教研員個人工作計劃與教研室下半年教學(xué)工作計劃匯編

1、教研員個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、市“十五 ”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃及實 施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣初中教育教學(xué)實際，以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點， 以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展初中研訓(xùn)工 作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊伍。 二、工作原則 1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。 在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實際情 況開展工作。 2、堅持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。 開展各項研訓(xùn)活動，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于 形式。

2、 3、堅持創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合的原則。 我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探索注重實效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn) 工作新方法、新途徑。 4、堅持 “研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合 ”的原則。 我們將在教研中發(fā)現(xiàn)問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高繼續(xù)教育工作的質(zhì)量。 三、工作目標(biāo) 1、為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。 2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好秋季學(xué)期起始年級使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作 。 3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展， 實現(xiàn)

3、評價功能的轉(zhuǎn)化。 四、具體工作及措施 1、貫徹落實校本培訓(xùn)工作實施方案，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。 “十五 ”繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人 的開放式的教師在職培訓(xùn)。從上個世紀(jì)九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優(yōu)勢 逐漸成為繼續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹落實 校本培訓(xùn)工作實施方案。方案從指導(dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、具體要求、監(jiān) 控評估等五個方面對校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)意見，目的就是為了加大對這一工作的導(dǎo)控 監(jiān)管力度，提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)校長、 教師幾者互動的效應(yīng)，把教師全

4、員培訓(xùn)落到實處。 2、加強骨干教師隊伍管理，進(jìn)行骨干教師隊伍建設(shè)。 為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管 理。根據(jù) “以評促訓(xùn) ”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史 、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進(jìn)行復(fù)評 或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其具體內(nèi)容詳見方案。 3、做好典型教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。 典型教師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一。培養(yǎng)典型教師，既能使其很 好地發(fā)揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期 開始，我們將分步推進(jìn)，分層實施，

5、加大對典型教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間， 各學(xué)科培養(yǎng)出 2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構(gòu)建典型教師梯隊， 具體操作辦法是： 聽課了解，發(fā)現(xiàn)典型。 研討交流，扶植培養(yǎng)。 課例匯報，跟蹤指導(dǎo)。 4、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。 在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出 既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。 在教學(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適 應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。 加強體育、藝術(shù)綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過

6、體育、藝術(shù)綜合實踐等學(xué)科 的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結(jié)合市開展體育美學(xué)科的說課活 動，促進(jìn)學(xué)科教育工作的開展。 5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。 我們對當(dāng)前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉 行一項活動，取得一定實效。擬在教體局明星教師評選之后開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新 理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。 6、做好計算機二級培訓(xùn)工作。 計算機培訓(xùn)也是教師培訓(xùn)的內(nèi)容之一。本學(xué)期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學(xué)有序地安 排應(yīng)參加計算機培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)考試工作。 7、做好實施新課程前的準(zhǔn)備工作。 下一學(xué)期，

7、我縣初一年級所有學(xué)科將正式進(jìn)入課改，使用新的教材，除全員培訓(xùn)外，我們 還將做好秋季學(xué)期初一年級任課教師的新教材培訓(xùn)工作，使他們能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下 ，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。 8、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。 我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我 們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用。 9、加強教研培訓(xùn)人員的自身隊伍建設(shè)，為更好地適應(yīng)新課改發(fā)展形勢的需要，不斷提高中 學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，每名教師均要制訂并實施科學(xué)可行的工作計劃、 學(xué)習(xí)計劃。 10、其它方面工作。 配合縣教體局進(jìn)行學(xué)期初工作檢查。 省、市級科研課題的指導(dǎo)。 英、

8、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進(jìn)行指導(dǎo)并定期召開學(xué)科教育科研工作 會。 學(xué)科競賽活動的開展。 迎接市教育局對我縣繼續(xù)教育工作檢查。 參加市體育、音樂、美術(shù)學(xué)科的說課競賽活動。 各中學(xué)均要建立和管理好研訓(xùn)工作檔案。 各基層單位要依據(jù)本計劃同時結(jié)合本校實際情況制定出各自的研訓(xùn)計劃，并逐項落實，認(rèn) 真實施，切實做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。 教研室下半年教學(xué)工作計劃 20*年下半年 * 鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是： 引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以 全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家 的教育方針政策，認(rèn)真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化 管理、規(guī)范化管理為抓手，深化研究

9、，強化管理，深化課程改革，創(chuàng)新教 學(xué)管理，努力提高課堂教學(xué)效益，強化教研員責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊 意識，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我 鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。 一、工作目標(biāo)任務(wù) （一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。 1、進(jìn)一步落實 山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范 ，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工 作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將規(guī)范貫穿到教學(xué)常規(guī)的每 一個環(huán)節(jié) , 用規(guī)范來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系，加強 教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評指導(dǎo)力度，善于發(fā) 現(xiàn)問題，及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，

10、領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，指導(dǎo)教 師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用教研活動時間，廣泛開展學(xué) 科研討活動， 以解決教師教學(xué)中的實際問題； 充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺， 對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實施網(wǎng)上“問題教研”；開展實踐性 作業(yè)創(chuàng)新活動，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實踐性，讓學(xué) 生樂于實踐，快樂創(chuàng)新。 3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，加強教師互 動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；督促教師加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn) 行教學(xué)研究，不斷增強教研活動的實效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活 動落到實處。 4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全 鎮(zhèn)小學(xué)的

11、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢 測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時整改，進(jìn)一 步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間，抓好學(xué)生蓓蕾讀 書和個性特長發(fā)展培訓(xùn) （寫字、英語口語、實驗、信息 ） 等工作。 （二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課 堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課 堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教 師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教 師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)

12、生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或 是本課的重難點，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究 學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫 扶與激勵共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。 6、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實 踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正， 積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。 （三）加強師資隊伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。 7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考 核等培訓(xùn)活動，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)， 提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教

13、學(xué)研究能力。 8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故 事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗，引發(fā)教師的思考，體會著對教育事 業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故 事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大 家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)教師的成長。 9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教 師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題，及時將教研信 息、先進(jìn)理念、 優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師， 促進(jìn)教師專業(yè)成長。 10、發(fā)揮

14、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強對教干和 青年教師的博客使用管理，及時總結(jié)通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動， 編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教 研活動，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。 11、繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。 開展教師讀書 活動，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合 理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，把理論學(xué) 習(xí)搞扎實，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時 定期進(jìn)行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣 理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰

15、獎勵。 12、加強對科研課題研究的過程管理， 對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項 培訓(xùn)，強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)， 不斷增強科研意識， 提高科研能力。 認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗， 及時反思， 總結(jié)經(jīng)驗， 做到研究出成果。 杜絕課題研究走形式做法。 二、具體安排 八月份： 1、進(jìn)行音樂、體育、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn)。 2、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。 4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。 5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 6、召開教導(dǎo)主任會議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。 九月份： 1、蓓蕾讀書經(jīng)驗交流會。 2、教研員活動周。 3、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計活動。 4、語數(shù)英教研員示范課觀摩。 5、實踐性作業(yè)設(shè)計活動。 6、組織出版博客文集。 7、布置教師讀書活動、每月一薦活動。 8、“高效課堂”調(diào)研活動。 十月份： 1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動。 2、舉行教師理論知識競賽。 3、調(diào)研各學(xué)?！拜砝僮x書”活動的開展。 4、“高效課堂”經(jīng)驗研討會。 5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作 6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、