扣好人生第一顆紐扣-傳承紅色基因主題班會教案

1、扣好人生第一顆紐扣-傳承紅色基因主題班會教案貓場中學八（ 2）班時間：2018 年 5 月 29 日教學目標：1、 回顧小結自己快樂的暑假 ，進一步對孩子進行諸如學習習慣 等常規(guī)教育。2、 交流討論新學期的打算，激發(fā)對新學期、新知識的學習熱情。 教學重點：激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良 好的學習態(tài)度和學習習慣。教學難點：認識了解自主學習方法以及自主學習本的使用。 教學設計：一、 課前談話師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長 大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？二、重溫課堂聽說讀寫的習慣。過了一個開心而又漫長的暑假，師生之間彼此建立的情感也

2、許會 有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣， 重樹學風。（一）聽的習慣1、 聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨 便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無 關的書籍或做與本節(jié)課無關的作業(yè)。（訓練坐姿）2、 珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質疑， 不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學 生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。3、聽同學發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽 到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許；當聽到不同意見時， 待同學發(fā)言結束后，提出

3、建議或進行補充，“我補充的意見”，不允許插話、搶嘴，隨 意地打斷同學發(fā)言。（二）說的習慣1、 課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著 舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣 回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不 是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢，經老師同意后輕輕坐下。2、 答題或提問態(tài)度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字 清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認為”、“我發(fā) 現(xiàn)”、“我補充的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清 楚，有自己的獨特看法。（三）寫的習慣1、 在課堂上做作業(yè)時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位

4、或竊竊私語，保持教室的安靜。2、 作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。3、 作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖 一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。4、 作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè) 本的衛(wèi)生與整潔。（四）合作學習的習慣1、 圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見，認真 聽取他人發(fā)言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。2、 在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話 形式，尊重合作學習的勞動成果。（五）語文習慣培養(yǎng)。布置學生準備預習本、課堂抽寫本、家庭 作業(yè)本、鋼筆等一些學習用品。1、 督促孩子做完作業(yè)后及時檢查。2、 與家長溝通，形成家