【教學(xué)設(shè)計(jì)】《1 數(shù)據(jù)收集整理》(人教)

1、 1 數(shù)據(jù)收集整理 教材分析學(xué)生在以前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類等知識(shí)，本課將在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的基本思想方法，掌握對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初步分析，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、記錄、整理和分析的過(guò)程；2、在具體的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，體會(huì)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性，合理選擇記錄方法；3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題、提出問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷?！具^(guò)程與方法目標(biāo)

2、】 在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集、記錄、整理和分析的過(guò)程中，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的基本思想方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)對(duì)日常生活中有關(guān)事例的調(diào)查，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，能選擇合理的方法記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程一、情境引入，探究新知教師播放課件，探究例 1。例1 學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面 4 種顏色，選哪種顏

3、色合適？問(wèn)題：你覺(jué)得應(yīng)該如何選擇顏色呢？答：應(yīng)該選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。問(wèn)題：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)喜歡的呢？答：可以在全校進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)題：全校學(xué)生那么多，要調(diào)查全校的學(xué)生，范圍太廣了，應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？答：可以先在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查。教師小結(jié)：我們以我們班級(jí)為單位，在班級(jí)中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，找出大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏 色，然后討論一下這個(gè)結(jié)果是否可以代表全校同學(xué)喜歡的顏色。1、收集數(shù)據(jù)問(wèn)題：我們要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)該如何收集數(shù)據(jù)呢？答：可以把自己喜歡的顏色寫在紙張上，然后交給老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；也可以每個(gè)人報(bào)出自己喜歡的顏色，老師在黑板上畫“正”統(tǒng)計(jì)人數(shù)；或者老師報(bào)出顏色，喜歡這個(gè)顏色的學(xué)生舉手示意，老

4、師直接統(tǒng)計(jì)人數(shù)問(wèn)題：你認(rèn)為以上各種方法中，哪一種方法最方便？答：在這些方法里，舉手表示是最簡(jiǎn)便的方法。2、記錄、整理數(shù)據(jù)活動(dòng) 在這四種顏色中，每人只能選一種顏色。當(dāng)老師依次說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、白這四種顏色時(shí)，喜歡這個(gè)顏色的同學(xué)就舉手表示，并統(tǒng)計(jì)出人數(shù)。問(wèn)題：你能完成下面的統(tǒng)計(jì)表嗎？答：3、分析數(shù)據(jù)問(wèn)題：根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表，你能回答出下面這些問(wèn)題嗎？（1）全班共有多少人？（2）喜歡哪種顏色的人數(shù)最多？（3）如果這個(gè)班訂做校服，選擇哪種顏色合適？全校選擇這種顏色做校服合適嗎？為什么？答：（1）把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來(lái)，即可知道全班有多少人。9+6+15+8=38（人），故全班有 38人；（2）比較喜歡每

5、種顏色的人數(shù)，15986，故喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多；（3）因?yàn)檫@個(gè)班喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多，所以如果這個(gè)班訂做校服，選擇藍(lán)色最合適。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)像我們這樣的班級(jí)組成的，我們班是從全校中隨機(jī)選擇的，因此，我們班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有一定的合理性，可以代表全校大多數(shù)學(xué)生喜歡的顏色。所以全校選擇藍(lán)色做校服是合適的。 教師播放課件，探究例 2。例 2 學(xué)校要舉辦講故事大賽。1、 收集、記錄數(shù)據(jù)問(wèn)題：我們要從這兩位同學(xué)中選一位參加比賽，你有什么辦法？答：可以用投票的方法來(lái)決定誰(shuí)參加比賽。活動(dòng) 同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小紙張，將你選擇的人的名字寫在紙上，將寫好的紙張折好，由班長(zhǎng)收齊交給老師。老師依次報(bào)出紙張上的名字，學(xué)生負(fù)責(zé)

6、統(tǒng)計(jì)。問(wèn)題：你會(huì)用什么樣的方法記錄數(shù)據(jù)呢？答：可以通過(guò)畫“”、畫“”、畫“正”等方法進(jìn)行記錄。問(wèn)題：你能在黑板上向同學(xué)們展示你的方法嗎？答：2、 整理、分析數(shù)據(jù)問(wèn)題：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你能完成下面的統(tǒng)計(jì)表嗎？答： 問(wèn)題：根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表，你能回答出下面這些問(wèn)題嗎？（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選誰(shuí)參加比賽？（2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？答：（1）因?yàn)殛愋》频钠睌?shù)大于王明明，所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽；（2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，即使他們都投給王明明，陳小菲的票數(shù)還是大于王明明，結(jié)果還是一樣的，會(huì)選陳小菲參加比賽。二、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)下面是小明記錄的一個(gè)月的天氣情況。（1）把記錄的結(jié)果填在下表中。（2）這個(gè)月共有多少天？（3）這個(gè)月是夏天還是冬天？三、課堂總結(jié)比多幾天？問(wèn)題：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了收集、記錄、整理和分析