堅(jiān)持校本培訓(xùn),加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)

1、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)引言隨著素質(zhì)教育理念不斷推廣， 教師隊(duì)伍的能力要求也越來越 高，近年來畢節(jié)市第四實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)不斷發(fā)展， 青年教師隊(duì)伍的 數(shù)量也越來越多， 青年教師是教育過程中的新生力量， 雖在教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺， 但具有飽滿的熱情， 如果在日常工作中加以培 訓(xùn)，可極大地提高青年教師隊(duì)伍的綜合能力水平， 為教育教學(xué)改 革提供支持。 在中學(xué)教育過程中， 青年教師隊(duì)伍的能力素養(yǎng)包括 兩個(gè)方面， 分別是專業(yè)技能以及職業(yè)道德素養(yǎng)， 專業(yè)技能指的是 青年教師隊(duì)伍在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的與教學(xué)過程有關(guān)的各 種技能和方法， 而職業(yè)道德素養(yǎng)則主要指青年教師隊(duì)伍在教學(xué)過 程中的素質(zhì)、 品德等方

2、面。 校本培訓(xùn)是青年教師隊(duì)伍培訓(xùn)過程中 的重要手段， 在對(duì)青年教師開展培訓(xùn)時(shí)應(yīng)結(jié)合校本培訓(xùn)的基本理 念和方法，創(chuàng)新培訓(xùn)措施與手段，不?嗵峋弒拘G嗄杲淌 X游櫚 淖酆纖匱 ?。一、校本培訓(xùn)概述 校本培訓(xùn)指的是基于學(xué)校的發(fā)展及教師自身專業(yè)成長的需 求，利用學(xué)校本身所具有的特長對(duì)教師開展培訓(xùn)教育的過程。 例 如校園內(nèi)部的師資力量、 硬件設(shè)施等， 要結(jié)合本校的實(shí)際情況對(duì) 教師開展理論教育、 實(shí)踐培訓(xùn)， 從而不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐能 力和教學(xué)技能。 校本培訓(xùn)的主體是教師隊(duì)伍， 可選聘具有一定特 長或?qū)ｉL的教師擔(dān)任培訓(xùn)講師，促進(jìn)教師隊(duì)伍間的交流與溝通， 是有效解決本校教師隊(duì)伍發(fā)展過程中存在的各種問題的有效

3、策 略，尤其是對(duì)于青年教師隊(duì)伍， 開展校本培訓(xùn)可提高青年教師隊(duì) 伍的綜合水平，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。二、中學(xué)青年教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理現(xiàn)狀 教師作為教書育人的主體， 在教育過程中發(fā)揮了十分重要的 作用，青年教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校發(fā)展過程中的新生力量， 近年來 很多中學(xué)的不斷改革， 招聘了較多青年教師， 這個(gè)隊(duì)伍充滿了朝 氣與活力，在教學(xué)過程中雖存在一些問題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)稍顯不足， 但其可塑性很強(qiáng)， 以畢節(jié)市第四實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)為例， 本校青年教 師隊(duì)伍的數(shù)量越來越多， 對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)是一個(gè)十分重要的 任務(wù)，但在培訓(xùn)管理過程中依舊存在一些問題：1. 缺乏青年教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作的長期規(guī)劃現(xiàn)階段新課改不斷推進(jìn)， 對(duì)

4、中學(xué)的教學(xué)改革提出了全新的目 標(biāo)，在中學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的培訓(xùn)教育， 但在 青年教師的培訓(xùn)過程中缺乏長期的規(guī)劃， 當(dāng)前學(xué)校的青年教師大 多科研能力較弱， 有的教師教學(xué)觀念陳舊， 而且所學(xué)的新知識(shí)不 多，教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的指導(dǎo)方法單一， 尤其是許多剛剛大 學(xué)畢業(yè)走上工作崗位的教師。 面臨這種情況時(shí)必須要不斷提高青 年教師隊(duì)伍的綜合水平，才能促進(jìn)學(xué)校的教育水平不斷提升。2. 培訓(xùn)方式和培訓(xùn)模式單一 多年來我國青年教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作形式和結(jié)構(gòu)都比較單 一，這是很多學(xué)校存在的通病。在青年教師隊(duì)伍培訓(xùn)過程中，重 視崗前培訓(xùn)、學(xué)位培訓(xùn)、國內(nèi)進(jìn)修、出國培訓(xùn)等，但是忽視了校 本培訓(xùn)，其實(shí)，本

