2021年捉小魚活動(dòng)反思

1、the so-called fate actually depends on oneself.同學(xué)互助一起進(jìn)步（word文檔/a4打印/可編輯/頁(yè)眉可刪）捉小魚活動(dòng)反思 給孩子們上了一節(jié)音樂游戲活動(dòng)捉小魚，上完之后談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)，首先看看整個(gè)活動(dòng)的流程：1、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。師：今天老師帶來(lái)一首好聽的歌曲，聽聽是誰(shuí)來(lái)了？（老師范唱歌曲）提問(wèn)：是誰(shuí)來(lái)了？（小魚來(lái)了）師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)唱唱這首歌曲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）幼兒有節(jié)奏地唱歌兩三遍。 2、邊唱歌邊做動(dòng)作。師：小魚是怎么來(lái)的？（是游來(lái)的）小魚是怎么樣游的呢？（搖搖尾巴游呀游）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚游。（幼兒邊唱歌邊做游

2、的動(dòng)作）小魚在水里還會(huì)做什么呢？（吐泡泡、吃東西）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作） 3、理解游戲規(guī)則幼兒參與游戲。師：看是誰(shuí)來(lái)了？（出現(xiàn)捕魚人）他是來(lái)干嗎的？（捉小魚的.） 那他什么時(shí)候會(huì)來(lái)捉小魚呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。（老師再次歌唱歌曲，突出最后一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）提問(wèn)：唱到什么地方捉魚的人會(huì)來(lái)捉小魚呢？（快快抓住）4、孩子們進(jìn)行游戲。在游戲過(guò)程中，孩子們的興趣很高，也都非常積極的參與到游戲中來(lái)，但是孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候都很希望被抓住，每玩一次游戲都會(huì)聽到孩子們對(duì)我說(shuō)：“老師，抓住我”，為什么呢？ 原來(lái)孩子們認(rèn)為被抓住才是正確的。通過(guò)這次活動(dòng)之后，我想了想，怎樣才能讓孩子們很好的理解在玩游戲的時(shí)候，不要被抓住才是正確的呢？于是開展了第二次教學(xué)游戲。在玩游戲之前給孩子們講述了一個(gè)故事。故事：抓小魚在一個(gè)晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來(lái)是一群小魚在河里游來(lái)游去的，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時(shí)候，突然間有個(gè)老漁翁拿著一個(gè)大網(wǎng)來(lái)捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網(wǎng)，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個(gè)時(shí)候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來(lái)幫助速度慢的小魚，它們