(完整)七年級期末考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、 2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期新九學(xué)校七年級期末考試一 試卷總體情況分析從本次考試的試卷來看難易程度適中，主要考查了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，相對來說試題比較靈活，對學(xué)生的應(yīng)用分析能力要求較高。選擇題、填空題重在考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。解答題重在考察學(xué)生的實際分析問題、解決問題的能力，既包含了學(xué)生對解決實際問題的能力，同時也重點考察了學(xué)生的計算能力。試卷做到難度分布均衡合理，試題著重評價學(xué)生感受事物，體現(xiàn)過程，分析問題、解決問題形成的思想方法，試題內(nèi)容主要源于教材，有效地引導(dǎo)教師和學(xué)生注重教材的基礎(chǔ)示范作用，引導(dǎo)教師重視課堂、重視學(xué)生參與、重視過程、務(wù)實基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展提供可

2、靠保證。二 得分情況直升班 平行班 年 級 朱立明 馮方琴 馮方琴 周賢君 周賢君 朱立明總評9045 20093 23084 4394 3586 4651 4330 3132 299190.45 79.73 76.69 93.49 67.66 87.75 86.60 63.92 61.04及格人數(shù) 99及格率% 99.00 87.30 83.06 100.00 75.47 98.11 98.00 65.31 61.22優(yōu)分人數(shù) 89 157 162 45 17 44 40 11優(yōu)分率% 89.00 62.30 53.82 95.74 32.08 83.02 80.00 22.45 10.20

3、低分人數(shù) 1 15 20 0低分率% 1.00 5.95 6.64 0.00 11.32 1.89 0.00 16.33 10.20 （一）本次期末考試卷共三個大題 22 個小題，分別是選擇題（共 30 分）、填空題（共 20 分）及簡答題（共50 分），總分為100 分。整套試卷不僅重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，而且在較大程度上也考查學(xué)生的計算能力。（1） 從卷面分析反饋情況看，絕大多數(shù)學(xué)生書寫不認真、答題不夠規(guī)范.（2）部分學(xué)生答卷的心態(tài)良好，目的明確，能夠正確對待考試，極大的發(fā)揮出自己的潛能，把失分率降到最低限度.（3）大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解透徹，并能在理解的基礎(chǔ)上會運用知識，會解

4、決問題.（4）部分學(xué)生的運算能力過關(guān)，訓(xùn)練到位，運算速度快，準確性高，并能合理安排解題步驟。（1）少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，不會做題，試卷空白多，整潔性差，準確性不高，得分率低，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，答題格式混亂，語言表達能力較差，充分說明學(xué)生對基本概念不清，基礎(chǔ)知識掌握的較差，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象嚴重 .（2）少數(shù)學(xué)生缺乏動手操作、親身實踐的能力，對知識理解不到位，不知道如何正確運用知識解決問題。計算能力較差，造成失分較多。 1部分學(xué)生對學(xué)過的知識掌握不扎實、不牢固，基本的公式、概念記不住或不理2學(xué)生的思維能力、歸納能力和應(yīng)用知識解決問題的能力不強，書寫格式不規(guī)范1教師對教材的難

5、易程度、知識的深淺把握不準，導(dǎo)致本次考試成績不夠理想。2教師對學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠，不能很好地抓住及格和優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，對部分學(xué)生要求不夠嚴格是造成成績差異的一個重要因素。部分學(xué)生上課聽講不認真，作業(yè)敷衍了事，作業(yè)完成質(zhì)量不高也是成績偏低的原因。3學(xué)生對知識的掌握不靈活，存在死記硬背的現(xiàn)象，不能很好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)實踐中。而且有部分家長缺乏監(jiān)督及正確的引導(dǎo)，部分學(xué)生存在懶惰、厭學(xué)現(xiàn)象也是造成成績差異的重要原因1.樹立每位學(xué)生都是班級的一員觀念，相信他們都能學(xué)好，力爭不僅做他們的良師，更2各科任老師積極爭取家長的配合，共同管理每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在 24 小時內(nèi)都在老師或家長的監(jiān)督和管理之下，同時老師平時加強與家長的溝通、聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況。 3加強對學(xué)生的分析問題、探究實踐能力的培養(yǎng)，加強綜合題型的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生好4通過聽、評課提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂授課效率，加強對學(xué)生的管理，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，對優(yōu)等生和后進生的管理力度要加強，努力提高年級平均分。5加強集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，清理知識結(jié)構(gòu)，研究考試動向，討論、研究教材的6抓好邊緣生的轉(zhuǎn)化工作，這對于提高年級的總體成績，提高優(yōu)分率和及格率有很大7、在今后的教學(xué)中，要更加