2021年幼兒園教案認識五官

1、no matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. we call it persistence.通用參考模板（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）幼兒園教案認識五官 1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo五官；否則 幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因

2、此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。2、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計?；顒幽繕?1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。活動內(nèi)容設(shè)計:五個好朋友 -小班綜合活動設(shè)計活動準備:男孩頭像一幅 、保護五官的 圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說

3、話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，一個眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛

4、具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護五官。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子.(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不

5、玩尖銳（刀子，剪子。）的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準。五、貼一貼1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說：“有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?2、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進行）3、鼓勵能準確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。4、讓幼兒看畫冊五個好朋友。連一連。復(fù)習幾何圖形活動目標：1、 復(fù)習鞏固圓形、三角形

6、、正方形及長方形的特征。2、 通過動手操作，發(fā)展幼兒獨立動手能力、想象力。3、 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣及良好的活動常規(guī)。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 背景圖、畫有兔子、獅子、老虎、小貓動物頭飾（動物口型分別為四種幾何圖形）2、 奇妙箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。活動流程：摸一摸“奇妙箱”找圖形說特征添畫數(shù)數(shù)、分類活動延伸：研究半圓形、梯形活動過程：（一）、游戲：摸一摸“奇妙箱”今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？（1）、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長

7、方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行（3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（二）、找圖形說特征：（1）、今天小動物們聽說我們小朋友表現(xiàn)很棒，也想來看你們學本領(lǐng)，瞧，它們來了?。ǔ鍪颈尘皥D）來了些誰呀？（老虎、獅子、兔子、狐貍、小雞、蝴蝶等）（2）、現(xiàn)在小動物們要來考考小朋友，請小朋友來找一找小動物身上有哪些圖形寶寶？（幼兒自由尋找后說名稱）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形

8、/圓形/長方形的？（4）、老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。（三）、添畫（變戲法）小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。 （ 讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）（四）、數(shù)數(shù)、分類活動：根據(jù)自己添畫的圖形寶寶的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。（1）、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶

9、寶來變的？變成了什么？ （2）、用園形的變了幾樣東西？誰變的最多？（最多的展示）（3）、三角形、正方形、長方形依次（五）、延伸活動：這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來研究半圓形、梯形。今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？完成教案 認識五官活動名稱： 認識五官 執(zhí)教：凌翠萍活動目標： 能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。 初步探討和了解口鼻耳眼的作用。 教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動流程：一：開始部分：1：師生問好：good morning girls。2：手指謠：(猴子蕩秋千)5只猴子蕩秋千

10、，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 。 一次說到一只猴子蕩秋千、go go go.二：基本部分：1：出示圖片讓幼兒觀察，看看你看到了什么？引導(dǎo)幼兒說出眉毛、嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱。（教師總結(jié)每個正常的人都會有兩只眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴一個鼻子并告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官）。2：游戲：指五官，看誰反應(yīng)得又快又準。請幼兒站起來放一些輕松的音樂，教師：“小手拍拍小手拍拍，手指伸出來，指指這指指那，指指眼睛在哪里”幼兒用小手指出自己的眼睛所在處。3：感官游戲：出示一副沒有五官的掛圖。（1）出示眼睛，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛或

11、出示小毛巾遮住一位幼兒的眼睛，問她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊，那我們該怎么保護我們的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛會紅的，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長時間的看電視，不要在光線太強或者太暗的地方看書。）（2）出示鼻子，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒初步感知鼻子的作用。我們知道了鼻子的作用該怎么保護它呢？（不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會很舒服的.）（3）出

12、示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎么保護它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。（4）剛才的那首曲子小朋友會唱嗎？唱一小段給老師聽聽，或者請一位會唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的?。≡谟變赫f出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會吃飯說話唱歌講故事會呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護它呢？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物，吃完東

13、西要淑口，早晚還要刷牙。（5）總結(jié)：今天我們認識了五官，還知道了它們的重要行和保護它們的方法。那么接下來我們要來做一些更好玩的東西哦。三：制作活動： 輕音樂讓幼兒自由選擇：幫助它們找出五官 畫出它們的五官。中班英語教案認識五官teaching aims1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth短語：touch my句型：this is a/an these areteaching aids：五官圖片teaching ste一、 warming upchant: two little blackbirds二、 d

14、aily talk1、 a: hi, good morning. b: morning. a: how are you?b: fine, thank you. (and you?) a: thank you.2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: its friday.3、a: whats your name? b: my name is a .a: im john. nice to see you, a . b: nice to see you, too.4、a: how many people ar

15、e there in your family? b: therere five.a: who are they? b: they are my father5、a: how old are you? b: six. a: whos your friend? b: jim.6、a: whats your telephone number? b: 65896246.7、a: what color is it? b: its red. a: what color do you like? b: i like pink and blue.三、to review1、t: look! whats this

16、? its a face. c: face.t: what is on the face? (point to the parts of the face.)c: this is an eye/ear/nose/mouth.2、t: look at the face! how many eyes are there on the face? lets count! t;am c: one, two.c: two eyes.t: good. but whats this? this is an eye/ear. c: this is an eye/ear.t: what are these? t

17、hese are eyes/ears. c: these are eyes/ears.3、game1t: what is mi ing? c: an eye/ear. a nose/mouth.t: what are mi ing? c: eyes/ears.t: an ear mi ing. right?(cover two ears with a hand.) c: no. ears.t: very good. youre right./youre very smart.4、game2t: lets draw the eye/ear/nose/mouth. i say and you dr

18、aw. for example, if i say:“draw one eye”. please draw one eye on this face. ok?5、game3t: now, lets play another game. please do as i ask you to. for example, if i say, “touch your nose”. please find and touch your nose with your finger and say, “i touch my nose”. ok?t: touch your eye/eyes.c: i touch

19、 my eye/eyes.t: you can do this game with your friend.四、song: eye and ear認識五官教案活動目標:1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。 活動準備:1. 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張?；顒舆^程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣

20、子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌 鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。 教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果