拉夫堡大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)支持

1、拉夫堡大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)支持拉夫堡大學(xué)( Loughborough University )位于英格蘭中部 萊斯特郡郊外的拉夫堡市鎮(zhèn)，創(chuàng)建于 1909 年，有著 100多年的 悠久歷史。 學(xué)校在成立之初是一所小型的技術(shù)學(xué)院， 后來發(fā)展為 拉夫堡學(xué)院，并于 1966 年獲得皇家特許狀，成為拉夫堡大學(xué)。 自獲準(zhǔn)成立大學(xué)以來， 學(xué)校獲得迅速發(fā)展， 成為一所綜合性的大 學(xué)。學(xué)校有 3 個學(xué)院，分別是工程學(xué)院、科學(xué)學(xué)院、社會科學(xué)和 人文學(xué)院，有 23個系以及 40多家研究所和研究中心， 目前在校 生 1.5 萬名。 2015 年英國泰晤士報( The Times )發(fā)布的大 學(xué)排名中，拉夫堡大學(xué)排在第

2、 13 位；衛(wèi)報( The Guardian ) 綜合排名第 15 位。拉夫堡大學(xué)一直致力于走在工程和技術(shù)專業(yè)發(fā)展的最前沿， 同時注重在商務(wù)、科學(xué)、社會科學(xué)和人類學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的研究， 成績卓著。高質(zhì)量的教學(xué)水平為該大學(xué)贏得了良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)， 同時也為大學(xué)與工商業(yè)、政府之間的密切聯(lián)系與合作奠定了基 礎(chǔ)。拉夫堡大學(xué)校長羅伯特 ?阿利森( Robert Allison )說道： “我們學(xué)校擁有高質(zhì)量的教學(xué)、 創(chuàng)新的研究、 與工商業(yè)界緊密的 聯(lián)系、一流的運動休閑設(shè)施以及學(xué)生在校非同一般的學(xué)習(xí)體驗， 這些都將拉夫堡大學(xué)置于英國高等教育發(fā)展的最前沿。 拉夫堡大 學(xué)一直秉承著與工商企業(yè)緊密合作的傳統(tǒng)， 并從

3、與各種規(guī)模公司 的合作關(guān)系中受益大學(xué) 70%的科研項目都是與外部合作伙伴聯(lián)合進(jìn)行的，而全英大學(xué)此數(shù)值的平均比率僅為20%?？蒲兴降膶I(yè)性、 實用性使各類研究所、 工商企業(yè)非常信任我校的課程 質(zhì)量，這也使得我們的畢業(yè)生受到各類用人單位的歡迎?！?1 拉夫堡大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育主要由商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院( School of Business and Economics )負(fù)責(zé)，該學(xué)院持續(xù)入選英國十大商學(xué) 院國家排行榜，畢業(yè)生的平均工資高于國家平均水平。一、課程體系 拉夫堡大學(xué)商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院創(chuàng)建了格蘭布魯克創(chuàng)業(yè)發(fā)展中 心( Glendonbrook Centre for Enterprise Develop

4、ment)專門負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育。 從課程層面上看， 創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心在企業(yè)與創(chuàng)新管 理、企業(yè)家精神、 本科生和研究生的小型企業(yè)計劃等方面都有著 非常規(guī)范的模式， 許多學(xué)生企業(yè)家可以充分利用這個機(jī)構(gòu)去落實 自己的商業(yè)想法和商業(yè)實踐。 隨著越來越多的學(xué)生想要發(fā)展自身 的就業(yè)技能， 這些規(guī)范化的模式也隨之普及開來。 該中心通過召 開企業(yè)專家研討會、 定期與企業(yè)專家交流合作、 與職業(yè)生涯和就 業(yè)中心( Careers and Employability Centre )合作，為本科生 和研究生提供支持。 格蘭布魯克創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心設(shè)置的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教 育模塊包括創(chuàng)業(yè)學(xué)和企業(yè)創(chuàng)新化管理、 中小企業(yè)研究、 企業(yè)技術(shù)、 人

5、員配置和雇傭的技術(shù)研究、 小型商業(yè)計劃、 現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和當(dāng) 代國際商業(yè)環(huán)境、科學(xué)和工程企業(yè)、電氣工程方面的企業(yè)技術(shù)、 新企業(yè)商業(yè)策劃等方面 2 。而在研究生創(chuàng)業(yè)教育方面，拉夫堡 大學(xué)倫敦校區(qū)設(shè)有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新管理課程， 該課程內(nèi)容除了一些傳 統(tǒng)商業(yè)課程之外， 還包括企業(yè)破產(chǎn)案例研究， 其主要是分析在企 業(yè)初創(chuàng)時創(chuàng)新以及資金支持的作用， 這兩門課程對于創(chuàng)業(yè)教育專 業(yè)研究人員的培養(yǎng)具有重大意義 3 。此外， 在教育碩士課程上， 創(chuàng)業(yè)中心開發(fā)了“創(chuàng)業(yè)和就業(yè)技能”模塊， 使得教育專業(yè)研究生 能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到技能性的知識。除了基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)之外，大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理者 (University s Stu

