2020學(xué)科工作總結(jié)4篇

1、2020學(xué)科工作總結(jié)4篇數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處的指示和安排， 全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加各開展教研活動， 完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做 出了一定的貢獻(xiàn)。一、狠抓常規(guī)，提髙教師業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 升。1、堅持理論學(xué)習(xí)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué) 課”等的有關(guān)教學(xué)理論，教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了我縣教研室陳 林青副主任的關(guān)于實(shí)施有效課堂，開展常態(tài)校本教研等相關(guān) 專業(yè)知識、還研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，了解教研教改 信息，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高

2、。2、開展教研活動 、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市、縣，鄉(xiāng)，校各級部門組織的教 研活動：如組織教師聽取了魏書生的講座。 、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進(jìn) 行常規(guī)課研究，本組40歲以下的每位教師都上了 一節(jié)常規(guī)課，進(jìn) 行了聽、評課研究，并做好相關(guān)記錄。 、另外我們科組一開學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟， 讀教材編寫特點(diǎn)和規(guī)律，和每一個單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上 課的老師有一個總體的了解，因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性，前后連 貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知 識鋪墊的；就能很好地開展我們的教學(xué)！ 、對于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是 否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)

3、備課不充分的，給予批評。 、對于課堂，科組長可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課， 以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質(zhì)量。 、配合教務(wù)處積極開展常規(guī)階段考核活動，進(jìn)行了備、 教、批、輔的檢查； 、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分 析，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問題； 、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一 節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇 康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗 試，并舉行了評課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們 也取他人之長，來彌補(bǔ)自己的不足，共同進(jìn)步。 、開展課后反思活動，交流自己的教后反思，

4、并鼓勵教師 寫反思日記 、按照學(xué)校要求，在期末檢查常規(guī)情況，包括備、教、 批、輔方面，并評出先進(jìn)，進(jìn)行表彰。二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果我數(shù)學(xué)組織了六年級數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的選拔賽活動，選送了 3 名學(xué)生參加鄉(xiāng)里的比賽分別獲得二、三等獎，其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參加縣里的決賽 獲得二等獎，給我校爭了光，添了彩！。我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主，以多聽、評他們的課 為主，還建議多看優(yōu)質(zhì)課，所以青年教師在茁長成長！另外，根據(jù)期末考試的情況來看各年級的數(shù)學(xué)成績也在穩(wěn)步 提升，真是可喜可賀！本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組教師的努力 和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作

5、 也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華， 同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。全文結(jié)束小學(xué)數(shù)學(xué)科組全文結(jié)束年1月14日度小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動工作總結(jié) 全文結(jié)束學(xué)科工作總結(jié)回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支 持下，較圓滿的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊 緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì) 量的行動計劃與實(shí)施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù) 學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)， 加大研究解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的力度；依托網(wǎng)絡(luò)， 轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下 移，關(guān)注廣大農(nóng)

6、村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支 持；關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下 工作：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程 改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和各年級教材的要求，力求 做到熟悉教教材，掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測試卡”的相關(guān)書籍，在 學(xué)習(xí)中認(rèn)真領(lǐng)會“以學(xué)生為本，使每一個學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)中都能有成功的體驗(yàn)思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實(shí)質(zhì)，并且 及時及思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了 蘇霍姆林斯基的給教師的100建

7、議一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí) 進(jìn)一步用專業(yè)理論充實(shí)知識底蘊(yùn)，除此之外認(rèn)真學(xué)習(xí)了齊齊哈爾 市教育局下發(fā)的齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學(xué)課堂教 學(xué)模式的指導(dǎo)意見、齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本 教研工作的指導(dǎo)意見等相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)并認(rèn)真做好 學(xué)習(xí)筆記。立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學(xué)管 理評估檢查的契機(jī)，先后在3月和9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學(xué)和1所村校和6所局 直小學(xué)進(jìn)行聽課評課導(dǎo)課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程 中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，提出可操 作的建議，扎實(shí)有效做好常規(guī)調(diào)研工作。加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、

