(完整版)小學一年級下冊體育教學工作計劃2010

1、 高莊則中心小學20122013 年度一年級體育教學工作計劃郭培榮一、全冊教材分析一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)課程標準中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒

2、有典型的運動項目。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和1 方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育

3、活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。二、教學總目標1、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處 ,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。三、教學重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展

4、學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。五、教學主要措施2 1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、及時進行考評，從學生自評、小組互評六、 各周的教學重點第一周（1) 明確什么是正確的坐、立、行姿勢。(2)收心引趣，能隨同集體完成隊列練習，樂于參加游戲活動。1、隊列隊形;2、游戲；快快集合。( 3) 通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作隊列游戲跟我做第二周( 1)簡單的徒手

5、體操；以前、后滾翻為主的墊上練習。( 2)通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向，并能做出相應的完整動作，發(fā)展靈敏、反應能力。隊列：原地轉法；游戲：老鷹捉小雞( 3)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調能力，與小伙伴們做游戲。技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；第三周( 1) 隨同集體完成廣播操的操練；增強同伴間的團結協(xié)作。3 （一）；隊列：排縱隊，橫隊；。( 2 )隨同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調能力。（二）；游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)(3) 隨同集體完成廣播操的操練；發(fā)展靈敏、協(xié)調和反應能力。（三）；游戲：老鷹捉小雞第四周(1) 掌握自然跑和模仿簡單的韻律活動動作，發(fā)展靈敏、反應能力。各種姿勢起動的自然

6、跑，音樂伴奏韻律體操。(2) 做出地域性運動項目中簡單的動作(3) 隨同集體完成隊列操練；學會拋擲動作 ，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力。第五周( 1) 能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。學做解放軍(2) 通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向。(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走。第六周( 1)隊列操練；學習簡單的舞蹈動作，發(fā)展柔韌性。(2) 能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法能做出多種姿勢的自然投擲動作(3) 建立和諧的人際關系，學會拋擲動作，發(fā)展上肢力量和協(xié)調性?！芭c同伴在游戲活動中友好交往”，拋擲輕物件。第七周4 ( 1) 體會投準動作，發(fā)展協(xié)調能力；提高游戲中的躲閃，移動

7、能力持輕物投準，“老鷹捉小雞”游戲。(2) 發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調能力；模仿簡單韻律的活動動作各種方式的單雙腳跳，音樂伴奏韻律體操。(3) 體驗放松跑的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力；提高移動、躲閃能力30 米自然放松跑，“釣魚”游戲第八周( 1)初步掌握滾動方法，發(fā)展柔韌、靈敏、反應和協(xié)調能力。立定跳遠，前后、左右滾動。(2) 體驗快速跑動作，發(fā)展速度、靈敏和移動躲閃能力。30 米快速跑，“老鷹捉小雞”游戲。(3)樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。投擲游戲開“飛機”。第九周( 1)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力(2)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力(3) 發(fā)展協(xié)調性，與同伴合作學習，在

8、活動中互幫互學第十周( 1) 初步體驗擲遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和移動、躲閃能力持輕物擲遠，“沖過戰(zhàn)壕”游戲(2) 隨同集體完成隊列操練，發(fā)展跳躍能力隊列和隊形練習，“青蛙過河”游戲5 (3)初步學會簡單舞蹈和跳皮筋動作，體驗集體和個人活動的區(qū)別。跳小繩，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習。第十一周(1)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力前后滾動；障礙賽跑；(2) 發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力左右滾動；“打鴨子”；(3)發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力，與同伴合作學習復習前后、左右滾動；換物接力；第十二周( 1) 初步體會單跳雙落方法，發(fā)展跳躍能力，提高柔韌素質跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，各種壓腿練習(

9、2) 知道自己的身體變化，學會人體測量方法，提高靈敏、反應能力“學會測量身高和體重”，“跳進去拍人”游戲(3) 初步學會擲遠和簡單舞蹈動作，發(fā)展柔韌、協(xié)調和投擲能力。持輕物擲遠，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習 。第十三周( 1) 復習小學生廣播體操小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；(2) 復習小學生廣播體操小學生廣播體操；單腳跳接力；(3)復習小學生廣播體操6 小學生廣播體操；“老狼”；第十四周( 1)掌握投準動作，發(fā)展投準能力和移動、躲閃、跳躍能力。持輕物投準，“釣魚”游戲。(2) 提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。(3) 提高快速奔跑的能力30 米快速跑；無

10、窩的兔子；第十五周( 1)掌握助跑中的跳遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調能力跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，“拍球比多”游戲(2)學會調控活動中的情緒，體驗體育活動樂趣，提高靈敏，協(xié)調素質“體驗體育活動的樂趣”，“跳繩”游戲(3)發(fā)展一般耐力素質，在球類游戲中體驗傳球動作，400600 米走走跑跑，“傳球比快”游戲第十六周( 1) 初步掌握跳躍和基本舞步動作，發(fā)展柔韌、靈敏、反應、協(xié)調能力。跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑(2) 初步掌握各種壓腿方法，提高柔韌素質和揮拋、轉體等能力揮拋地滾小皮球，各種壓腿練習(3) 在走走跑跑中培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力，學會傳球方法400600 米走走跑跑，“傳球比快”游戲7

