2018年度幼兒園教師工作計(jì)劃與2018年度應(yīng)急救援培訓(xùn)工作計(jì)劃匯編

1、2018年度幼兒園教師工作計(jì)劃范文時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。 如今 靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感 覺，三百多個(gè)日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功但無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂?？鞓?是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng) 的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān) 定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著神圣的使命，更 應(yīng)

2、把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提 高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物， 了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治 思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。 貫綱的浪潮席卷著大 地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼 兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施， 幼兒園為我 提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找 相關(guān)的資料，細(xì)致地作好筆記，并經(jīng)常地反

3、思自己的工作，從中尋找 差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn) 真聽取專家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法， 以及自己實(shí)踐的做法，供大家探討。二、保教結(jié)合，深化教育改革我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣， 挖掘每個(gè)孩子的潛能。 通過一 日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、 生活習(xí)慣及行為習(xí)慣 等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在 教育活動(dòng)中，能根據(jù)規(guī)程進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼 兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí) 的主人，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn) 和 創(chuàng)造 。我接手的是托班新生，年齡均 為兩歲左右。 為了

4、讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活， 使他們活潑愉 快地進(jìn)行集體活動(dòng)， 我們?cè)陂_學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查， 從中了解幼 兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。我們還開 展了家庭問卷， 將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng)， 使家庭教育與 幼兒園教育有機(jī)融合， 充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源， 實(shí)現(xiàn)了 家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí)，孩子們哭 的哭、鬧的鬧， 跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位 幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺， 直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)， 使他們感受到老師的愛， 讓他們感受到充分的關(guān)注， 攻克了一個(gè)又一 個(gè) 難關(guān) 。托班幼兒最重要的是護(hù)理

5、工作， 我隨時(shí)注意為幼兒整理衣 褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥 我能耐心與家長(zhǎng)交流，共 同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。 針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家 庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園 是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上，我們采取循序漸進(jìn)法，收 效顯著，一學(xué)期下來，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí) 里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花 的笑臉，我慶幸這群 皇帝 、 公主 已走出了自己的宮殿，能夠和同 伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你 會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任 教

6、師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。 細(xì)微處 見真情 是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家 園聯(lián)系冊(cè)、 電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。 交流的內(nèi)容多為生活中孩子 的具體表現(xiàn)、 孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。 交流的方 法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)， 注意說話的語氣和方式， 講究溝 通、交流的藝術(shù)。 根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè) 要 與 不 ：要 微笑、要具體、要保持 ; 不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此 有好感; 具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得 細(xì)致，更加信任教師的工作 ; 保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不 穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。

7、面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)， 我總是虛心地聽取他們的 合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每 項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快 快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到 了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍， 促進(jìn)他們的身心健康。 家長(zhǎng)會(huì) 、 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng) 、 親子活 動(dòng)：如慶三 . 八愛媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱 江公園、我與爺爺奶奶同歡樂 等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是我 們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛 盤、沙包，與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘

8、活動(dòng)。四、工作實(shí)績(jī)本學(xué)期中， 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用， 堅(jiān)持做到以身作則、 勇 于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中， 在工作中從不計(jì) 較個(gè)人得失，充分發(fā)揮 你中有我，我中有你 的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié) 一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行 動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī) 初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極 參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文在生活中學(xué)習(xí)獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。 在平時(shí)的工作中，除了搞好班級(jí)環(huán)境外，還

9、放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己 的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力， 為幼兒園的年度檢查圓滿順利 獻(xiàn)出了綿薄之力。 在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng)， 在編排 大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。五、及時(shí)反思，尋找工作中的不足在幼兒的一日活動(dòng)中， 不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒， 對(duì)戶外活 動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富， 相對(duì)比較乏味， 未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性 及積極性。即將翻開新的一頁， 迎來新學(xué)期。 在邁向新學(xué)期的征途中， 我更 有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心， 一種對(duì)更大成功的渴望。 我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代 的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。2018

