感恩節(jié)活動(dòng)主持稿

1、范文最新推薦 感恩節(jié)活動(dòng)主持稿 主持人甲：我們沐浴著愛的陽光長大。 主持人乙：我們滋潤著人間的真情成長。 主持人甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 主持人乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。 主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的 主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。 主持人甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今 天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。 主持人合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說 心聲。五（1）開心豆中隊(duì)感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。 主持人甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。 主持人乙：今天我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為 我們撐起的那片天空，聽到、

2、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 主持人甲：下面請聽詩歌朗誦：母親的贊歌 詩朗誦：母親的贊歌 （甲）是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝坎 坎 （乙）呀呀學(xué)語時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識外面的世界 （丙）天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖 （甲）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線, 織就了溫馨的家園 （乙）那可口的菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延 （丙）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 （甲）兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托，是對天涯游子 的縷縷思念 （乙）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔，散發(fā)著永恒的光 芒 （丙）指引迷途海面的我，航向安全的彼岸 （合）這就是母的愛，她柔柔如

3、孝輕輕如煙、深沉如海、恩重 如山 主持人甲：父母哺育我們成長，我們要報(bào)答父母的恩情。 主持人乙：那么我們該怎么做呢？聽了相聲感恩，你就能 找到答案。 相聲：感恩 （甲走上臺，一片掌聲） 甲：大家好!（鞠躬）今天我為大家說件怪事 （乙一臉怨氣跑上臺） 乙：氣死我了 ！哼！ 甲：咋了 ？老弟？ 乙：我要離家出走。（說完便哭起來） 甲：不會吧？這么嚴(yán)重？ 乙：什么不會！我媽不給我買那臺折騰4的電腦。 甲；那叫奔騰，你才折騰呢。 乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就 跟她急。 甲：（對觀眾說）哪有這樣的人？ 乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進(jìn) 去，立馬被一臺電腦吸引了

4、，我叫媽媽買，她死活不肯買。 甲：多少錢？ 乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。 甲：這還不貴？ 甲：你呀！母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢 ？離家出走 虧你想得出來！ 乙：（語言慢了下來，帶羞愧）那你說怎么 辦呢？ 甲;回去給她道歉。 乙：好吧。（轉(zhuǎn)身下） 甲：（面向觀眾）大家瞧瞧，這樣的人（這時(shí), 乙又氣呼呼地走來） 乙：好你個(gè)（做生氣狀），唉，算了，當(dāng)我 吃虧。 甲：怎么了 ？怎么了 ？ 乙：你叫我去道歉，我去了，但結(jié)果呢 甲：結(jié)果怎么樣？ 乙：結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。 活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼- 情來看，普遍患有情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、 不愿感激、不會感動(dòng)，只

5、知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的 冷漠一代。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任 何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切， 請 珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。 活動(dòng)過程： 一、聽一個(gè)感人的故事 老師：同學(xué)們，你們知道嗎，在美國，把每年 11月的最后一 個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們， 會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠 顧。我們中國也有著 感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸 草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué) 生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠

6、一代。由此我們舉行 這次以學(xué)會感恩為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感 恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會 下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩 很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天 天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果 樹也愛和他一起玩耍。 后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下， 很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：不行，我不小了，不 能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。蘋果樹說：很遺憾，我也沒錢, 不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了 ？男孩十分激動(dòng)， 他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，

7、男孩好久都沒有來。蘋 果樹很傷心。 有一天，男孩終于來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：不 行，我沒有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙 嗎？我沒有房子，蘋果樹說， 不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿 去搭房子。于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子?？?到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷 之中。 一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：來呀！孩子，來和我玩 呀。男孩卻說：我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下, 你能給我一艘船嗎？蘋果樹說：把我的樹干砍去，拿去做船吧！于是男 孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹 好快樂

8、但不是真的。 師：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到 現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其 所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很 平靜，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么 誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請大家舉手（同學(xué)發(fā)言） 師：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否 認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。 你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們落寞時(shí)，撫 慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生 二、現(xiàn)場調(diào)查 可我們又對父母了解多少呢？下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問

9、題：1、你母親的生日？ 2、你給父親買過生日禮物嗎？ 3、 你母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？ 5、你爸爸今 天40幾歲？屬什么的？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子 的？ 7、你父親喜歡吃的菜是？ 通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己 的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父 母會對我們的一切記憶的都很深刻！ 我們還應(yīng)該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪 黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自 習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿 這不理解甚至埋怨呢？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解

10、過老師，對朋友有 時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一 樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請 4個(gè)同學(xué)演唱：感恩之心 三、做一個(gè)感恩的人 一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會 這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放 FKASH音樂：感恩的心，）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生， 讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會 珍惜伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會到此 結(jié)束 四、活動(dòng)延伸 讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.為父母或親人洗一次腳2.每 天為家里做一件家務(wù)。3當(dāng)父母關(guān)愛你時(shí)，你要對父母說一聲謝謝。 感恩

11、節(jié)教育活動(dòng)一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德 育教育的重要內(nèi)容，感恩節(jié)教育活動(dòng)的目的是要求學(xué)生樹立良好的道 德觀，學(xué)會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。 為了做好這次感恩節(jié)教育活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流 程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩 的氛圍，讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心。 感恩節(jié)教育活動(dòng)開始前，我播放了感謝這首歌曲，隨著 歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣 賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。 歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了， 七嘴八舌的喊著：父母，老師，大自然，和平 我知 道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元

12、素不假思索的重復(fù)了一遍 罷了，并沒有真正的體會到感謝一詞所包涵的情感。 我接著說道：我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該 感謝的是。學(xué)生大多數(shù)喊著說：父母，有少數(shù)聲音 很低說：老師。那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧。父母很 辛苦父母關(guān)心我們父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。父 母給了我生命。 我知道這對于一個(gè)六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡 單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對自己那份無私 偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘 述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。 第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親 深情的守護(hù)著他，誰知一

13、出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還 不由的說道：好酷的貝貝。女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片 太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：你知道那 位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎 ？你是我的寶貝，你要快樂成長 你是我的希望，你要健康成長。 學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女， 陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的 思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流， 班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多 了一份凝重與深沉。 看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié) 回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最 感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：父母在他上五年級 的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路 途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。 說著說著他的眼睛已 經(jīng)濕潤了。 我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正 要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)， 誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕 說：郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。