名稱課程性質(zhì)授課起止日期授課對(duì)象授課學(xué)生 數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)考核結(jié)果數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)專業(yè)課必修課2004.22004.7 ?？粕?50216良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課必修課2004.92005.1專科生200342良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（上、下）專業(yè)課必修課2005.22005.7專科生248360良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)專業(yè)課必修課2005.92006.1專科生183286良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（上、下）專業(yè)課必修課2006.22006.7專科生224216優(yōu)秀會(huì)計(jì)電算化、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)專業(yè)課必修

4、課2006.92007.1?？粕?60360優(yōu)秀會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)課必修課2007.22007.7?？粕?60360優(yōu)秀會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)專業(yè)課必修課2007.92008.1?？粕?60400優(yōu)秀會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)專業(yè)課必修課2008.2 2008.7?？粕?60400優(yōu)秀指導(dǎo)研究生及進(jìn)修教師情況從2004年起作為講師，每學(xué)期都要指導(dǎo)1-2名年輕教師，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考試內(nèi)容上進(jìn)行大膽改革，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來，取得了較好的效果。承擔(dān)的主要科研任務(wù)情況項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)（萬元）起止時(shí)間本人職責(zé)項(xiàng)目來源鑒定單位數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)網(wǎng)上課堂2005.22005.7主要負(fù)責(zé)徐州財(cái)

5、經(jīng)分院徐州財(cái)經(jīng)分院高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程模塊化教學(xué)改革研究2007.32007.7主要負(fù)責(zé)徐州財(cái)經(jīng)分院徐州財(cái)經(jīng)分院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)社會(huì)調(diào)研報(bào)告2007.72007.11參加者江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)高等教育財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)立體化教材2007.72007.11參加者中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2008年江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生會(huì)計(jì)電算化類專業(yè)技能考試標(biāo)準(zhǔn)2008. 4主要負(fù)責(zé)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院說明：（1）教學(xué)工作情況：“課程性質(zhì)”指專業(yè)課、基礎(chǔ)課、必修課、選修課等；“授課對(duì)象”指博士生、碩士生、本科生、?？粕＃?）科研任務(wù)情

6、況：“本人職責(zé)”指本人系主要負(fù)責(zé)，還是參加者，并注明排名順序，不超過10項(xiàng)。三、近五年發(fā)表或出版的重要論文、論著情況（列名不超過10篇、部） 序號(hào)論文、專著名稱年份學(xué)術(shù)期刊或出版社名稱卷（期）頁 作（著）者名次1淺論連鎖超市供應(yīng)鏈管理對(duì)財(cái)務(wù)管理的新要求2003常州工學(xué)院學(xué)報(bào)2003年第12期28第一作者2校園網(wǎng)教學(xué)資源的建設(shè) 2004彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2004年第1期85第一作者3我國(guó)電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策2004中國(guó)創(chuàng)新教育2004年第3期77第一作者4印度NIIT培養(yǎng)模式對(duì)提高高職軟件人才培養(yǎng)能力的啟示2006當(dāng)代經(jīng)理人2006年第6期112第一作者5新準(zhǔn)則下非貨幣性資產(chǎn)交換的應(yīng)

7、用意義2007科技咨詢2007年第5期65第一作者6上市公司的盈余管理對(duì)投資者的誤導(dǎo)分析及規(guī)范對(duì)策2008管理信息文摘2008第6期47第一作者四、近五年授權(quán)發(fā)明專利及轉(zhuǎn)讓情況專利名稱授權(quán)專利號(hào)年份授權(quán)國(guó)家或地區(qū)本人名次經(jīng)濟(jì)效益（萬元）元）五、近五年教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)類別、等級(jí)授予單位獲獎(jiǎng)時(shí)間本人排名校教案講稿評(píng)比優(yōu)秀教師徐州財(cái)經(jīng)分院2004.9優(yōu)秀公開課授課比賽優(yōu)秀教師徐州財(cái)經(jīng)分院2005.3優(yōu)秀校教案講稿評(píng)比優(yōu)秀教師徐州財(cái)經(jīng)分院2005.9優(yōu)秀校年度考核優(yōu)秀徐州財(cái)經(jīng)分院2006-2007學(xué)年度優(yōu)秀江蘇聯(lián)合學(xué)院優(yōu)秀教師評(píng)選優(yōu)秀教師江蘇聯(lián)合學(xué)院2006-2007學(xué)年度優(yōu)秀徐州市

8、職業(yè)教育論文評(píng)選一等獎(jiǎng)徐州市教育局2006年一等論文評(píng)比二等獎(jiǎng)中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)年會(huì)2006年二等徐州財(cái)校教學(xué)成果改革評(píng)比二等獎(jiǎng)徐州財(cái)經(jīng)分院2007-2008學(xué)年度二等六、近五年教學(xué)、科研成果被采用（引用）情況及其經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益2003年研究生論文獲得通過，主要是研究連鎖超市的供應(yīng)鏈管理及對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的研究，并聯(lián)系徐州實(shí)際商業(yè)企業(yè)，給他們提了合理化的建議。2004年發(fā)表了校園網(wǎng)教學(xué)資源的建設(shè)，并以此為理論依據(jù)，帶著3位年輕老師，承擔(dān)了校內(nèi)課題：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)網(wǎng)上課堂，并在教學(xué)中使用。2006年本校和印度NIIT聯(lián)合辦學(xué)，本人及時(shí)的對(duì)印度NIIT培養(yǎng)模式結(jié)合中國(guó)國(guó)情進(jìn)行了研究，提出了對(duì)提高高職軟件

