培養(yǎng)學生之間的競爭意識

1、培養(yǎng)學生之間的競爭意識一、問題解決的方法及實施措施 小學生往往不知道怎么競爭，什么時候競爭，該怎么競爭， 作為教師我們要引導學生競爭， 給學生鋪好墊子， 讓學生學會競 爭，我們要從很多方面來幫助學生。要培養(yǎng)學生的競爭意識，教 師就應該有目的、 有計劃地創(chuàng)設各種條件， 為培養(yǎng)學生的競爭意 識提供機遇。在教育教學工作中， 我主要通過開展各種競賽活動， 培養(yǎng)學生積極參與競爭，敢于挑戰(zhàn)自我的意識。我在教學過程中， 充分利用星星評價的激勵功能， 為了給他 們提供競爭的平臺， 我在教學中還開展了許多游戲活動， 比賽之 前首先講明這次游戲比賽的評比及獎勵辦法， 如：做得最好的一 組的每人發(fā) 2 顆星星，第二

2、名的發(fā)一顆星星。這樣，使學生對努 力爭取星星產(chǎn)生濃厚的興趣，然后才講解游戲方法、規(guī)則、要求 以及注意事項，這樣學生認真聽講，很快就明白了方法規(guī)則；接 著讓學生分組討論， 開始合作進行比賽， 他們在完成任務過程中 非常努力，非常認真，把每個游戲都做得很好，因為做得好的組 會非常光榮， 那么教學效果自然也就達成了。 所以在教學實踐中， 巧用星級評價法， 能進一步調(diào)動學生的積極性， 培養(yǎng)學生的競爭 意識，安全、順利、輕松地完成教學任務。二、培養(yǎng)學生競爭意識時應注意的問題 教師通過各種措施鼓勵學生參與競爭，鼓勵是好事，但是， 如果盲目地鼓勵學生競爭， 卻沒有讓學生了解到競爭的意義， 恐 怕這種鼓勵非但

3、不會起到推進作用， 還會導致學生為了得到鼓勵 而惡性競爭。 所以教師在培養(yǎng)學生競爭意識的同時還要做到以下 幾點：1. 競爭中要學會寬容現(xiàn)實生活中， 部分在競爭中失敗的學生， 往往會流露出不高 興的情緒， 會對獲勝的一方充滿敵對情緒， 表現(xiàn)為不再和對方交 朋友，甚至慫恿別的伙伴孤立他。 這點也反映出這些學生還未能 積極、正確地面對競爭，教師要教育學生在競爭中應學會寬容， 讓學生明白競爭不應該是狹隘的、 自私的， 競爭者應具有廣闊的 胸懷。2. 競爭中的挫折與心態(tài)在競爭中， 沒有常勝將軍， 沒有哪個人能在各方面都次次取 勝。因此教師應該引導學生正確地對待失敗和挫折， 在每次競賽 結(jié)束后，我都讓學生

4、進行自我總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗 的原因，對那些已經(jīng)盡了最大努力，結(jié)果以失敗而告終的學生， 我們在批語中要對他的努力給予真誠的肯定與贊賞，鼓其斗志， 并坦誠地指出造成失敗的各種原因， 提出建設性的意見。 這樣的 指點，學生愿意接受。經(jīng)過一個階段的心理調(diào)整，絕大多數(shù)經(jīng)歷 了失敗的學生會告別過去，以全新的姿態(tài)投入新的競賽中。在平時教學中， 作為班主任， 我在管理班級上更注重培養(yǎng)學 生的競爭能力，在班集體建設中，首先要培養(yǎng)學生勤奮好學、求 思上進、你追我趕的良好學風，經(jīng)過幾年時間的實踐，無論是學 ?；顒拥拈_展，還是各級各類的比賽，我班都能脫穎而出，中等 生的成績好了，不及格的學生也進步了，有些能考及格了。是競 爭調(diào)動了學生的積極性，給他們的生活和學習帶來了挑戰(zhàn)和樂 趣。我相信，不久的將來，面對著復雜多