5、校的資源是最便捷的資源，使用最方便，但是 在培訓(xùn)的過程中沒有體現(xiàn)出不同類型的學(xué)校、 學(xué)科及不同教師的 職務(wù)差異， 也沒有滿足教師的多樣化和個(gè)性化發(fā)展需求， 從而導(dǎo) 致教師隊(duì)伍缺乏自主性，對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大影響。三、校本培訓(xùn)在青年教師隊(duì)伍培訓(xùn)過程中的應(yīng)用策略 青年教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是在不斷工作的過程中形成的， 也 需要在工作過程中不斷改變自己的思想， 對(duì)新的思想和觀念進(jìn)行 接納，并且將其應(yīng)用到自己的工作過程中，提高工作質(zhì)量。在對(duì) 青年教師隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面著手：1.實(shí)行青年教師導(dǎo)師制 畢節(jié)市第四實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的培訓(xùn)， 充 分結(jié)合校本培訓(xùn)理念，發(fā)揮中年教師、老年教

6、師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué) 術(shù)研究等方面的優(yōu)勢(shì)， 將學(xué)校內(nèi)部的中、 老年教師和學(xué)術(shù)造詣?shì)^ 高的具有高級(jí)職稱的教師作為骨干，充分發(fā)揮他們的引導(dǎo)作用， 讓他們成為青年教師隊(duì)伍的導(dǎo)師， 實(shí)行青年教師導(dǎo)師制， 對(duì)青年 教師在教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行挖掘和解決， 并且從思想道德 層面、業(yè)務(wù)技能層面做好幫扶與帶動(dòng)， 全面提高青年教師隊(duì)伍的 教學(xué)技能、業(yè)務(wù)水平，使青年教師隊(duì)伍的才能得到充分地展示。 在實(shí)行青年教師導(dǎo)師制時(shí)原則上應(yīng)要求導(dǎo)師人員具正高、 副高專 業(yè)技術(shù)職務(wù)， 或具有良好的師德和優(yōu)良的教風(fēng)， 在教學(xué)過程中具 有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 能夠起到帶頭和表率的作用， 最好是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人

7、， 能夠?qū)η嗄杲處熽?duì)伍 進(jìn)行全面引導(dǎo)。2.開展全方位培訓(xùn) 首先要培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍的專業(yè)能力素養(yǎng)。 一個(gè)教師最關(guān)鍵 的就是專業(yè)能力素養(yǎng)， 即教書育人的能力， 這也是考核一個(gè)教師 能力水平的關(guān)鍵指標(biāo)。 在素質(zhì)教育背景下， 青年教師隊(duì)伍必須要 對(duì)素質(zhì)教育的理念進(jìn)行深入學(xué)習(xí)， 對(duì)新的教學(xué)理念、 教學(xué)方法等 進(jìn)行學(xué)習(xí)。 所以在教師隊(duì)伍的培訓(xùn)過程中也必須要積極加強(qiáng)對(duì)教 師教學(xué)能力的培養(yǎng)，借助本校的各種硬件資源、師資力量，要積 極加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、 新的教育方法的教學(xué)， 讓青年教師隊(duì)伍掌握現(xiàn) 代化教學(xué)的要求， 不斷提高自身的教學(xué)能力。 例如在教學(xué)過程中 可以開展賽課， 讓青年教師用“新課改”的理念和方法進(jìn)行“同 課異構(gòu)”，上過關(guān)課、匯報(bào)課等，在課堂上就可以真實(shí)地體現(xiàn)出 教師的能力水平以及課堂掌控能力， 導(dǎo)師人員可對(duì)青年教師的教 學(xué)過程進(jìn)行判斷， 從而對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)， 使其教學(xué)能力不斷 提升。其次要加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。 對(duì)于青年教師隊(duì)伍來講， 職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)持久性工作， 在自己的工作崗位上就 要不斷錘煉自己的品質(zhì)， 對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生更全面、 更深刻的認(rèn) 知，而且要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃， 從而不斷提高職業(yè)道德 水平，在自己的工作中發(fā)揮出更大的價(jià)值。綜上