10、年度應(yīng)急救援培訓(xùn)工作計(jì)劃為了進(jìn)一步增強(qiáng)職工安全意思，提高現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力，消除和減少安全事故造成的人員 傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法 、國(guó)家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案等有關(guān)規(guī)定特制訂本計(jì)劃：1、編制目的建立健全突發(fā)事件應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)機(jī)制，及時(shí)、有序、高效、妥善的處置安全生產(chǎn)突發(fā)事件 ，使職工掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，最大限度降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)我礦安全穩(wěn)定。2、編制依據(jù)依據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案、中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、中華 人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法等相關(guān)法律、法律以及本礦生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急 救援演習(xí)計(jì)劃等有關(guān)規(guī)定制定本培訓(xùn)計(jì)劃。3、工作

11、原則(1) 以人為本，安全第一。把保障職工群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地預(yù)防 減少安全生產(chǎn)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。(2) 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)。在礦領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行分戰(zhàn)線、區(qū)隊(duì)、班組進(jìn)行培訓(xùn)，分 級(jí)管理，以塊為主，條塊結(jié)合，各司其責(zé)。建立健全完善的應(yīng)急培訓(xùn)體系。(3) 依靠科學(xué)，依法規(guī)范。采用先進(jìn)的技術(shù)和裝備，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、專兼職教師的作用，做 好事故應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)工作。4、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員(1) 礦領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：代衛(wèi) 成員：李時(shí)軍5、培訓(xùn)職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)礦井應(yīng)急避險(xiǎn)活動(dòng)全程組織領(lǐng)導(dǎo)，審批決定礦井事故應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)的 重大事項(xiàng)。(1)礦領(lǐng)導(dǎo)全面協(xié)調(diào)培

12、訓(xùn)工作，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。礦安檢科、機(jī)電科、生產(chǎn)科為培訓(xùn)的責(zé)任科室，安檢科為培訓(xùn)工作事宜的主體科室。與培訓(xùn)有關(guān)的所有機(jī)構(gòu)、組織事宜統(tǒng)一受礦安檢科領(lǐng)導(dǎo)。安檢科對(duì) 培訓(xùn)組織牽頭。安檢科、生產(chǎn)科、機(jī)電科執(zhí)行培訓(xùn)的具體事宜。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)成員協(xié)調(diào)全礦的 培訓(xùn)工作。定期對(duì)全礦職工進(jìn)行崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、自救互救、安全防護(hù)等應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育，以增強(qiáng)災(zāi) 難發(fā)生時(shí)職工的逃生幾率。此外，應(yīng)急演練的參戰(zhàn)單位要加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，每周都要組織全體員工學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援知識(shí)、本崗位職責(zé)，提高應(yīng)急救援的能力。(1)安檢科根據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)要求組織編制各類專業(yè)應(yīng)急人員、企業(yè)員工的培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。同時(shí)

13、，對(duì)應(yīng)急培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容包括 :(a)培訓(xùn)時(shí)間(b)培訓(xùn)內(nèi)容(c)培訓(xùn)師資(d)培訓(xùn)人員(e)培訓(xùn)效果(f)培訓(xùn)考核記錄等(2) 各科室隊(duì)組是應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主體，處隊(duì)長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)總體組適合指揮協(xié) 調(diào)，確保培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)覆蓋面的實(shí)施落實(shí)。(3) 培訓(xùn)工作人員、培訓(xùn)專兼職教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，忠于職守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真準(zhǔn) 備，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。(4) 礦井應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)、科室、區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人作為兼職教師要對(duì)礦黨委負(fù)責(zé)，做好培訓(xùn)授 課工作。(5) 各單位在礦井培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)職工廣泛開展對(duì)安全事故的預(yù)防、避險(xiǎn)避災(zāi)、自救、 互救常識(shí)的宣傳教育，利用周一安全活動(dòng)日，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)日，安全學(xué)習(xí) “三個(gè)一 ”活動(dòng)形 式，組織本單位職工進(jìn)行集