9、人才培養(yǎng)能力的相關(guān)啟示，在實(shí)際中指導(dǎo)了教學(xué)。2006年接受了市財(cái)政局的新準(zhǔn)則培訓(xùn)并系統(tǒng)自學(xué)了新準(zhǔn)則，并將學(xué)習(xí)心得撰寫成文，2007年在省級(jí)刊物上發(fā)表了新準(zhǔn)則下非貨幣性資產(chǎn)交換的應(yīng)用意義，2008年在省級(jí)刊物上發(fā)表了上市公司的盈余管理對(duì)投資者的誤導(dǎo)分析及規(guī)范對(duì)策，并承擔(dān)了由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的全國(guó)高等教育財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)立體化教材第九章的編寫，字?jǐn)?shù)3萬2千字，為新準(zhǔn)則的普及貢獻(xiàn)了一份力量。2007年承擔(dān)了校內(nèi)課題：高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程模塊化教學(xué)改革研究，以研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模塊化教學(xué)改革為內(nèi)容，突出學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)，研究如何以崗位職責(zé)、技能要求來科學(xué)地設(shè)計(jì)劃分財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各模塊，研究各知識(shí)模塊如何相互銜接更

10、為科學(xué)并有客觀依據(jù)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有方向性和主動(dòng)性，教師教學(xué)更有目的性和針對(duì)性，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了較好效果。2007年本校進(jìn)行了“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)社會(huì)調(diào)研”，作為負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)電算化崗位的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)其他老師深入企業(yè)，取得了寶貴的第一手的資料，撰寫了相應(yīng)崗位的調(diào)研報(bào)告，為開發(fā)本校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供了很好的依據(jù)。2008年編寫了“2008年江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生會(huì)計(jì)電算化類專業(yè)技能考試標(biāo)準(zhǔn)”，在全省“專轉(zhuǎn)本”考試中得到推廣使用。七、獲選后擬開展的主要研究工作及預(yù)期成果獲選后擬開展的主要研究工作及預(yù)期成果：一、研究工作中心：切實(shí)推進(jìn)并實(shí)施與高職教育培養(yǎng)目標(biāo)相適

11、應(yīng)的以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)建“崗、課、證三位一體的工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。二、研究工作要點(diǎn)：1、構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的、以崗位技能為核心的課程體系，關(guān)鍵能促進(jìn)會(huì)計(jì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一，首先重視設(shè)計(jì)與專業(yè)密切聯(lián)系、實(shí)用性較強(qiáng)的能幫助學(xué)生逐步提高的合理的課程體系，并逐步開發(fā)與之相適應(yīng)的理論教材和實(shí)訓(xùn)教材。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，通過大量細(xì)致的調(diào)查研究、搜集資料、取證和加工處理，有效的開發(fā)模擬實(shí)訓(xùn)的實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)資料，盡可能地為學(xué)生提供仿真企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作的環(huán)境和流程的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)所和情景。3、深化課程改革，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的深度融合，教改成績(jī)突出。嘗試建立會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)上輔助教學(xué)系統(tǒng)，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)際工作的模

12、擬演示、應(yīng)用軟件的操作連成一條完整的教學(xué)知識(shí)鏈，彌補(bǔ)教學(xué)實(shí)踐條件匱乏的缺陷。4、將學(xué)歷教育與職業(yè)證書緊密結(jié)合起來。采取有效措施提高會(huì)計(jì)證的通過率，并積極尋找與企業(yè)的融合點(diǎn)，幫助學(xué)生取得專業(yè)上崗所必須的證書。5、大力拓展與企業(yè)的合作，以多種形式的合作改善實(shí)踐教學(xué)的備件，滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。6、在培養(yǎng)學(xué)生的核心能力過程中，以學(xué)生為本位，將學(xué)生的素質(zhì)教育貫穿于職業(yè)能力培養(yǎng)的全過程。八、學(xué)校主管部門今后3年對(duì)推薦人選的培養(yǎng)計(jì)劃和措施（與院(系、部)和推薦人選共同商定）培養(yǎng)計(jì)劃 按照省教育廳有關(guān)高?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)工作的要求，結(jié)合我校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，對(duì)該同志重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)：一是加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)改革研究和實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)，盡快成為我校會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)電算化學(xué)科建設(shè)的帶頭人；二是加強(qiáng)電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)專業(yè)研究的科研能力培養(yǎng)，爭(zhēng)取三年后在科研上取得相應(yīng)成果，盡快成為教科研研究方面的帶頭人之一。培養(yǎng)措施 1、制定該同志教科研三年和各年度計(jì)劃，督促完成，定期檢查；2、將對(duì)該同志的培養(yǎng)納入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃，按照學(xué)校教師培養(yǎng)的相關(guān)文件加強(qiáng)培養(yǎng)；3、按照相關(guān)政策要求提供進(jìn)修、調(diào)研、實(shí)踐、專題活動(dòng)等各項(xiàng)條件；4、按照教育廳文件要求提供配套的科研經(jīng)費(fèi)。主管部門負(fù)責(zé)人簽字年 月 日九、院（系、部）評(píng)議推薦組意見組長(zhǎng)簽字年 月