2020年幼兒教師述職報(bào)告2020教師個(gè)人述職報(bào)告

1、2020年幼兒教師述職報(bào)告2020教師個(gè)人述職報(bào)告XXXX年幼兒教師述職報(bào)告【一】一年來(lái)，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園 認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、泉州市幼兒園保育教育常 規(guī)管理細(xì)則（試行）精神，圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化 教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取， 以人為本的管理意識(shí)，以幼兒發(fā)展為本”；的幼兒園辦園理念，關(guān) 注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了 幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職;注重學(xué)習(xí)，提升自我。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè) 之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一小事，能 折

2、射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^(guò)細(xì)節(jié)決定成敗這本書(shū) 的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一小事的重視， 失敗可能也是從一不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗，把 工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。不了解 的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理 事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的 氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)， 銳意進(jìn)取的大集體。為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教 改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)教育法、教師法、教師職 業(yè)道德規(guī)范等文精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài) 崗敬業(yè)的教育

3、，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng) 去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好 榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧?kù)o、好教師是進(jìn)行教育改革 的、距離等文章，開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使教師樹(shù)立 正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng) 價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增 強(qiáng)教師教書(shū)育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷，給知識(shí)充 電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開(kāi)展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪 值組長(zhǎng)日反饋制度，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí) 施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競(jìng)賽，如：開(kāi)展教學(xué)大檢 閱活動(dòng)、六項(xiàng)

4、基本功技能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì) 等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化水平。以送教下園”；為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效 地提高保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表，積極組織教 師、幼兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣 級(jí)綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校 級(jí)三等獎(jiǎng)2人次，幼兒獲校級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理 好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng)常 規(guī)，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假

5、日、德 育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日 常規(guī)，以祖國(guó)在我心中為主題開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù) 孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，提 供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手段 的交互作用，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思，做好觀 察記錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課，檢查教材的使用情 況，隨機(jī)檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情 況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以慶元旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽活 動(dòng)，

6、提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣，在4-5月開(kāi)展朗誦、講故事 比賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具 制作評(píng)比，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐 富多彩的教玩具。六一”；舉行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班集體、班級(jí) 獲獎(jiǎng)、教師、幼兒競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，好寶寶”；等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織教師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章 程、溫中中心小學(xué)xxxxXXXX學(xué)年工作計(jì)劃并撰寫(xiě)心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制 度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙 責(zé)，營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級(jí)主 墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀

7、新穎，突出主題。根據(jù)孩 子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵 循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中 來(lái)，從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán)境 創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等 獎(jiǎng)。5、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，積極開(kāi)展各類游戲，使游戲真正成為 促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū) 自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中， 貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本 園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為 幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

8、， 根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一 步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)行個(gè)案觀察記錄。通過(guò)觀察幼兒在生活中、游戲中的興 趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中，教師能深 入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全 面、客觀、公正、平等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子。讓它更有利于 針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì)特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深 入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把因 材滋教”；落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源開(kāi)展體育活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程

9、中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組教師認(rèn) 真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和 想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒合 作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點(diǎn)、教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應(yīng)的 策略等文章和案例，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓教師分享、 反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程 理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。2、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討 等的方式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行。科研 活動(dòng)呈現(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多 彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)玩沙包、中一班林秀明 組織

10、的玩繩等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課后 有什么困惑及時(shí)庾饋，共同探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過(guò)教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀 念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。提高 了教師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、 合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué) 中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級(jí)教壇新秀”；賴金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼 兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)有趣的線條，受到了同行的好評(píng)，5月份圍繞課題由林秀 明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)玩草盤，受到一致好。在4月份開(kāi)展 體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安 校園。1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)

11、生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新 生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、 杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室 內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天晨 檢制度，把好門口關(guān)，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、 離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行渇中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購(gòu)及驗(yàn)收管理 實(shí)施辦法合理開(kāi)支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天 做好食品采購(gòu)并由值日行政、值日教師三人驗(yàn)收簽名。開(kāi)展食品 進(jìn)行校園活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購(gòu)及留樣記錄。廚 具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生。定期對(duì)活 動(dòng)室、寢室、物品消毒，做好幼兒

12、被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、 曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善 安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力 度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒 的安全防范意識(shí)和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化安全宣傳教育，提髙防范技能。9月份組織全體教職 工圍繞幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性開(kāi)展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù) 案，開(kāi)展各類安全演練，11月9日開(kāi)展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月 15日開(kāi)展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，在安全教育日、安全教育 周”；中開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和 提高自我防護(hù)能力，定期開(kāi)展

13、有專題的安全知識(shí)宣傳教育如：重 大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁擠擠踏事故等， 并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一封書(shū)。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。三是對(duì)照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)各項(xiàng)工作， 做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)明確，氛圍濃厚， 形成齊抓共管，群防群治”；的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。一是根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、 教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行，每學(xué)期除付代課資金外，還 留部分資金用于期末教師的績(jī)效考評(píng)。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物 品入庫(kù)，借用登記。三是積極改善辦學(xué)條。多方籌措資金，投入教

14、 育教學(xué)當(dāng)中：添置一臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間儲(chǔ)藏 室、洗衣機(jī)、音響等共投入資金一萬(wàn)多元。六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)。9月8日、3月30日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，1月8日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活 動(dòng)，六一”；舉行游園活動(dòng)，不定期更新家教欄，認(rèn)真撰寫(xiě)幼兒評(píng)估 手冊(cè)，期末進(jìn)行全面家訪，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，家 園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。為社區(qū)提供早期教育講座及 親子活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬育兒知識(shí)面、相互傳遞 育兒經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將結(jié)束，我們工作中有很多收 獲，但也有很多不足，在今后的工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻 苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。xxxx年幼兒

15、教師述職報(bào)告【二】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班老師一職，在工作 中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn) 定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定 的成果。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，不管是班主任還是 配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之 間不應(yīng)有高低之分;無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作， 力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來(lái)的新學(xué)期里，出于班級(jí)保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍 的考慮，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任老師繼續(xù)合作， 在工作中取得更大成績(jī)。雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的

16、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也取得了一些成績(jī)，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應(yīng)該向前 看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，生活才會(huì)充 實(shí)到有意義。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老 師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有 先進(jìn)教育觀念和現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的教 師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。 認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作 中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。二、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng)、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，利用 早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的 情況，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到 老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題 時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問(wèn)；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛心 接受；當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性的特 征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，從現(xiàn)在起，就要在幼 兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放