6、dent Enterprise Manager) 和學(xué)生創(chuàng)業(yè)官員( Student Enterprise Officer )聯(lián)手組織開展了許多課外 創(chuàng)業(yè)活動。課外創(chuàng)業(yè)活動是讓學(xué)生走出教室進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理 探索。 許多學(xué)生都渴望建立自己的公司， 或者有些學(xué)生已經(jīng)建立 了自己的小公司， 該創(chuàng)業(yè)項目就是幫助這些學(xué)生為未來就業(yè)以及 自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)技能。 比如， 舉行各種各樣的學(xué)生和企業(yè)聯(lián)誼 活動，以及以創(chuàng)業(yè)為主題的研討會、論壇、比賽等。二、資源平臺 拉夫堡大學(xué)除了為學(xué)生開設(shè)一系列理論課程之外， 還為學(xué)生 搭建了許多創(chuàng)業(yè)資源平臺。拉夫堡大學(xué)的科技和創(chuàng)業(yè)園區(qū)( Science and Enterpri

7、se Parks )是專門為企業(yè)與研發(fā)機(jī)構(gòu)的合作而建立的，目前是英國 最大的科技與企業(yè)園區(qū)之一 4 。在該科技園區(qū)，小型企業(yè)可以 利用園區(qū)豐富的軟件和硬件設(shè)施以及與大型企業(yè)良好的合作機(jī) 會，推動自身發(fā)展和創(chuàng)新。 位于科技和創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)的先進(jìn)技術(shù)創(chuàng) 新中心(Adva need Tech no logy Inno vatio n Ce ntre , ATIC )為 有志于在校創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了各類設(shè)施和資源， 如以優(yōu)惠的價格 出租場地、開放學(xué)校的圖書資源、提供各種實驗室等，以及為在 校生提供關(guān)于創(chuàng)業(yè)的咨詢，使得這些學(xué)生有精力、有資金創(chuàng)業(yè) 5 。目前，已經(jīng)有 50 多家知識型企業(yè)和世界一流的研究中心在

8、ATIC茁壯成長。拉夫堡大學(xué)還為在校創(chuàng)業(yè)者提供了交流平臺。比如， 開設(shè)了“業(yè)務(wù)診所”， 為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生每月免費提供向企業(yè)專家和顧問 咨詢的機(jī)會，咨詢內(nèi)容包括保險、知識產(chǎn)權(quán)、金融和投資等商業(yè) 問題，咨詢需要提前預(yù)約；鼓勵學(xué)生之間的交流。拉夫堡大學(xué)作 為大學(xué)創(chuàng)業(yè)組織的管理者長期組織一系列創(chuàng)業(yè)比賽活動， 而且教 授學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，如如何開發(fā)思維、如何籌集資金、如何發(fā)展業(yè) 務(wù)等，給正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供經(jīng)驗上的指導(dǎo)。此外，對于已經(jīng)畢 業(yè)而又正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生， 拉夫堡大學(xué)向他們出租工作室， 使他們 擁有一個比較穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境， 并為他們提供大學(xué)設(shè)施、 業(yè)務(wù)指 導(dǎo)以及商業(yè)支持。 三、資金支持創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展除了得益

9、于優(yōu)質(zhì)的課程以及完善的資源平 臺之外， 資金的支持也起著關(guān)鍵性作用。 英國有許多大學(xué)都設(shè)立 了競爭性的創(chuàng)業(yè)活動項目， 以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。 拉夫堡 大學(xué)就設(shè)立了“學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金”， 旨在鼓勵在校大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)。任何專業(yè)的本科生和研究生在實施自己的創(chuàng)業(yè)計劃時， 都 可以申請一定數(shù)額的資金補(bǔ)助以及一個綜合性的“支持包”， 這 個項目受到學(xué)生的廣泛歡迎 6 。此外，學(xué)校設(shè)有“企業(yè)獎”， 旨在擴(kuò)大大學(xué)的學(xué)術(shù)交往與商業(yè)、公共支援活動所產(chǎn)生的社會、 文化和經(jīng)濟(jì)影響， 以及獎勵畢業(yè)生企業(yè)家所取得的成就。 針對有 創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生， 還設(shè)立了許多新奇的獎項， 比如“ 60 秒獎項” ( 60 Second Pitch Awards )，即如果你能在 60 秒之內(nèi)向觀眾 介紹一個非常新穎的商業(yè)想法、 概念或是展示一件產(chǎn)品， 就有可 能獲得高達(dá) 1500 英磅的獎金或是來自專家的支持和建議。除了學(xué)校設(shè)立的各種獎項之外， 政府還為創(chuàng)業(yè)者提供各種貸 款，如年輕人創(chuàng)業(yè)貸款( Start-up Loans f