11、 第十七周(1) 初步掌握簡單的舞蹈動作，提高柔韌、靈敏、協(xié)調素質，簡單舞蹈的身體基本姿勢練習，跳短繩(2)體驗集體與個人活動的區(qū)別，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質和投擊能力。各種形式跳短繩，“投擊活動目標”游戲。(3)發(fā)展柔韌素質，提高靈敏、反應、跳躍能力。各種壓腿練習；“跳進去拍人”游戲。第十八周(1)在活動中尊重他人、關心他人游戲課：搶位置；貼人(2)提高柔韌、靈敏、反應素質和奔跑能力。在各種圖形內相互追拍，各種壓腿練習。(3) 描述模仿動物爬行的情緒表現(xiàn)，提高協(xié)調素質和擲遠能力。持輕物擲遠，模仿動物爬行。十九機動（各項內容測試）七、教學進度表一年級（下）體育教學進度表8 1 常規(guī)要求及練習 隊 規(guī)

12、范學生的行為習慣和課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)列隊形 成嚴明紀律意識和煉就健美的身體形態(tài)。2 游戲： 快快集合 隊 培養(yǎng)學生的秩序意識和調動學生的活動參使學生明確站隊的要求，弄清正確的身體姿勢并感受正確的身體姿勢使學生明確站隊的要求，弄清正確的身體姿勢并感受正確的身體姿勢增強學生體位感知能力，激發(fā)學生的運動興增強學生體位感知能力，激發(fā)學生的運動興趣；培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和快速跑以及躲培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和快速跑、躲閃的能力；培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和快速跑能力；站立式起跑 30m培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和機智、果斷，快速反應的能力；0 游戲：沿線捉人9 4 1 廣播體操1 各種方式的滾翻1 廣播體操培養(yǎng)

13、學生正確的身體姿勢和感受各種滾翻時的狀態(tài)；培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生團結合培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生的各種學習正確的起跑姿勢并發(fā)展奔、投擲的能力；發(fā)展學生的各種滾翻能力以及機智、勇敢、躲閃的能力；發(fā)展學生的上肢力量及反應能力和靈敏性；發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)團結合作的精神；1 持輕物投準；8 游戲： 進圈捉人發(fā)展學生投擲踴躍能力及團結精神，激發(fā)學生的運動興趣。發(fā)展學生的投擲能力和靜力性力量，培養(yǎng)學生堅忍不拔的精神和品格。體會不同的滾翻感受，學習正確的起跑姿勢和發(fā)展奔跑能力；21 專題情景游戲：值樹造林發(fā)展學生跑、跳、投的能力，增強學生環(huán)境保護意識。10 22 各種方式的單、雙 發(fā)展

14、學生的跳躍及平衡能力；培養(yǎng)學生從容不迫，冷靜，穩(wěn)重的精神和品格。學習傳接棒方法及彩帶的各種玩法并發(fā)展學生的上肢力量；學習正確飛紙飛機的方法，發(fā)展學生上肢力量及奔跑能力、團結精神25 各種方式的單、雙 發(fā)展學生的跳躍及平衡能力，培養(yǎng)學生從容不迫，冷靜，穩(wěn)重的精神和品格。發(fā)展學生奔跑能力及團結精神，提高學生的上肢力量和攀爬越能力；提高學生協(xié)調、節(jié)奏感和平衡能力，發(fā)展學生的靜力性力量，增強威猛的氣質。提高學生協(xié)調、節(jié)奏感和平衡能力及機智、提高學生協(xié)調、節(jié)奏感和平衡能力及發(fā)展提高學生協(xié)調、節(jié)奏感和協(xié)調能力及躲閃、機智勇敢和快速移動能力；發(fā)展學生奔跑能力及團結精神，及奔跑、自主、探究學習的能力；培養(yǎng)學生

15、的愛國熱情及對跳繩的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；33 各種方式的單、雙 發(fā)展學生的踴躍能力和克服困難的品質；腳跳 攀爬提高學生的奔跑能力和投擲能力；提高學生的踴躍能力和快速反應能力；36 立定跳遠游戲：捉尾巴37 專題情景游戲： 通過主題學習發(fā)展學生的跑跳投鉆跨等能大本營學本領 力，培養(yǎng)團結勇敢精神。38 立定跳遠 30m 發(fā)展學生的跳躍、奔跑能力和培養(yǎng)團結協(xié)迎面穿梭接力39 投擲壘球游戲：斗雞發(fā)展學生投擲、踴躍能力和上肢力量，感受集團作戰(zhàn)的威力。11 發(fā)展學生奔跑能力和上肢力量，同時提高發(fā)展學生奔跑能力、上肢力量和提高協(xié)調性，靈巧性。發(fā)展踴躍、奔跑能力及躲閃、機智、快速反應的能力。培養(yǎng)學生的愛國熱情及對跳繩的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。發(fā)展學生上、下肢力量和投的能力，培養(yǎng)團結合作的精神。發(fā)展踴躍、奔跑