8、骨干 教師“風(fēng)格”培養(yǎng)工作。深入基層學(xué)校，走進(jìn)青年教師和學(xué)科骨 干教師的課堂，一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己 的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。為全縣教學(xué)教研活動提供研討的課例。在本學(xué)年的兩次全縣 小學(xué)教研教學(xué)活動中，提供了 6節(jié)數(shù)學(xué)展示課例，都收到了良好 的效果。有效實(shí)施“五個一工程，進(jìn)行了學(xué)科校本培訓(xùn)工作。在局 領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)下在4月24、25 H進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)校本集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)充分準(zhǔn) 備，精心布置，在培訓(xùn)中展示研討了數(shù)學(xué)學(xué)科不同課型的5節(jié) 課，真正做到了以課例為研討的依托，積極引領(lǐng)參訓(xùn)教師探索教 學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，探討教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì) 量，提升教師

9、實(shí)施教學(xué)的技能。四月份組織骨干教師參加了齊齊哈爾市的首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師 基本功大賽。在本次活動中，積極推薦參賽選手，參加競賽的選 手有XX鄉(xiāng)直小學(xué)的XX、XX老師，XX鄉(xiāng)XX小學(xué)的XX老師，指導(dǎo) 參賽選手做好賽前準(zhǔn)備，最終3位選手都以較好的成績進(jìn)行了展 不O充分利用網(wǎng)上資源開展網(wǎng)上教研活動，全面提高我縣小學(xué)數(shù) 學(xué)教研水平。本學(xué)年借小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽的契機(jī)，組織10 個鄉(xiāng)6所局直小學(xué)的部分骨干教師積極網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行同備一節(jié)課的 教研活動，這樣的大型的多人次的網(wǎng)絡(luò)教研是首次，讓更多的人 分享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力，我縣有8名教師的 論文和案例獲得了網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀成果獎。積極參與專項(xiàng)調(diào)研。在

10、教育局指示下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng) 下，參與了全縣的中小校的調(diào)研工作，在此次調(diào)研工作中，我負(fù) 責(zé)的是調(diào)研要點(diǎn)中的6至10項(xiàng)。從作業(yè)、測試后質(zhì)量分析、校園 文化建設(shè)、在校體育活動時間、德育活動計劃5個方面進(jìn)行了檢 查。從檢查情況來看，各校均高度重視此次檢查工作，都相應(yīng)作 了認(rèn)真的安排；從檢查結(jié)果來看，各校都有自已的特點(diǎn)。總的情 況是：作業(yè)量及批改情況，體現(xiàn)在作業(yè)本上的量是適量的，教師 批改及時，多數(shù)教師批閱比較認(rèn)真，有的有激勵性語言；大多數(shù) 學(xué)校的學(xué)生本面整潔、書寫認(rèn)真規(guī)并且能在教師的指點(diǎn)下修改錯 誤，通過作業(yè)達(dá)到溫習(xí)鞏固的目的。積極參與評估工作。在此項(xiàng)工作中，承擔(dān)了現(xiàn)場組的組長工 作并完成了成果展

11、示和小學(xué)組的材料匯總。認(rèn)真做好期末命題、測試、成績統(tǒng)計、測試后的分析工作。積極參與明德學(xué)校的課題實(shí)踐活動。按要求及時向上反饋信 息，深入六所XX學(xué)校，與一線教師共同探討如何使用分層測試 卡，隨同課題組成員進(jìn)行了全面檢查。在課題XX的擴(kuò)大階段協(xié) 助教育局普教股做了基礎(chǔ)性的調(diào)查積極相關(guān)的信息反饋，收集了 相關(guān)的資料。其它工作。1、積極參與“國培”的網(wǎng)絡(luò)活動，督促并輔導(dǎo)參訓(xùn)教師完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。2、參與了幼教開展的教研活動。3、參加了 xx鄉(xiāng)中心學(xué)校的青年教師課堂教師競賽活動。4、參加了 xx小學(xué)的教學(xué)模式探討的教研活動。5、在xx小學(xué)進(jìn)行了科研課題現(xiàn)場課的導(dǎo)課。小學(xué)科任教師 月工作總結(jié)全文結(jié)束學(xué)科工

12、作總結(jié)進(jìn)入四月份以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交 流探討下，我認(rèn)真的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時做好課后輔導(dǎo)工 作，擴(kuò)充各種教學(xué)知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué) 生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任 務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下 面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏 輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措 施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生 的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子 生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問 面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好